城(cheng)鄉(xiang)規(gui)劃是支撐我(wo)國(guo)國(guo)民經濟與社會(hui)發展(zhan)、保護生態環境、繼承(cheng)和創(chuang)(chuang)新中華優秀文化、營(ying)造美好(hao)人居的重要(yao)領(ling)域。城(cheng)鄉(xiang)規(gui)劃專業培(pei)養德(de)智體美全面發展(zhan)，具備堅實的城(cheng)鄉(xiang)規(gui)劃基礎(chu)理(li)(li)論知識和實踐應用能力，具有社會(hui)責任感、團隊精神、創(chuang)(chuang)新思維和可持續發展(zhan)理(li)(li)念，能夠(gou)在(zai)專業規(gui)劃設(she)計機(ji)構(gou)(gou)、管理(li)(li)機(ji)構(gou)(gou)、研究機(ji)構(gou)(gou)從(cong)事城(cheng)鄉(xiang)規(gui)劃設(she)計及其相關開(kai)發管理(li)(li)、研究教育等工作的高(gao)級專門(men)人才。
城(cheng)(cheng)鄉規劃(hua)(hua)(hua)(hua)專業的(de)(de)主要領域涵(han)蓋城(cheng)(cheng)鄉物質環境空間形(xing)態(tai)的(de)(de)控(kong)制與(yu)引導、土地使用與(yu)開發、道路與(yu)交通、市(shi)政與(yu)服務設施(shi)、住房與(yu)社區(qu)、生(sheng)(sheng)態(tai)控(kong)制與(yu)環境保護(hu)、遺(yi)產(chan)保護(hu)與(yu)城(cheng)(cheng)市(shi)更新、地域文(wen)化與(yu)城(cheng)(cheng)鄉風貌、防災(zai)減災(zai)與(yu)衛(wei)生(sheng)(sheng)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)等內容，具有(you)多學科交叉融合的(de)(de)特點。城(cheng)(cheng)鄉規劃(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)類型主要有(you)區(qu)域規劃(hua)(hua)(hua)(hua)、城(cheng)(cheng)鎮體系規劃(hua)(hua)(hua)(hua)、城(cheng)(cheng)市(shi)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)、鎮規劃(hua)(hua)(hua)(hua)、鄉規劃(hua)(hua)(hua)(hua)、村(cun)莊規劃(hua)(hua)(hua)(hua)和專項規劃(hua)(hua)(hua)(hua)。
專業要求學(xue)生系統學(xue)習城(cheng)鄉(xiang)規(gui)劃的基本(ben)(ben)知識與(yu)基礎理論，接受(shou)城(cheng)鄉(xiang)規(gui)劃的原理、程序、方法以及設計(ji)表(biao)達等(deng)(deng)方面(mian)的基本(ben)(ben)訓(xun)練，掌握協調處理城(cheng)鄉(xiang)發展與(yu)自然環(huan)(huan)境、社(she)會環(huan)(huan)境、文化環(huan)(huan)境等(deng)(deng)復雜關系的基本(ben)(ben)方法，具(ju)備初步開(kai)展科學(xue)研(yan)究的能力(li)，并具(ju)有從事城(cheng)鄉(xiang)規(gui)劃設計(ji)和城(cheng)鄉(xiang)規(gui)劃管理工作的基本(ben)(ben)素質(zhi)。
畢業生應獲得(de)以(yi)下幾方面(mian)的素質和能力：
1．具備高尚的(de)(de)職業道德素養和正確的(de)(de)價值觀、扎實(shi)的(de)(de)自(zi)(zi)然科學(xue)和人(ren)文(wen)社會(hui)科學(xue)基(ji)礎、良好(hao)的(de)(de)專業素質、人(ren)文(wen)修養和身心素質；兼具本土情懷(huai)與國際視野；具備現代意(yi)(yi)識和健康的(de)(de)人(ren)際交往(wang)意(yi)(yi)識；具有較強(qiang)的(de)(de)自(zi)(zi)學(xue)能力(li)和創新意(yi)(yi)識。
2．掌握自然科學和(he)人文社會科學的(de)基礎知識(shi)、專業(ye)所需的(de)外語(yu)和(he)計算(suan)機應(ying)用技術等(deng)工具知識(shi)、專業(ye)理論知識(shi)和(he)相(xiang)關知識(shi)；
3．具有系統思維、公正處理、認(ren)知分析(xi)和綜合表達等(deng)專(zhuan)業(ye)基本能力(li)以及前瞻預(yu)測(ce)、創(chuang)新設計、共識構建和共同行動等(deng)專(zhuan)業(ye)執(zhi)業(ye)能力(li)；
4．熟悉我國(guo)城鄉建(jian)設領域的方針、政(zheng)策和法規；
5．掌握文獻(xian)檢索、資料(liao)查詢的(de)(de)基本方法，具(ju)有一定大數(shu)據時代下的(de)(de)信息技術能力，具(ju)有職(zhi)業發展(zhan)持續(xu)學習能力；
6．了解(jie)我國人居環境學科領域的(de)理(li)論前沿、應用(yong)前景(jing)、發展動(dong)態和行(xing)業需求(qiu)。
城鄉規(gui)(gui)劃(hua)(hua)專業畢業生可在政府(fu)管理部門(men)、規(gui)(gui)劃(hua)(hua)設計(ji)單位、建(jian)設與開發企業從(cong)事(shi)城鄉規(gui)(gui)劃(hua)(hua)設計(ji)、研究等專業技術工(gong)作(zuo)(zuo)；可在政府(fu)管理部門(men)從(cong)事(shi)城鄉規(gui)(gui)劃(hua)(hua)與建(jian)設方(fang)面的管理工(gong)作(zuo)(zuo)；也(ye)可在教育、科(ke)研機構從(cong)事(shi)相關的教學及科(ke)研工(gong)作(zuo)(zuo)。
當今中(zhong)國(guo)正處(chu)在城(cheng)(cheng)鄉發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)轉(zhuan)型期，新型城(cheng)(cheng)鎮化建(jian)設、城(cheng)(cheng)鄉統(tong)籌發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、鄉村振興等都(dou)離不開規(gui)(gui)(gui)劃人才。隨(sui)著(zhu)國(guo)家機(ji)構(gou)(gou)改革(ge)的(de)(de)完成、自(zi)然資(zi)源部的(de)(de)組建(jian)以及相關政策(ce)的(de)(de)陸(lu)續(xu)出臺，國(guo)家提(ti)出構(gou)(gou)建(jian)基(ji)(ji)于生態文明建(jian)設的(de)(de)國(guo)土空間(jian)(jian)規(gui)(gui)(gui)劃體(ti)(ti)系(xi)。該體(ti)(ti)系(xi)要(yao)求規(gui)(gui)(gui)劃管(guan)制核心(xin)由耕地(di)資(zi)源單(dan)要(yao)素(su)保(bao)護向(xiang)山、水(shui)、林、田、湖、草全(quan)(quan)要(yao)素(su)保(bao)護轉(zhuan)變(bian)，統(tong)籌配置城(cheng)(cheng)鄉人居環境在內的(de)(de)各類要(yao)素(su)的(de)(de)空間(jian)(jian)資(zi)源，實施“多規(gui)(gui)(gui)合一(yi)”實現全(quan)(quan)域全(quan)(quan)類型用(yong)途(tu)管(guan)控，規(gui)(gui)(gui)劃行業在機(ji)構(gou)(gou)設置和工作(zuo)體(ti)(ti)系(xi)等方面將經歷重(zhong)大(da)變(bian)革(ge)和全(quan)(quan)新探索。同時，隨(sui)著(zhu)信息科(ke)技的(de)(de)不斷發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，“大(da)數(shu)據(ju)”引入城(cheng)(cheng)鄉規(gui)(gui)(gui)劃領(ling)域建(jian)立城(cheng)(cheng)市時空大(da)數(shu)據(ju)平臺，構(gou)(gou)成為(wei)城(cheng)(cheng)市管(guan)理提(ti)供一(yi)張底板、一(yi)個平臺、一(yi)套數(shu)據(ju)的(de)(de)重(zhong)要(yao)基(ji)(ji)礎，也體(ti)(ti)現了城(cheng)(cheng)鄉規(gui)(gui)(gui)劃和數(shu)學、統(tong)計和計算機(ji)等學科(ke)的(de)(de)交叉發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。這些發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、轉(zhuan)型、變(bian)革(ge)都(dou)為(wei)本(ben)專業的(de)(de)學子提(ti)供了廣闊(kuo)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)空間(jian)(jian)。
夢的起航 
