辦學(xue)(xue)歷史(shi)悠久，始(shi)于北宋治平(ping)元(yuan)(yuan)年(nian)(nian)（公(gong)(gong)元(yuan)(yuan)1064年(nian)(nian)）。校(xiao)(xiao)址“古治平(ping)園”，又名(ming)(ming)“東(dong)園”。清乾隆二十二年(nian)(nian)（公(gong)(gong)元(yuan)(yuan)1757年(nian)(nian)），知府(fu)(fu)莊學(xue)(xue)和將明(ming)朝知府(fu)(fu)張思(si)聰創建于嘉(jia)靖四年(nian)(nian)（公(gong)(gong)元(yuan)(yuan)1525年(nian)(nian)）的(de)錦屏書院(yuan)遷(qian)入(ru)“東(dong)園”，清代末年(nian)(nian)更名(ming)(ming)為“保寧(ning)府(fu)(fu)公(gong)(gong)共學(xue)(xue)堂”，1912年(nian)(nian)改名(ming)(ming)為保屬聯中(zhong)(zhong)，抗日戰爭初期(qi)國(guo)立(li)四中(zhong)(zhong)遷(qian)入(ru)，1946年(nian)(nian)國(guo)立(li)四中(zhong)(zhong)撤(che)銷后，省立(li)閬(lang)中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)遷(qian)此。1955年(nian)(nian)建為閬(lang)中(zhong)(zhong)第一初級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，1958建為完(wan)中(zhong)(zhong)，六十年(nian)(nian)代更名(ming)(ming)為閬(lang)中(zhong)(zhong)東(dong)風(feng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。現為省級示(shi)范高中(zhong)(zhong)、省校(xiao)(xiao)風(feng)示(shi)范校(xiao)(xiao)、省實驗(yan)教學(xue)(xue)示(shi)范校(xiao)(xiao)、省現代教育技術示(shi)范校(xiao)(xiao)。
學校現(xian)占地110余畝，自1996年實施總體規劃以來，先(xian)后投資(zi)四千多萬元，建成教(jiao)學樓(lou)兩(liang)幢(chuang)、辦公(gong)樓(lou)一(yi)幢(chuang)、學生(sheng)(sheng)食堂一(yi)幢(chuang)、學生(sheng)(sheng)公(gong)寓兩(liang)幢(chuang)、教(jiao)職工宿(su)舍七幢(chuang)、400米標準運動場(chang)、行政辦公(gong)樓(lou)、科教(jiao)樓(lou)、天文(wen)臺等。辦學條(tiao)件(jian)良好，教(jiao)學設(she)施齊備。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)自創(chuang)辦中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)以(yi)(yi)(yi)來(lai)，為(wei)(wei)國(guo)家(jia)和(he)(he)民(min)(min)(min)族培(pei)育(yu)(yu)(yu)了(le)大批優秀人(ren)(ren)才，僅省(sheng)(sheng)(sheng)部級以(yi)(yi)(yi)上(shang)(shang)領導和(he)(he)獲博士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位及(ji)教(jiao)(jiao)授職稱(cheng)以(yi)(yi)(yi)上(shang)(shang)的專家(jia)就有300余(yu)人(ren)(ren)。原(yuan)川(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)大教(jiao)(jiao)授張鼎(ding)銘，西南(nan)(nan)民(min)(min)(min)族學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院黨委書記張漢誠(cheng)，美國(guo)共(gong)和(he)(he)黨終身參議(yi)員童道(dao)章，畫(hua)家(jia)哈瓊(qiong)文，原(yuan)浙江省(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)委書記、人(ren)(ren)大主任李澤民(min)(min)(min)及(ji)原(yuan)四川(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)長肖秧等(deng)(deng)(deng)均(jun)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)友(you)。新中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)成(cheng)立(li)以(yi)(yi)(yi)后，特別是改革開放以(yi)(yi)(yi)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在各(ge)級黨政及(ji)社會各(ge)界的關心和(he)(he)支持下，發揚艱苦創(chuang)業、敢為(wei)(wei)人(ren)(ren)先(xian)的精(jing)神，內強(qiang)管(guan)理(li)、外樹形象，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji)逐年攀(pan)升，為(wei)(wei)國(guo)家(jia)培(pei)養(yang)高、初中(zhong)(zhong)(zhong)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)50000余(yu)人(ren)(ren)，為(wei)(wei)高校(xiao)、中(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)(deng)(deng)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)輸(shu)送新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)近(jin)萬人(ren)(ren)，可謂“桃李滿天(tian)下”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji)斐然，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后獲南(nan)(nan)充市實驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一等(deng)(deng)(deng)獎，閬中(zhong)(zhong)(zhong)市高等(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)一等(deng)(deng)(deng)獎2010年起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展335教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式(shi)(shi)由(you)傳統的老師(shi)灌輸(shu)變成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自己汲(ji)取知識，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在課(ke)堂上(shang)(shang)由(you)傳統的座法(fa)變成(cheng)6人(ren)(ren)一小組(zu)，課(ke)上(shang)(shang)可以(yi)(yi)(yi)積(ji)極(ji)討(tao)論(lun)，也可以(yi)(yi)(yi)由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)擔任老師(shi)給老師(shi)和(he)(he)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們講課(ke)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習更(geng)積(ji)極(ji)。；被授予“南(nan)(nan)充地區勞動技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)先(xian)進集體(ti)”、“閬中(zhong)(zhong)(zhong)市文明單位”、“德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進集體(ti)”、“最佳衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單位”、“社會治安綜(zong)合(he)治理(li)模范(fan)(fan)單位”、“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進集體(ti)”、“四川(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)(sheng)校(xiao)風示范(fan)(fan)校(xiao)”、“四川(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)(sheng)實驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)示范(fan)(fan)校(xiao)”、“四川(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)(sheng)現代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術(shu)示范(fan)(fan)校(xiao)”等(deng)(deng)(deng)稱(cheng)號。省(sheng)(sheng)(sheng)、地、市表彰；兩百余(yu)篇科研（學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)）論(lun)文在國(guo)家(jia)、省(sheng)(sheng)(sheng)、市刊物發表。課(ke)題《城鎮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)行(xing)為(wei)(wei)歸因與解困(kun)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略(lve)研究》榮獲四川(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)民(min)(min)(min)政府三等(deng)(deng)(deng)獎。
閬中(zhong)東風中(zhong)學(xue)校堅持“三全(quan)”教(jiao)育思想，堅持“質量(liang)立校、改革強校、科研(yan)興校”的(de)(de)辦學(xue)方略，牢記“學(xue)習、奮斗(dou)”校訓，繼續發(fa)揚“艱苦奮斗(dou)，敢為人先”的(de)(de)精神，全(quan)面推(tui)行(xing)素(su)質教(jiao)育，充分(fen)發(fa)揮省級(ji)示(shi)范(fan)高(gao)中(zhong)的(de)(de)示(shi)范(fan)作用，努力(li)提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)和辦學(xue)效益。最終將學(xue)校建成巴蜀(shu)名校。
截止2019年，學(xue)校有特級(ji)教師、高級(ji)教師60人(ren)，中級(ji)教師80人(ren)，研修班(ban)結業13人(ren)。
閬中東風(feng)中學管理干部一覽表
——東風中學(xue)現任領導班子——
胡琪濤(tao) 校長、黨委書記
楊 帆 副校長
王冬梅 副校長
黎盛清 副校長
母小波 副校長
王 宏 黨委副(fu)書記(ji)、紀委書記(ji)
何文元 行政辦公室主任
胡(hu)琪雄 行政(zheng)辦公室副主任
何永松 黨(dang)委辦公室主任
羅朝坤 教(jiao)務處主任
李正洪(hong) 康克志 教務處副(fu)主任(ren)
沈朝(chao)明 教研(yan)處主任
趙(zhao)碧朗 楊清華 教研處(chu)副主任
宋強學(xue) 政教(jiao)處主任(ren)
陳均 繆仕清
政教處副主任
何國華
總務處主任
馬杰 陳勇
總務處副主任
鄧子富
保衛處主任
宋健榮
體衛處副主任
馬正志
保衛科科長
張鑫
保衛科副科長
王冬梅
團委書記
校 訓
學習 奮斗
校 風
求真 務實 進(jin)取 創新(xin)
教 風
博學 善(shan)教 敬業 愛(ai)生
學 風
勤奮 誠實 活潑 向上
辦學目標
把學校(xiao)(xiao)辦成(cheng)現代化、高(gao)質量、有特色的教育改革實驗校(xiao)(xiao)、素質教育示范校(xiao)(xiao)、巴(ba)蜀名校(xiao)(xiao)
育人目標
德智雙優 身心兩健(jian) 學有所長 全面(mian)發展
辦學模式
互(hu)動 整(zheng)合 以學(xue)生(sheng)為(wei)本 盡(jin)可能的為(wei)學(xue)生(sheng)著想(xiang)
治校方略
弘揚傳統(tong) 質量立(li)校 科(ke)研興校 改革強校
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成績(ji)斐然，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高考(kao)成績(ji)在(zai)南(nan)(nan)充市同類(lei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)連續10年穩列前三名(ming)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)得到上(shang)級的肯定，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后獲(huo)南(nan)(nan)充市實驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一等(deng)獎，閬(lang)中(zhong)(zhong)市高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)招生工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)一等(deng)獎；被授予“南(nan)(nan)充地(di)(di)區勞動(dong)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育先(xian)進集(ji)體”、“閬(lang)中(zhong)(zhong)市文明單(dan)(dan)位”、“德育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進集(ji)體”、“最佳衛(wei)生單(dan)(dan)位”、“社會治安(an)綜合治理(li)模范(fan)(fan)(fan)單(dan)(dan)位”、“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進集(ji)體”、“四(si)川(chuan)省校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風示范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“四(si)川(chuan)省實驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)示范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“四(si)川(chuan)省現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技術示范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“四(si)川(chuan)省示范(fan)(fan)(fan)高中(zhong)(zhong)”等(deng)稱號。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后被確定為“國家義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)(gong)程項(xiang)目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“西華師范(fan)(fan)(fan)大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實習基(ji)地(di)(di)”、“閬(lang)中(zhong)(zhong)市法(fa)制教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育基(ji)地(di)(di)”。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)(gong)中(zhong)(zhong)有350余人次獲(huo)國家、省、地(di)(di)、市的表(biao)彰(zhang)；兩百余篇(pian)科研（學(xue)(xue)術）論(lun)文在(zai)國家、省、市刊上(shang)發表(biao)。
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