環(huan)境設(she)(she)計專業(ye)(ye)專門培養設(she)(she)計公共和私(si)人空間，室(shi)內和室(shi)外空間的(de)設(she)(she)計人才。環(huan)境設(she)(she)計在(zai)一定程度上恢復(fu)，改(gai)造，保(bao)持建筑物和自然環(huan)境的(de)關系。將來職業(ye)(ye)導向為(wei)環(huan)境設(she)(she)計師(shi)(shi)或者是建筑師(shi)(shi)。
從設計的(de)角度來研究環(huan)境的(de)各個方面，整體考(kao)慮人(ren)工和(he)自然等空(kong)(kong)間要(yao)素。目標(biao)是設計出使(shi)這些要(yao)素和(he)諧統一的(de)建筑和(he)環(huan)境空(kong)(kong)間，即(ji)滿足(zu)功能(neng)需求，又考(kao)慮到環(huan)境安全和(he)生(sheng)態的(de)可(ke)持續(xu)發展(zhan)。
環境設(she)(she)計(ji)(ji)是(shi)一門交叉學科(ke)，把建筑學，園林(lin)，室內裝潢，環境繪圖（如標志牌(pai)和(he)信息公告(gao)牌(pai)）的(de)創(chuang)意結合在一起，并涵蓋了(le)社(she)(she)會科(ke)學，衛生保健(jian)學，環境科(ke)學和(he)自(zi)然科(ke)學。 本科(ke)頭(tou)兩年學習公共(gong)文(wen)理(li)課程，同時還會上一些介紹(shao)環境設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)專(zhuan)業基(ji)礎課。大三和(he)大四集中(zhong)學習個人選擇的(de)研究方面，比如城市和(he)區域規(gui)劃，園林(lin)設(she)(she)計(ji)(ji)等。 環境設(she)(she)計(ji)(ji)專(zhuan)業會有(you)很多的(de)結合實(shi)際工程的(de)實(shi)踐(jian)課，實(shi)踐(jian)課和(he)實(shi)習將會使你(ni)了(le)解規(gui)劃和(he)設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)真(zhen)實(shi)世界(jie)。你(ni)會在政(zheng)府部(bu)門，非盈(ying)利組織，私(si)人企業中(zhong)實(shi)習，學習到在社(she)(she)區規(gui)劃，項目(mu)開發(fa)中(zhong)如何綜合考(kao)慮經濟，社(she)(she)會，政(zheng)治，以及(ji)設(she)(she)計(ji)(ji)要素。
各大學(xue)環境(jing)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)專業的(de)(de)側重(zhong)點會不(bu)一(yi)樣。一(yi)些大學(xue)強(qiang)(qiang)調傳統的(de)(de)結(jie)(jie)構設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)，一(yi)些強(qiang)(qiang)調滿(man)足特殊人群需求的(de)(de)研究(jiu)型(xing)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)。一(yi)些則強(qiang)(qiang)調社區規劃(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)。 強(qiang)(qiang)調傳統結(jie)(jie)構設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)環境(jing)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)專業通常(chang)會設(she)(she)(she)(she)在建筑(zhu)學(xue)院(yuan)(yuan)，室內(nei)裝修學(xue)院(yuan)(yuan)，園林設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)下(xia)面，也有可(ke)能(neng)設(she)(she)(she)(she)在工程學(xue)院(yuan)(yuan)（用于工業和產品(pin)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)）。研究(jiu)導向(xiang)型(xing)的(de)(de)學(xue)院(yuan)(yuan)通常(chang)會有正式的(de)(de)研究(jiu)中心。大部分環境(jing)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)專業以設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)規劃(hua)(hua)和政策導向(xiang)，和城市規劃(hua)(hua)系緊密相(xiang)連。
面(mian)(mian)向當今(jin)社(she)會，培(pei)養適(shi)應社(she)會發展需(xu)(xu)要的人才是專業(ye)建設的首要目(mu)標和(he)前提，是專業(ye)得以發展的動力。把(ba)握社(she)會需(xu)(xu)求狀況，一方面(mian)(mian)要進行需(xu)(xu)求調查，另一方面(mian)(mian)還(huan)要進行需(xu)(xu)求預測，這(zhe)樣才會有(you)的放矢，依社(she)會發展制定相應的人才培(pei)養計劃，為培(pei)養適(shi)合社(she)會需(xu)(xu)求的人才做(zuo)好前期準(zhun)備。
提升環境(jing)品質的需(xu)求(qiu)已是(shi)當代(dai)(dai)社會，更是(shi)未(wei)來(lai)(lai)社會追求(qiu)的目標(biao)。我國環境(jing)藝(yi)術方面建設的層面主要(yao)是(shi)在室內設計(ji)(ji)(ji)和裝飾、裝修等(deng)內容上(shang)，環境(jing)藝(yi)術教育也(ye)側重于此。但隨著時(shi)代(dai)(dai)發展，環境(jing)藝(yi)術設計(ji)(ji)(ji)的內容將大大擴展，涉及的范(fan)圍也(ye)將更加廣(guang)闊(kuo)，展望未(wei)來(lai)(lai)，培養新時(shi)代(dai)(dai)需(xu)要(yao)的設計(ji)(ji)(ji)人才是(shi)環境(jing)藝(yi)術設計(ji)(ji)(ji)教育的目標(biao)。
環境(jing)藝(yi)術設(she)計是(shi)一項極其(qi)綜合(he)(he)的(de)系統性行為，包含著與(yu)之(zhi)相(xiang)關(guan)的(de)若干子系統。它集功(gong)能、藝(yi)術與(yu)技術于一體(ti)，涉及藝(yi)術和科(ke)學兩大(da)領域的(de)許多學科(ke)內容，具有多學科(ke)交叉、滲透、融合(he)(he)的(de)特點(dian)。系統性特點(dian)和要求，要有與(yu)之(zhi)相(xiang)適(shi)應的(de)教(jiao)育內容體(ti)系。如何能培養出知識面寬，綜合(he)(he)素質強，具有整(zheng)體(ti)思(si)維能力的(de)環境(jing)藝(yi)術設(she)計人才，是(shi)制定專業(ye)建設(she)計劃思(si)考的(de)重點(dian)。
這(zhe)里所談及的(de)“特色(se)”是指辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)。就環(huan)(huan)境(jing)(jing)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)而言，不同性(xing)質、基礎的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)都有(you)各自發展(zhan)和目(mu)標。建(jian)(jian)筑類院校(xiao)發展(zhan)這(zhe)一專(zhuan)業(ye)(ye)具(ju)有(you)更廣闊的(de)可(ke)能性(xing)和前(qian)途。從行業(ye)(ye)發展(zhan)和管理的(de)角度看，環(huan)(huan)境(jing)(jing)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)是建(jian)(jian)筑系統中(zhong)的(de)一部分。從建(jian)(jian)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)科群的(de)角度，環(huan)(huan)境(jing)(jing)設(she)(she)計(ji)(ji)被包(bao)含在(zai)這(zhe)個大家(jia)庭之中(zhong)，所以(yi)在(zai)建(jian)(jian)筑院校(xiao)中(zhong)發展(zhan)環(huan)(huan)境(jing)(jing)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)得天(tian)獨厚(hou)。鑒于(yu)以(yi)上特點并(bing)結合其它專(zhuan)業(ye)(ye)特點，建(jian)(jian)設(she)(she)以(yi)建(jian)(jian)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)依托(tuo)，側重(zhong)于(yu)建(jian)(jian)筑內環(huan)(huan)境(jing)(jing)設(she)(she)計(ji)(ji)、建(jian)(jian)筑外環(huan)(huan)境(jing)(jing)設(she)(she)計(ji)(ji)、公共藝(yi)(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)研究和教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)，構成(cheng)高職院校(xiao)開(kai)辦(ban)(ban)環(huan)(huan)境(jing)(jing)設(she)(she)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)獨特辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)。
創(chuang)造是設(she)計(ji)的(de)(de)靈魂；是創(chuang)造對人的(de)(de)生活環(huan)境進行規(gui)劃和(he)(he)提出方(fang)案的(de)(de)思(si)(si)考。設(she)計(ji)教(jiao)育中不能只滿足于設(she)計(ji)方(fang)法(fa)和(he)(he)技藝的(de)(de)傳授，在(zai)藝術(shu)和(he)(he)設(she)計(ji)之(zhi)中，創(chuang)造是它的(de)(de)主要特征，也是生命活力(li)(li)之(zhi)所(suo)在(zai)。在(zai)課程建設(she)和(he)(he)教(jiao)學上，要充分強調創(chuang)造性的(de)(de)特點，樹立以培養(yang)學生創(chuang)造性的(de)(de)思(si)(si)維方(fang)法(fa)、解放(fang)學生的(de)(de)創(chuang)造力(li)(li)為主線的(de)(de)設(she)計(ji)教(jiao)育思(si)(si)想。
在環境(jing)藝術設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)方面(mian)，它所涉(she)及(ji)的(de)范圍應(ying)(ying)該遠廣泛的(de)多，圍繞著建筑環境(jing)，小(xiao)到(dao)一(yi)個標(biao)志設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)，大到(dao)環境(jing)景觀設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)，都將是(shi)環境(jing)藝術設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)師所要(yao)面(mian)對(dui)(dui)的(de)工作(zuo)。對(dui)(dui)知(zhi)識面(mian)、知(zhi)識結構的(de)要(yao)求將更高(gao)，它需要(yao)有相應(ying)(ying)的(de)能力(li)來適(shi)應(ying)(ying)并擔(dan)負起這樣的(de)社(she)會角(jiao)色和(he)責任。社(she)會的(de)需求就是(shi)學(xue)校培(pei)養人才(cai)的(de)目標(biao)和(he)方向。面(mian)對(dui)(dui)未來的(de)人才(cai)市場，要(yao)求具備(bei)較(jiao)強(qiang)的(de)適(shi)應(ying)(ying)性，這種(zhong)適(shi)應(ying)(ying)性來自扎(zha)實的(de)基礎知(zhi)識和(he)較(jiao)廣的(de)專業知(zhi)識面(mian)。抓住環境(jing)藝術設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)涉(she)及(ji)面(mian)廣，要(yao)求設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)者適(shi)應(ying)(ying)性強(qiang)這樣的(de)特(te)(te)點(dian)，高(gao)職院(yuan)校在制(zhi)定(ding)教(jiao)學(xue)內容和(he)培(pei)養計(ji)(ji)(ji)劃時(shi)要(yao)充(chong)分認識這一(yi)點(dian)，結合其專業的(de)特(te)(te)點(dian)制(zhi)定(ding)有效可行的(de)教(jiao)學(xue)計(ji)(ji)(ji)劃。
1、建筑設計(ji)部(bu)門；
2、房地產行業；
3、城市(shi)市(shi)容規劃部門；
4、園林(lin)與景觀行(xing)業(ye)；
5、展(zhan)示展(zhan)覽(lan)行業；
6、家(jia)具制造行業；
7、家裝(zhuang)和(he)公裝(zhuang)公司；
8、櫥窗展柜行(xing)業(ye)；
9、廣告(gao)公司與美術(shu)社；
10、裝(zhuang)璜公司室內(nei)外效果圖(tu)制作；
11、工(gong)程監理部門；
12、商店(dian)賣場；
13、工(gong)業產品設計單位；
14、生(sheng)活(huo)日用品設(she)計單位；
15、裝飾(shi)裝修工程(cheng)以及(ji)經營與管理工作；
16、機械產品設計行業；
17、各個企(qi)事業單位與平面(mian)以及三(san)維制作(zuo)相關的工(gong)作(zuo)；
’18、設計院；
’19、裝飾設(she)計單位；
20、電腦藝(yi)術設計工作。
夢的起航 
