介休(xiu)市第一中學，努力(li)探索學校和諧(xie)發展之路(lu)，積累(lei)了豐富的(de)文化底蘊(yun)，培養出(chu)了大批(pi)德才兼備、全面發展的(de)優(you)秀人才，為學生的(de)成材(cai)、學校的(de)發展以(yi)及地方經(jing)濟的(de)騰飛做出(chu)了重(zhong)要貢獻，在實現跨越式發展的(de)道路(lu)上邁出(chu)了堅實的(de)步伐，教學質量穩步提高(gao)，辦學實力(li)不斷增(zeng)強。
進入(ru)二十一(yi)世紀的(de)(de)(de)(de)幾年是(shi)介休市第一(yi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)又一(yi)個重要的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)時期(qi)。校領導(dao)根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)客觀(guan)實(shi)際，在機遇和(he)挑戰并存的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)時刻，始終以(yi)(yi)(yi)“加強文化建設、提(ti)高師(shi)(shi)生素質、提(ti)升辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益、創(chuang)立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校品牌(pai)”的(de)(de)(de)(de)內涵式發展(zhan)為(wei)主軸(zhou)，緊緊圍(wei)繞“以(yi)(yi)(yi)人為(wei)本(ben)、開拓創(chuang)新、和(he)諧(xie)發展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，審(shen)時度勢，前瞻(zhan)性(xing)地提(ti)出了符合校情(qing)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)思想，形成了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校文化的(de)(de)(de)(de)主旋律和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校管(guan)理的(de)(de)(de)(de)精(jing)髓。其核心(xin)就(jiu)是(shi)“恪守一(yi)種(zhong)信念，創(chuang)建一(yi)種(zhong)氛圍(wei)，完成一(yi)項(xiang)任(ren)務(wu)，突出一(yi)個主題，遵(zun)(zun)循(xun)一(yi)種(zhong)程(cheng)序，實(shi)現三個目(mu)(mu)標(biao)(biao)”；具體含義是(shi)恪守“真誠、勤(qin)奮、快樂(le)”的(de)(de)(de)(de)信念，創(chuang)建“和(he)諧(xie)、拼搏、奮進”的(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)，以(yi)(yi)(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)心(xin)，以(yi)(yi)(yi)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)突破(po)口，以(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)資隊伍建設為(wei)長期(qi)任(ren)務(wu)，以(yi)(yi)(yi)教(jiao)科(ke)研為(wei)重要手(shou)段(duan)，遵(zun)(zun)循(xun)“精(jing)心(xin)策劃、適時督導(dao)、總結反饋、修正改進、落實(shi)評估”的(de)(de)(de)(de)程(cheng)序，努力(li)實(shi)現“領導(dao)具有(you)駕(jia)馭全局的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，教(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生做事(shi)客觀(guan)規范(fan)(fan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校各項(xiang)工作均能(neng)(neng)達(da)標(biao)(biao)”的(de)(de)(de)(de)三級目(mu)(mu)標(biao)(biao)，順利通過省(sheng)級示范(fan)(fan)校的(de)(de)(de)(de)驗收，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提(ti)供良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環(huan)境。
為了進一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)適應介休(xiu)經濟建(jian)設和區域內(nei)中(zhong)心城(cheng)市(shi)建(jian)設的(de)需要(yao)，進一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)提高介休(xiu)市(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)學(xue)的(de)整體辦學(xue)實力，2008年8月26日，占(zhan)地(di)330畝、預(yu)算總(zong)投(tou)資1.5億元的(de)介休(xiu)市(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)學(xue)新(xin)校工(gong)程正式奠基。這是介休(xiu)市(shi)委(wei)、市(shi)政府高瞻(zhan)遠矚、尊師重(zhong)教的(de)重(zhong)大舉措，是介休(xiu)38萬人民的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)件喜(xi)事，一(yi)(yi)(yi)(yi)件盛事。新(xin)建(jian)中(zhong)的(de)介休(xiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)預(yu)計總(zong)建(jian)筑面(mian)積14萬平米，綠地(di)覆蓋率35—40%，可(ke)容納3600名學(xue)生、300名教職工(gong)學(xue)習、工(gong)作和生活。依據新(xin)課(ke)改(gai)的(de)要(yao)求，校園內(nei)設備齊全，功(gong)能完善，富有(you)很強的(de)時代特(te)征，是介休(xiu)市(shi)建(jian)設的(de)示范工(gong)程。
印度(du)詩人泰戈爾說過：我(wo)的(de)(de)(de)確在時(shi)時(shi)調整琴弦，因為那最好的(de)(de)(de)樂章永遠(yuan)(yuan)(yuan)在明天的(de)(de)(de)追求中(zhong)。置身于迅速發(fa)展的(de)(de)(de)教育(yu)大環境，介中(zhong)人時(shi)時(shi)在調整琴弦，牢記“發(fa)展才是(shi)硬道理”的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)真(zhen)諦，居安思(si)(si)危謀思(si)(si)路，審時(shi)度(du)勢定(ding)思(si)(si)路，前(qian)瞻(zhan)未來調思(si)(si)路。為了介休市第(di)一(yi)中(zhong)學的(de)(de)(de)明天，介中(zhong)人將努力到永遠(yuan)(yuan)(yuan)，創新(xin)到永遠(yuan)(yuan)(yuan)，發(fa)展到永遠(yuan)(yuan)(yuan)。
新(xin)建(jian)(jian)介(jie)休(xiu)(xiu)(xiu)一(yi)中工程(cheng)是(shi)(shi)介(jie)休(xiu)(xiu)(xiu)市(shi)委、市(shi)政府著眼介(jie)休(xiu)(xiu)(xiu)長(chang)遠發展、立足整合教育(yu)資源、提升(sheng)教育(yu)質(zhi)量，力求充分發揮教育(yu)基礎性(xing)(xing)、全(quan)局性(xing)(xing)、先(xian)導性(xing)(xing)作用的(de)戰略決(jue)策，是(shi)(shi)全(quan)面推動介(jie)休(xiu)(xiu)(xiu)市(shi)教育(yu)事業再上(shang)新(xin)臺階，構建(jian)(jian)人(ren)才(cai)高地的(de)奠基工程(cheng)。該(gai)工程(cheng)從籌劃到建(jian)(jian)設，經(jing)過三(san)年多(duo)，一(yi)千多(duo)個日日夜夜的(de)艱苦奮戰，一(yi)座(zuo)富有(you)現代氣息和濃(nong)郁文化氛圍(wei)的(de)新(xin)建(jian)(jian)介(jie)休(xiu)(xiu)(xiu)一(yi)中已巍然屹立在筆直寬闊的(de)三(san)賢大(da)道旁，2009年9月一(yi)日，學校已正式投入使(shi)用。
新建(jian)介(jie)休一中位于介(jie)休市三(san)(san)賢大道(dao)東，經十路(lu)西，緯二(er)路(lu)南，緯三(san)(san)路(lu)北(bei)，工(gong)程建(jian)設規模為24軌，72個教學(xue)(xue)班。工(gong)程占地面積(ji)185314.8㎡，總(zong)建(jian)筑(zhu)面積(ji)137316㎡。工(gong)程分(fen)兩期完成，一期工(gong)程包(bao)括(kuo)(kuo)：教學(xue)(xue)樓(lou)(lou)、科(ke)技實驗(yan)樓(lou)(lou)、行政樓(lou)(lou)、學(xue)(xue)生宿舍樓(lou)(lou)、食(shi)(shi)堂、田徑場、球(qiu)場、茶(cha)浴廁(ce)、道(dao)路(lu)、鐘樓(lou)(lou)、校(xiao)門(men)；二(er)期工(gong)程包(bao)括(kuo)(kuo)：綜合樓(lou)(lou)（藝(yi)術(shu)樓(lou)(lou)、學(xue)(xue)術(shu)報告廳、圖(tu)書館(guan)）；三(san)(san)期工(gong)程包(bao)括(kuo)(kuo)：體育館(guan)、活(huo)動中心(xin)、研究性學(xue)(xue)習中心(xin)、第二(er)食(shi)(shi)堂、宿舍樓(lou)(lou)（2棟）、教師公寓等(deng)。一、二(er)期總(zong)投資2億元。
介(jie)休一中的(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)設計以現代的(de)創作(zuo)手(shou)(shou)法，將(jiang)不同的(de)功能通過(guo)(guo)各(ge)種連廊、過(guo)(guo)道(dao)、鋪底(di)(di)綠化聯系在一起，在既(ji)定的(de)平(ping)面構成方向(xiang)上，以連續(xu)、穿插等造(zao)型手(shou)(shou)段塑造(zao)出統一豐富的(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)形(xing)體和空間。建(jian)筑(zhu)(zhu)形(xing)象(xiang)典雅(ya)俊秀，富于活力。外墻(qiang)的(de)材料選擇及色彩搭配風格典雅(ya)、含蓄、穩重(zhong)，充分展現地域特色和文化底(di)(di)蘊(yun)。綜合樓(lou)做為標志性(xing)建(jian)筑(zhu)(zhu)，造(zao)型獨(du)特，大(da)氣并具有文化內涵。教(jiao)學樓(lou)、實驗樓(lou)成組(zu)單元型設計，具有彈性(xing)生長性(xing)。
整個建(jian)筑群的規劃設(she)計以(yi)(yi)新課程(cheng)改(gai)革理(li)念為指(zhi)導思想，以(yi)(yi)較大限度地(di)使用(yong)教(jiao)學資源為基本原(yuan)則，以(yi)(yi)年級管(guan)理(li)為主體，以(yi)(yi)學生(sheng)活動(dong)為主線(xian)，為全體學生(sheng)全面發展提供廣(guang)闊的活動(dong)空間和(he)功能設(she)施(shi)，從選修課型、研究(jiu)性學習、信(xin)息(xi)共享、互動(dong)科技、社會實踐(jian)等諸多方面滿(man)足課程(cheng)改(gai)革和(he)素(su)質教(jiao)育的時代(dai)要(yao)求(qiu)，整體建(jian)筑設(she)計新穎、功能齊全，充滿(man)現代(dai)氣息(xi)、實用(yong)功效和(he)人文內涵(han)。
教學(xue)樓是(shi)一所學(xue)校(xiao)的(de)核心(xin)建(jian)(jian)筑，新建(jian)(jian)介休(xiu)一中的(de)教學(xue)樓位于基地(di)南側，介于入口(kou)廣(guang)場(chang)和運(yun)動場(chang)之間。建(jian)(jian)筑面積(ji)19480.11平(ping)方(fang)米，由三幢相同的(de)五層教學(xue)樓以南北平(ping)行布置，并(bing)由兩層高的(de)外廊串連而成。淡藍(lan)色的(de)樓體在藍(lan)天、白云、綠(lv)樹(shu)的(de)映襯下，顯得典雅、大方(fang)。
每(mei)座教(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)(lou)均(jun)為南側單邊密封式走廊(lang)，寬約兩米多(duo)。設(she)有24間(jian)(jian)標準教(jiao)室(shi)、2間(jian)(jian)240人階梯(ti)教(jiao)室(shi)、10間(jian)(jian)教(jiao)師(shi)辦公室(shi)、5間(jian)(jian)休息室(shi)、5間(jian)(jian)談話室(shi)。另外還(huan)安(an)排了教(jiao)師(shi)衛生間(jian)(jian)、學(xue)(xue)生衛生間(jian)(jian)、飲(yin)水間(jian)(jian)、校(xiao)醫室(shi)、庫房(fang)、消防栓等(deng)配套(tao)設(she)施。在每(mei)個樓(lou)(lou)梯(ti)口(kou)還(huan)設(she)有安(an)全出口(kou)等(deng)標識。
每痤教(jiao)學(xue)樓之間，點綴著設計精巧的花壇(tan)，青石小徑。課余(yu)時間，同學(xue)們憑窗(chuang)臨風(feng)，令(ling)人心(xin)曠(kuang)神(shen)怡。
創建(jian)于(yu)1943年，三度遷(qian)址，幾經易(yi)名。1989年、1999年、2009年對于(yu)介中(zhong)而言(yan)是(shi)持續發展(zhan)的(de)(de)三個重要起點和里程碑。1989年從介休學巷遷(qian)址崇文街13號(hao)，1999年遷(qian)址崇文街新校(xiao)(xiao)區（現(xian)介休二中(zhong)），2009年又喜遷(qian)新校(xiao)(xiao)。改革開(kai)放30年，也是(shi)介休一中(zhong)持續發展(zhan)的(de)(de)30年，學校(xiao)(xiao)占地面積由28畝、110畝到(dao)(dao)現(xian)在的(de)(de)278畝，辦學規模由6軌、12軌發展(zhan)到(dao)(dao)今天的(de)(de)20軌。
城市琴淑
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