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師資力量

學校注重(zhong)教(jiao)(jiao)師隊伍建設，實施“培(pei)名師、育名生、鑄名校”的(de)“三(san)名”工(gong)程，確立教(jiao)(jiao)學能手(shou)、骨(gu)干教(jiao)(jiao)師、學科帶頭人(ren)、專家型教(jiao)(jiao)師四(si)個層次(ci)的(de)培(pei)養目標，立足校本教(jiao)(jiao)研(yan)，提升教(jiao)(jiao)師素質，依托學歷培(pei)訓，促成教(jiao)(jiao)師專業(ye)發展，定格有(you)效課堂，打造質量品(pin)牌。

辦學理念

學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)“學(xue)生(sheng)發展(zhan)(zhan)為本、教師發展(zhan)(zhan)為本，學(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)新發展(zhan)(zhan)為本”為辦學(xue)理念，以(yi)“抓內涵發展(zhan)(zhan)，創(chuang)質(zhi)(zhi)量品牌”為奮斗(dou)目標，以(yi)制度管理為保(bao)障，以(yi)規范(fan)養成(cheng)為重點，以(yi)“愛我(wo)昔(xi)中，強(qiang)(qiang)我(wo)素質(zhi)(zhi)，樹我(wo)形象”主題活動為載體，傳承(cheng)“負(fu)重自強(qiang)(qiang)，艱苦奮斗(dou)，不(bu)屈(qu)不(bu)撓(nao)，追求卓越”的(de)昔(xi)中精神，積極營造濃郁的(de)校(xiao)(xiao)園文化氛圍，構建(jian)高品位的(de)育人(ren)環(huan)境，為師生(sheng)的(de)成(cheng)名成(cheng)才提供(gong)了優(you)越的(de)工作、學(xue)習條件。

學校積極推進新課程實(shi)驗，大力實(shi)施素質教(jiao)育(yu)，構建優質高效課堂，探討(tao)“文化(hua)創(chuang)優、特長(chang)(chang)爭先”的教(jiao)育(yu)模式，開全開足(zu)音體(ti)美(mei)課程，培(pei)養學生特長(chang)(chang)，為學生的終身發(fa)展奠定良好的道德、體(ti)魄和科學文化(hua)知識基礎。

辦學成果

1990年(nian)(nian)至今，學(xue)校(xiao)(xiao)的高(gao)考成績(ji)和高(gao)中(zhong)教育(yu)(yu)質(zhi)量綜合(he)評估一(yi)直名(ming)列晉中(zhong)市同類校(xiao)(xiao)第一(yi)，成為晉中(zhong)市具有窗口性(xing)、示(shi)范(fan)性(xing)的普(pu)(pu)通高(gao)中(zhong)。先(xian)后獲得了教育(yu)(yu)部“現代教育(yu)(yu)技術實(shi)(shi)驗(yan)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國中(zhong)小學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)與儀(yi)器工作先(xian)進集體(ti)”，“山(shan)西(xi)省(sheng)(sheng)勞動模范(fan)單(dan)位(wei)”、“山(shan)西(xi)省(sheng)(sheng)德育(yu)(yu)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)”、“文(wen)明學(xue)校(xiao)(xiao)”、“山(shan)西(xi)省(sheng)(sheng)依法(fa)治(zhi)校(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)”、“依法(fa)治(zhi)理示(shi)范(fan)單(dan)位(wei)”、“治(zhi)安安全(quan)先(xian)進單(dan)位(wei)”、“山(shan)西(xi)省(sheng)(sheng)普(pu)(pu)通高(gao)中(zhong)新(xin)課程試驗(yan)先(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)”、“‘九五(wu)’、‘十五(wu)’現代教育(yu)(yu)技術課題研究先(xian)進集體(ti)”、“普(pu)(pu)及實(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)先(xian)進單(dan)位(wei)”等(deng)榮(rong)譽稱號(hao)。2005年(nian)(nian)12月學(xue)校(xiao)(xiao)被山(shan)西(xi)省(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)廳(ting)命名(ming)為“山(shan)西(xi)省(sheng)(sheng)示(shi)范(fan)高(gao)中(zhong)”。