樂(le)(le)至(zhi)縣(xian)(xian)(xian)大佛(fo)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是樂(le)(le)至(zhi)縣(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)育局直(zhi)屬的(de)“省合格高完(wan)中(zhong)”、“資(zi)陽(yang)市校(xiao)風示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，是樂(le)(le)至(zhi)縣(xian)(xian)(xian)擁有(you)普高招生資(zi)格的(de)農村高完(wan)中(zhong)。大佛(fo)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)占地36畝(mu)，坐(zuo)落(luo)于(yu)大佛(fo)鎮友(you)誼路(lu)南段(duan)烏龍岡山麓(lu)，遠離鬧(nao)市，環境幽雅，文化(hua)(hua)氛(fen)圍濃郁，是學(xue)(xue)(xue)(xue)子們(men)求學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)凈土。截(jie)止2010年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)教(jiao)(jiao)職工112人，在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生1300余人，26個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)級，其(qi)中(zhong)初中(zhong)15個(ge)班(ban)(ban)，高中(zhong)11個(ge)班(ban)(ban)。近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)貫徹(che)落(luo)實科學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀，樹立“以(yi)師生發(fa)展(zhan)為本，辦人民滿意教(jiao)(jiao)育”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)，全面實施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育，積極(ji)推(tui)行課程改革，強化(hua)(hua)過(guo)程管理(li)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)取得了突出的(de)成績，成為樂(le)(le)至(zhi)縣(xian)(xian)(xian)老區中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)發(fa)展(zhan)較(jiao)快的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。
截止(zhi)2010年，該校有(you)教(jiao)(jiao)職工112人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)研修生(sheng)12人(ren)(ren)(ren)，本(ben)科(ke)生(sheng)76人(ren)(ren)(ren)，高級教(jiao)(jiao)師21人(ren)(ren)(ren)，一級教(jiao)(jiao)師42人(ren)(ren)(ren)。省級骨(gu)干教(jiao)(jiao)師1人(ren)(ren)(ren)，市知(zhi)名教(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)(ren)，市學科(ke)帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)4人(ren)(ren)(ren)，市骨(gu)干教(jiao)(jiao)師5人(ren)(ren)(ren)。學校擁有(you)一支師德高尚，業(ye)務(wu)精良(liang)，務(wu)實(shi)創(chuang)新的優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師隊伍。他(ta)們(men)敬業(ye)勤(qin)奮，孜(zi)孜(zi)追(zhui)求，用(yong)他(ta)們(men)的赤誠愛心和辛勤(qin)汗水培育桃(tao)李滿天下，贏得了社會的廣(guang)泛贊(zan)譽(yu)。
大佛(fo)(fo)中學(xue)全體教(jiao)(jiao)(jiao)職工樹(shu)立終身學(xue)習觀念，推進素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，深化課程(cheng)改(gai)革，加強教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研，走(zou)“科研助教(jiao)(jiao)(jiao)、科研興校”之路。該校英(ying)語(yu)組市(shi)級重點課題《農(nong)村中學(xue)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)發展(zhan)性評價(jia)研究》，2009年10月(yue)獲得“省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研三(san)等(deng)獎(jiang)”，2010年3月(yue)獲“省(sheng)政府三(san)等(deng)獎(jiang)”，微(wei)型課題研究更(geng)是如火如荼、蔚然成風。勤勞熱情的(de)(de)佛(fo)(fo)中教(jiao)(jiao)(jiao)師正(zheng)以淵博的(de)(de)學(xue)識、高(gao)度的(de)(de)責任心(xin)、豐(feng)富的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)驗，穩步提(ti)升大佛(fo)(fo)中學(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。
大佛(fo)中學(xue)(xue)(xue)全體教(jiao)(jiao)職(zhi)工秉(bing)承帥鄉(xiang)傳統，辛勤耕耘、積極(ji)進取(qu)，勇創(chuang)佳績(ji)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在支部、行政的(de)(de)正確領導下(xia)，與(yu)時俱(ju)進、開(kai)拓創(chuang)新，進一(yi)(yi)步明確辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)，多(duo)角(jiao)度(du)、多(duo)層之、全方位地(di)加強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導班子和教(jiao)(jiao)師隊伍建設(she)，不斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，不斷(duan)完善辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件，提(ti)(ti)高(gao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)深得學(xue)(xue)(xue)生、家(jia)長(chang)和社會的(de)(de)好評。自(zi)恢(hui)復高(gao)中招生以來，該校(xiao)(xiao)在歷屆的(de)(de)高(gao)中教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，成績(ji)顯著，多(duo)次獲(huo)(huo)得市(shi)縣(xian)獎勵，得到了社會和學(xue)(xue)(xue)生家(jia)長(chang)的(de)(de)好評，為(wei)(wei)高(gao)一(yi)(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)培養了優(you)秀人才。該校(xiao)(xiao)2005-2010連續6年(nian)(nian)硬上本科(ke)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)人數居(ju)全縣(xian)八大老區中學(xue)(xue)(xue)前列(lie)，創(chuang)造了該縣(xian)農村普(pu)通高(gao)中后來居(ju)上的(de)(de)佳績(ji)，連續6年(nian)(nian)被(bei)縣(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)局評為(wei)(wei)“高(gao)中教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量綜(zong)(zong)合評估一(yi)(yi)等獎”。其(qi)中08年(nian)(nian)、10年(nian)(nian)在同類學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中被(bei)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局表彰為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量“優(you)秀獎”，特別是高(gao)中10級(ji)理科(ke)語文、數學(xue)(xue)(xue)、綜(zong)(zong)合科(ke)獲(huo)(huo)全市(shi)同類學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)前列(lie)，英(ying)語獲(huo)(huo)第二名。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾先(xian)后(hou)被上級(ji)授予：“省(sheng)合(he)格高完中(zhong)”、“全國圖書(shu)館建設先(xian)進集體”、“省(sheng)政府教育科研(yan)三等獎”、“市校(xiao)(xiao)風示(shi)范校(xiao)(xiao)”、“市文(wen)明單位”、“市現(xian)代教育技(ji)術、實驗教學(xue)(xue)示(shi)范校(xiao)(xiao)”、“市教師職業技(ji)能示(shi)范校(xiao)(xiao)”、“縣(xian)窗口示(shi)范校(xiao)(xiao)”、“縣(xian)科研(yan)示(shi)范校(xiao)(xiao)”、“縣(xian)文(wen)明學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)文(wen)(wen)明的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)風(feng)、嚴謹(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)風(feng)、濃郁的(de)(de)(de)學(xue)風(feng)和科學(xue)的(de)(de)(de)管理(li)(li)服(fu)務于社會、家長(chang)(chang)和學(xue)生(sheng)。學(xue)校(xiao)(xiao)采用“封閉(bi)+制度+人文(wen)(wen)”的(de)(de)(de)管理(li)(li)模(mo)(mo)式(shi)，在加(jia)強人文(wen)(wen)教(jiao)育的(de)(de)(de)同(tong)時，培(pei)(pei)養學(xue)生(sheng)多方面的(de)(de)(de)能力；學(xue)校(xiao)(xiao)采用“合格+創新+特長(chang)(chang)”的(de)(de)(de)辦學(xue)模(mo)(mo)式(shi)，逐步形成了以(yi)“面向(xiang)全體(ti)，分層教(jiao)學(xue)，培(pei)(pei)優補差(cha)，人人成才(cai)”為主要特色的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)模(mo)(mo)式(shi)，在全面培(pei)(pei)養學(xue)生(sheng)創新能力的(de)(de)(de)同(tong)時，特在高(gao)中階段開設音(yin)、體(ti)、美特長(chang)(chang)班，為同(tong)學(xue)們專(zhuan)業特長(chang)(chang)的(de)(de)(de)發(fa)揮提供平臺，讓進入該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)人人成器，個個有特長(chang)(chang)。
以人為(wei)本(ben) 求新思變 與(yu)時俱(ju)進
學校——突出特色 創市示(shi)范性高(gao)中
教師(shi)——突出(chu)特點 樹(shu)良師(shi)益友形象
學生——突出特長 做(zuo)社會有用之人
學會生(sheng)存、學會生(sheng)活(huo)、學會學習、學會合(he)作、學會做人
截止(zhi)2010年，大佛中(zhong)學(xue)占地(di)面積(ji)36畝，建(jian)筑面積(ji)18000平方米。學(xue)校硬(ying)件(jian)設施齊備(bei)配有：學(xue)生(sheng)公寓5幢(chuang)，標(biao)(biao)準寢(qin)室(shi)(shi)214間(jian)(jian)，床(chuang)位2500個(ge)，每(mei)(mei)間(jian)(jian)寢(qin)室(shi)(shi)均裝有兩臺排氣扇，多(duo)個(ge)壁(bi)柜，每(mei)(mei)個(ge)宿舍都安裝了(le)“校訊(xun)通(tong)(tong)”；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)37間(jian)(jian)，均裝有3-5把吊扇，配備(bei)有34英寸(cun)的(de)(de)大彩電，高保真音(yin)(yin)響(xiang)和網(wang)絡終(zhong)端(duan)設備(bei)；標(biao)(biao)準的(de)(de)理化(hua)生(sheng)實(shi)驗室(shi)(shi)、語(yu)音(yin)(yin)室(shi)(shi)、音(yin)(yin)樂室(shi)(shi)、圖(tu)書室(shi)(shi)、多(duo)媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)。建(jian)成了(le)多(duo)媒體雙(shuang)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)系(xi)統；建(jian)設了(le)8兆寬帶數字(zi)化(hua)校園網(wang)絡，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)辦公實(shi)現了(le)自(zi)動(dong)化(hua)、信息化(hua)，全面實(shi)現了(le)“班(ban)班(ban)通(tong)(tong)”、“室(shi)(shi)室(shi)(shi)通(tong)(tong)”“家家通(tong)(tong)”。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師運用多(duo)媒體進行(xing)現代技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，課堂(tang)活躍(yue)，富有情趣；學(xue)生(sheng)收(shou)看新聞(wen)，上網(wang)查閱學(xue)習資料十分(fen)方便。完備(bei)的(de)(de)硬(ying)件(jian)為同學(xue)們(men)的(de)(de)學(xue)習、生(sheng)活提(ti)供了(le)舒適的(de)(de)空間(jian)(jian)。
大佛(fo)(fo)中(zhong)學(xue)(xue)始建于(yu)(yu)一(yi)九七0年八(ba)月，當初稱(cheng)為“大佛(fo)(fo)高(gao)中(zhong)部(bu)(bu)”，僅有(you)3.2畝地，5間(jian)小青瓦房，十分簡陋。學(xue)(xue)校(xiao)自1971年春季開(kai)(kai)始招收高(gao)中(zhong)新生(sheng)，1972年同期又開(kai)(kai)始增收初中(zhong)新生(sheng)。1997年為普及初中(zhong)教(jiao)育(yu)，暫停高(gao)中(zhong)招生(sheng)。為推進樂(le)至(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)，為西部(bu)(bu)大開(kai)(kai)發(fa)(fa)培養更多的(de)合格(ge)人(ren)才，應學(xue)(xue)生(sheng)、家(jia)長(chang)、社會和全體(ti)教(jiao)職工的(de)要求，大佛(fo)(fo)中(zhong)學(xue)(xue)于(yu)(yu)2002年9月恢(hui)復高(gao)中(zhong)招生(sheng)。大佛(fo)(fo)中(zhong)學(xue)(xue)曾先后舉辦(ban)(ban)了(le)35屆高(gao)中(zhong)，39屆初中(zhong)，培養合格(ge)高(gao)初中(zhong)畢(bi)業(ye)生(sheng)2萬余名(ming)。學(xue)(xue)校(xiao)有(you)著悠久的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)歷(li)史和豐厚的(de)文化底蘊，在樂(le)至(zhi)擁(yong)有(you)良好的(de)社會聲譽和極佳的(de)社會口碑，是樂(le)至(zhi)縣鄉鎮高(gao)中(zhong)的(de)一(yi)個窗口。
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