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簡介

1978年獲(huo)得博士學位后，彼(bi)得.圣吉一直致力(li)于發展(zhan)出(chu)一種人(ren)類夢寐以求的組(zu)織(zhi)藍圖 --在其中，人(ren)們得以由工作(zuo)中得出(chu)生命的意(yi)義、實現共同(tong)愿望。他將系統(tong)動力(li)學與(yu)組(zu)織(zhi)學習、創造原理(li)(li)、認知科學、群體深度對(dui)話(hua)與(yu)模(mo)擬演練游戲融合，透徹領悟(wu) 了導師深奧理(li)(li)論(lun)的要義，同(tong)時著(zhu)力(li)使(shi)系統(tong)動力(li)學的要領簡單化、通俗化和(he)可操作(zuo)化，從而發展(zhan)出(chu)了影響世(shi)界的"學習型(xing)組(zu)織(zhi)"理(li)(li)論(lun)。

學(xue)習型組(zu)織理論(lun)認為，企業持續發(fa)展的(de)源泉是提(ti)高企業的(de)整體競爭(zheng)優勢，提(ti)高整體競爭(zheng)能 力(li)。未來真(zhen)正(zheng)出色的(de)企業是使(shi)全(quan)體員工全(quan)心(xin)投(tou)入(ru)并善于(yu)學(xue)習，持續學(xue)習的(de)組(zu)織--學(xue)習型組(zu)織。通過釀造(zao)學(xue)習型組(zu)織的(de)工作氛圍和芒果视频下(xia)载(zai)，引領不(bu)斷(duan)(duan)(duan)學(xue)習，不(bu)斷(duan)(duan)(duan)進 步，不(bu)斷(duan)(duan)(duan)調整的(de)新觀念，從而使(shi)組(zu)織更具有長盛(sheng)不(bu)衰的(de)生命(ming)力(li)。

彼得.圣吉在(zai)1990年(nian)出版了(le)他(ta)的(de)《第五(wu)項修煉--學(xue)習型組織的(de)藝(yi)術與實踐》一(yi)書(shu)(shu)， 推動人們(men)刻苦修煉，學(xue)習和掌握新的(de)系統思維方法。此書(shu)(shu)一(yi)出，反響強烈，使它連續(xu)3年(nian)榮登全美最暢銷書(shu)(shu)榜(bang)首，被《哈(ha)佛商業評論》評為過去二(er)十年(nian)來五(wu)本最有影(ying) 響的(de)管理(li)書(shu)(shu)籍之(zhi)一(yi),他(ta)本人也(ye)被稱(cheng)為繼彼得.德魯(lu)克之(zhi)后，最具影(ying)響力的(de)管理(li)大師。

個人履歷

彼得·圣吉1947年(nian)生于(yu)芝加哥(ge)，1970年(nian)于(yu)斯坦福(fu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)完成航空(kong)及太空(kong)工程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)后，進入麻省理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院讀研究生，旋即被佛睿思特(te)（Jay Forrester）教授(shou)的(de)(de)系統(tong)動力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)整體(ti)動態搭(da)配的(de)(de)管理(li)新(xin)觀念所吸引(yin)。1978年(nian)獲(huo)得博(bo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)后，至今十(shi)余年(nian)來，他和(he)戴明(ming)（Edwards Deming），阿(a)吉瑞斯（Chris Argyris），雪恩（Edgar Schein）與熊恩（Donald Schon）等大(da)(da)師級的(de)(de)前(qian)輩(bei)，以及一些有(you)崇高理(li)想的(de)(de)企(qi)業家，致(zhi)力于(yu)將系統(tong)動力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、創造原理(li)、認知(zhi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、群體(ti)深度(du)對(dui)話(hua)與模擬演練(lian)游戲融合，發展出一種學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)藍圖(tu)。彼得·圣吉在麻省理(li)工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)史隆(long)管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院創立(li)了(le)“組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心”，對(dui)一些國際知(zhi)名企(qi)業，如微軟、福(fu)特(te)、杜(du)邦等，進行(xing)創建(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)輔導、咨(zi)詢和(he)策劃(hua)。

1970年，于斯(si)坦福大學(xue)獲航天及(ji)太(tai)空工程(cheng)學(xue)士(shi)學(xue)位(wei)，之后(hou)進入麻省理工學(xue)院的斯(si)隆管理學(xue)院，獲社(she)會系統模型塑造碩士(shi)學(xue)位(wei)。

1978年，在斯隆(long)管理(li)學(xue)院獲博(bo)士學(xue)位。

1990年(nian)，在麻(ma)省理(li)工大學(xue)斯隆管理(li)學(xue)院創(chuang)立“組織(zhi)學(xue)習中(zhong)心”。

1990年，《第五(wu)項修煉——學習型(xing)組織的藝術與實踐》出版。

1992年，《第五項(xiang)修煉——學習型組織的藝術與實踐(jian)》獲世界企業(ye)(ye)學會（World Business Academy）最高榮(rong)譽開拓(tuo)者(zhe)獎（Pathfinder Award）；《美國商(shang)業(ye)(ye)周刊》稱圣吉(ji)為(wei)“當代最杰出的新管理大(da)師之一”。

1994年，出版(ban)《第(di)(di)五項修煉——實踐篇》，《第(di)(di)五項修煉——寓言篇》。

1997年，《第五項修煉》被《哈佛商業評論》評為過去75年中影響最深遠的管理書籍(ji)之一(yi)。

1999年(nian)，出版《變革(ge)之(zhi)舞：學習型組織持續發展面臨的挑(tiao)戰(zhan)》。同年(nian)，圣吉被《經營(ying)戰(zhan)略》評為(wei)20世紀對商業戰(zhan)略影(ying)響最(zui)大的24個偉大人(ren)物之(zhi)一(yi)。

2000年，和他人合作出版(ban)《學習的學校》。

2001年(nian)(nian)，彼得·圣(sheng)(sheng)吉與(yu)彼得·德(de)魯克的(de)對(dui)話《領(ling)先于變革時代》（Leading in a Time of Change）出版。同(tong)年(nian)(nian)，圣(sheng)(sheng)吉被《商業周刊》評為世(shi)界十大管理(li)大師(shi)之一。2002年(nian)(nian)9月，首次(ci)訪問中國，其(qi)后多次(ci)到中國參加(jia)論(lun)壇和(he)演講(jiang)。

2017年，彼得(de)·圣吉和丹(dan)尼爾·戈爾曼(man)共(gong)著《三重專(zhuan)注力：如何提升互(hu)聯網一(yi)代最稀缺的能力》。

作品成就

彼(bi)得·圣吉是暢銷書《第五項修煉：學(xue)(xue)習型(xing)組織的藝術與實(shi)務(wu)》、《第五項修煉·實(shi)踐篇(pian)》、《變革(ge)之舞》、《學(xue)(xue)習型(xing)學(xue)(xue)校》《三重專(zhuan)注力(li)：如何(he)提升互聯網一代最稀缺的能力(li)》等書的作者(zhe)或合著者(zhe)。

1990年(nian)《第五(wu)項修煉》出(chu)版(ban)后，連續三年(nian)榮登(deng)全(quan)美(mei)最暢銷書榜榜首，并(bing)于(yu)1992年(nian)榮獲世界企業學會（World Business Academy）最高榮譽的(de)開拓者獎（Pathfinder Award）。在(zai)短(duan)短(duan)幾年(nian)中，被譯成(cheng)二(er)三十種文字風行全(quan)世界，它不(bu)僅帶(dai)動(dong)了美(mei)國經濟近十年(nian)的(de)高速發(fa)展，并(bing)在(zai)全(quan)世界范圍內引(yin)發(fa)了一場創建學習型組(zu)織的(de)管(guan)理(li)(li)浪潮。美(mei)國《商業周刊》也(ye)因此而推(tui)崇圣吉為當代(dai)最杰出(chu)的(de)新管(guan)理(li)(li)大師(shi)之一。

《第(di)五項(xiang)修(xiu)練》是(shi)理(li)論與(yu)實(shi)踐(jian)相配套的(de)(de)(de)一套新型(xing)(xing)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)技術(shu)方法(fa)，是(shi)繼“全(quan)面質量管(guan)(guan)理(li)”（TQM）、“生產流程重組”、“團隊戰(zhan)略(lve)”之(zhi)后出現(xian)的(de)(de)(de)又一管(guan)(guan)理(li)新模式(shi)，被(bei)西方企業(ye)界(jie)譽為21世紀的(de)(de)(de)企業(ye)管(guan)(guan)理(li)圣經。主要內容有“自(zi)我超越”、“改善(shan)心智(zhi)模式(shi)”、“建立共同愿景”、“團隊學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)”、“系統(tong)思(si)(si)考(kao)”等(deng)(deng)五項(xiang)管(guan)(guan)理(li)技巧，試圖通過這些具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)修(xiu)煉辦(ban)法(fa)來提升人類組織(zhi)整體(ti)運作的(de)(de)(de)“群體(ti)智(zhi)力”。《第(di)五項(xiang)修(xiu)練》的(de)(de)(de)核心是(shi)強調以(yi)系統(tong)思(si)(si)考(kao)代(dai)替機械思(si)(si)考(kao)和(he)靜止思(si)(si)考(kao)，并(bing)通過了解動態復雜性等(deng)(deng)問(wen)題(ti)，找出解決問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)高“杠桿解”。《第(di)五項(xiang)修(xiu)煉》涉及個人和(he)組織(zhi)心智(zhi)模式(shi)的(de)(de)(de)轉變，它深入到哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)方法(fa)論層次，強調以(yi)企業(ye)全(quan)員學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與(yu)創新精神為目(mu)標，在共同愿景下進行長期(qi)而終身(shen)的(de)(de)(de)團隊學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。《第(di)五項(xiang)修(xiu)練》順(shun)應了信息化時代(dai)大潮(chao)，是(shi)知識經濟的(de)(de)(de)產物，完全(quan)符合中國創建學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)社會、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)城市(shi)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)社區、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)企業(ye)和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)家庭的(de)(de)(de)發(fa)展目(mu)標。