學(xue)校(xiao)坐落(luo)于(yu)福(fu)(fu)州市倉山(shan)區閩江畔(pan)，依山(shan)傍水(shui)，環境優美，現有(you)(you)在校(xiao)生(sheng)3000人，教(jiao)職員工149人，其中(zhong)中(zhong)高級職稱達64%，雙師型教(jiao)師占(zhan)70%。學(xue)校(xiao)占(zhan)地面積(ji)135畝，固(gu)定資產達1.02億(yi)元，圖(tu)(tu)書館(guan)藏書20萬冊，建筑面積(ji)達7.23萬平方米，建有(you)(you)教(jiao)學(xue)樓、實(shi)(shi)訓(xun)樓、圖(tu)(tu)書館(guan)以(yi)及(ji)學(xue)生(sheng)宿舍等(deng)45幢，建有(you)(you)室(shi)內體(ti)育館(guan)、標準(zhun)游泳池、400米標準(zhun)體(ti)育運動場和可容納1000人以(yi)上的禮堂，6座學(xue)生(sheng)公寓配備獨立(li)衛生(sheng)間、空調(diao)、熱水(shui)器，實(shi)(shi)現網絡全覆蓋。 學(xue)校(xiao)開設了通(tong)(tong)信(xin)技術、計算機信(xin)息技術、財經(jing)商貿三大類共32個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)，其中(zhong)“光纖通(tong)(tong)信(xin)”、“移動通(tong)(tong)信(xin)”、“通(tong)(tong)信(xin)終(zhong)端”、“物流服務與管理(li)”4個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)為(wei)省(sheng)級示范(fan)專(zhuan)業(ye)(ye)，“通(tong)(tong)信(xin)技術”、“物流服務與管理(li)”等(deng)2個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)分別(bie)被確定為(wei)“福(fu)(fu)建省(sheng)創(chuang)建國家示范(fan)專(zhuan)業(ye)(ye)”及(ji)“福(fu)(fu)建省(sheng)創(chuang)建國家改革(ge)創(chuang)新重點專(zhuan)業(ye)(ye)”，并被省(sheng)政府列入福(fu)(fu)建省(sheng)“十二(er)五”職業(ye)(ye)教(jiao)育綜合改革(ge)試點項目(mu)。
學(xue)(xue)校(xiao)堅持“以(yi)就(jiu)業(ye)(ye)為導向、以(yi)服務(wu)為宗(zong)旨”的(de)辦學(xue)(xue)理念(nian)，確立了(le)“立足通(tong)信(xin)行業(ye)(ye)，面向全省(sheng)，服務(wu)行業(ye)(ye)，服務(wu)農村”的(de)辦學(xue)(xue)方向，緊緊圍繞(rao)培養通(tong)信(xin)行業(ye)(ye)一線應用型技(ji)能(neng)(neng)人才的(de)培養目標，堅持校(xiao)企合作，實(shi)行半工(gong)半讀、頂崗(gang)實(shi)習、工(gong)學(xue)(xue)交替的(de)培養模式，深化教育教學(xue)(xue)改革，通(tong)過校(xiao)企合作建(jian)立校(xiao)外實(shi)訓(xun)基(ji)地、校(xiao)校(xiao)聯合、東西部校(xiao)聯合，以(yi)培養學(xue)(xue)生技(ji)能(neng)(neng)為重點，努力造(zao)就(jiu)通(tong)信(xin)行業(ye)(ye)生產一線的(de)有技(ji)能(neng)(neng)高素(su)質的(de)勞動(dong)者。
學校(xiao)教(jiao)學儀(yi)器(qi)設備價值(zhi)達1734.3萬元(yuan)，擁有(you)一個國家級(ji)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地(di)、一個省級(ji)技(ji)(ji)能(neng)型緊缺人才培養基地(di)，建(jian)有(you)通(tong)信(xin)技(ji)(ji)術(shu)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心、計算機實(shi)(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心、物(wu)(wu)流綜合實(shi)(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心、通(tong)信(xin)禮儀(yi)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心等五個校(xiao)內實(shi)(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心，其(qi)中(zhong)(zhong)通(tong)信(xin)技(ji)(ji)術(shu)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地(di)在規(gui)模和水(shui)平(ping)上均為華東地(di)區(qu)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)一流水(shui)平(ping)；物(wu)(wu)流實(shi)(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心、綜合布線實(shi)(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心水(shui)平(ping)居省內中(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)校(xiao)前(qian)列。學校(xiao)還與企業建(jian)立(li)了(le)46個校(xiao)外實(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地(di)。
學(xue)校設(she)有(you)職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)鑒(jian)定(ding)中心，下(xia)設(she)通信行業(ye)(ye)特有(you)工種職(zhi)業(ye)(ye)技能鑒(jian)定(ding)站(zhan)、全國(guo)(guo)高(gao)新技術技能鑒(jian)定(ding)站(zhan)、國(guo)(guo)家職(zhi)業(ye)(ye)資格鑒(jian)定(ding)站(zhan)及(ji)CEAC認證考試站(zhan)等四個(ge)職(zhi)業(ye)(ye)技能鑒(jian)定(ding)站(zhan)，可對學(xue)生及(ji)社會人(ren)員(yuan)進行24個(ge)工種初級(ji)、中級(ji)、高(gao)級(ji)職(zhi)業(ye)(ye)技能鑒(jian)定(ding)，每年為通信企(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)員(yuan)工達5000人(ren)次。
學(xue)(xue)校(xiao)全面落實(shi)科(ke)學(xue)(xue)發展(zhan)觀，堅持(chi)“以(yi)服務為宗旨，以(yi)就業(ye)(ye)為導向”，立(li)足通(tong)信(xin)行業(ye)(ye)，確立(li)了走“品牌發展(zhan)、特色發展(zhan)、內涵發展(zhan)”的道路(lu)，積極(ji)探索校(xiao)企合(he)作(zuo)訂單培養、工學(xue)(xue)結合(he)的培養模(mo)式，學(xue)(xue)校(xiao)先后與福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)郵(you)(you)(you)政公(gong)司(si)(si)、中國(guo)(guo)電(dian)(dian)(dian)信(xin)福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)公(gong)司(si)(si)、中國(guo)(guo)移動(dong)福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)公(gong)司(si)(si)、中國(guo)(guo)聯通(tong)福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)公(gong)司(si)(si)、福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)郵(you)(you)(you)電(dian)(dian)(dian)工程有(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)、福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)鴻(hong)達(da)電(dian)(dian)(dian)子技術開(kai)發有(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)、福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)電(dian)(dian)(dian)信(xin)技術發展(zhan)有(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)、福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)富(fu)通(tong)信(xin)息產(chan)業(ye)(ye)有(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)、福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)中通(tong)通(tong)信(xin)物流有(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)等50多通(tong)信(xin)企業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)立(li)了長(chang)期的合(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)關系，切實(shi)為學(xue)(xue)生提(ti)供良(liang)好的就業(ye)(ye)渠道。學(xue)(xue)校(xiao)還長(chang)期與北(bei)京郵(you)(you)(you)電(dian)(dian)(dian)大學(xue)(xue)、南(nan)京郵(you)(you)(you)電(dian)(dian)(dian)大學(xue)(xue)等高(gao)校(xiao)聯合(he)辦學(xue)(xue)，設(she)置函授、網(wang)絡等本(ben)專科(ke)教育(yu)，為學(xue)(xue)生建(jian)(jian)(jian)立(li)成才(cai)的立(li)交橋。
鼓(gu)勵(li)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)積極參加人民郵電出版社教(jiao)材編寫工作，其中楊文(wen)山(shan)老師(shi)(shi)(shi)的(de)《數字(zi)通信原理》2005年(nian)已(yi)出版，吳柏欽老師(shi)(shi)(shi)的(de)《綜合布(bu)線》已(yi)經交稿交付印刷，李霓虹老師(shi)(shi)(shi)和(he)林(lin)雯老師(shi)(shi)(shi)的(de)《電信市場營銷》、黃琳老師(shi)(shi)(shi)和(he)林(lin)雯老師(shi)(shi)(shi)的(de)《服務禮儀》兩本教(jiao)材也都基(ji)本完成。這些都是近幾年(nian)來我校堅持(chi)教(jiao)學改革所結出的(de)碩果(guo)，對推動(dong)我校專(zhuan)業建設(she)、師(shi)(shi)(shi)資培養上一個新臺階起到了很大的(de)作用。
學(xue)(xue)(xue)校鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)改課(ke)題研究和撰寫(xie)論文(wen)。王福(fu)(fu)貴(gui)校長(chang)《職業(ye)(ye)救生衣創新(xin)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)幾點思考》、張子復校長(chang)的(de)(de)(de)(de)《多元和特(te)色(se)是中(zhong)等(deng)職業(ye)(ye)技術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育發(fa)展的(de)(de)(de)(de)根本(ben)出路》、《教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)與學(xue)(xue)(xue)生管理》，吳(wu)柏欽老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)《關(guan)于通(tong)信及(ji)計(ji)算機信息設(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)電纜截面的(de)(de)(de)(de)選擇》、邱紅(hong)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)《通(tong)信用戶(hu)設(she)備(bei)在線監測探析(xi)》、鄭小玲老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)《打(da)造通(tong)信強國，提升(sheng)國際競(jing)爭力》，黃琳老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)《淺(qian)談服務禮儀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)》，楊文(wen)山老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)《光接(jie)入網》、《寬帶接(jie)入技術(shu)(shu)(shu)與應(ying)用》，徐錫光老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)《依托學(xue)(xue)(xue)校專業(ye)(ye)特(te)色(se)，創辦學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育特(te)色(se)》、《CAI在我校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)應(ying)用》、《淺(qian)析(xi)中(zhong)等(deng)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校會計(ji)實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)》、《淺(qian)議中(zhong)等(deng)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校會計(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題及(ji)對策》，連楓老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)《當(dang)代語文(wen)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式構(gou)建(jian)》，程由碧老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)《淺(qian)談“交換技術(shu)(shu)(shu)”理論與實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)》，葉鈺涓老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)《自卑心理矯治過(guo)程的(de)(de)(de)(de)個案(an)分析(xi)》等(deng)文(wen)章分別在全國職教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)會論文(wen)集、福(fu)(fu)建(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校長(chang)論壇、福(fu)(fu)建(jian)通(tong)信科技、福(fu)(fu)建(jian)電腦、福(fu)(fu)建(jian)職業(ye)(ye)實(shi)踐與思考、福(fu)(fu)建(jian)通(tong)信協(xie)會網站(zhan)等(deng)刊物(wu)上(shang)發(fa)表。
學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)鮮(xian)明(ming)(ming)的辦(ban)學特(te)色，優異的教學質量，顯著(zhu)的辦(ban)學效(xiao)益，得到(dao)上級(ji)有關部門的認可和表(biao)彰。近年來，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后獲(huo)得“全國和諧校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園先進(jin)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“福(fu)建(jian)省教育(yu)(yu)系統先進(jin)單位”、“福(fu)建(jian)省文明(ming)(ming)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“福(fu)建(jian)省德育(yu)(yu)先進(jin)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“福(fu)建(jian)省平安校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”等多(duo)項榮譽，2011年，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被教育(yu)(yu)部批(pi)準立項建(jian)設“國家(jia)中等職(zhi)業教育(yu)(yu)改革(ge)發展示范學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。中國教育(yu)(yu)報、福(fu)建(jian)日報、福(fu)建(jian)電視(shi)臺、福(fu)建(jian)教育(yu)(yu)電視(shi)臺、新華(hua)網(wang)等主(zhu)流媒體(ti)也(ye)多(duo)次(ci)報道了(le)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的辦(ban)學特(te)色和辦(ban)學經驗。辦(ban)學50多(duo)年來，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為社(she)會輸送了(le)2萬多(duo)名畢(bi)業生(sheng)，絕大部分成為了(le)郵電通信(xin)企業技術和管理骨干，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)因此被譽為“福(fu)建(jian)省通信(xin)行(xing)業技能型人才(cai)的搖籃”。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與福建(jian)省通信(xin)企(qi)業(ye)(ye)有歷史密(mi)切的(de)血緣關(guan)系。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不(bu)僅與福建(jian)省電信(xin)、移動、聯通、網通等(deng)電信(xin)運營(ying)商以(yi)及通信(xin)相(xiang)關(guan)企(qi)業(ye)(ye)等(deng)建(jian)立合作關(guan)系，擁有廣(guang)泛的(de)就業(ye)(ye)渠(qu)道，同時，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)提(ti)供了必要(yao)的(de)指導與服(fu)務，將職(zhi)業(ye)(ye)指導工(gong)作貫穿于教學(xue)(xue)(xue)、社會實踐及第(di)二課(ke)堂的(de)活動中，以(yi)開專題講座、禮儀課(ke)等(deng)各(ge)種形(xing)式開導職(zhi)業(ye)(ye)指導，利用以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)面試(shi)的(de)案例，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確(que)的(de)就業(ye)(ye)觀(guan)念和就業(ye)(ye)思想。。近(jin)年來(lai)，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)率(lv)達(da)到98.7%。專業(ye)(ye)對(dui)口率(lv)達(da)86%，就業(ye)(ye)穩(wen)定率(lv)達(da)95%。
學(xue)(xue)校實行半封閉、軍事(shi)化管(guan)理(li)。堅(jian)持(chi)以人(ren)(ren)(ren)為本(ben)，關愛(ai)學(xue)(xue)生、服(fu)務學(xue)(xue)生，以“八榮(rong)八恥”為主線，突出誠信(xin)敬業(ye)、吃苦耐勞為重點的職業(ye)道德教(jiao)育，堅(jian)持(chi)教(jiao)書育人(ren)(ren)(ren)、服(fu)務育人(ren)(ren)(ren)、管(guan)理(li)育人(ren)(ren)(ren)，環境育人(ren)(ren)(ren)，讓學(xue)(xue)生做到“學(xue)(xue)會做人(ren)(ren)(ren)、學(xue)(xue)會做事(shi)、學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習、遵紀守法、做文明人(ren)(ren)(ren)”。
第二課堂活(huo)動(dong)豐(feng)富(fu)(fu)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有《采擷》、《星火》、“郵苑之聲(sheng)”廣播站、校(xiao)(xiao)(xiao)園網，搭建師生交流的平臺(tai)。開(kai)展(zhan)豐(feng)富(fu)(fu)多彩(cai)的校(xiao)(xiao)(xiao)園活(huo)動(dong)，校(xiao)(xiao)(xiao)園卡拉OK大賽(sai)、田徑運動(dong)會(hui)、籃球(qiu)聯(lian)賽(sai)、排(pai)球(qiu)聯(lian)賽(sai)、書法比(bi)賽(sai)、征文比(bi)賽(sai)等。豐(feng)富(fu)(fu)多彩(cai)、別開(kai)生面、寓教于樂(le)的綜合文體活(huo)動(dong)，推動(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)園精神文化生活(huo)。
學(xue)校(xiao)對安(an)(an)(an)全工作思(si)想認(ren)識到位、組織領導到位、責任落實(shi)到位，夯實(shi)基礎，抓好防范(fan)，堅持人防、物防、技(ji)防的有機(ji)結合。多年來學(xue)校(xiao)無治安(an)(an)(an)刑事案件，無火災(zai)及其它安(an)(an)(an)全事故發生(sheng)，師(shi)生(sheng)員工共創了一個平安(an)(an)(an)和諧的校(xiao)園環境。2006年4月學(xue)校(xiao)獲得(de)首屆“平安(an)(an)(an)校(xiao)園”稱(cheng)號。
學(xue)(xue)校實行學(xue)(xue)期獎(jiang)學(xue)(xue)金制度，按班級設一、二、三等分別(bie)給予400元(yuan)、250元(yuan)、150元(yuan)的(de)獎(jiang)勵(li)，，評(ping)選“三好學(xue)(xue)生(sheng)”“優秀學(xue)(xue)生(sheng)干部”、“優秀團員(yuan)”， 并按20%比例評(ping)單項積極分子(zi)給予精神(shen)與(yu)物質上的(de)獎(jiang)勵(li)。學(xue)(xue)校榮譽編輯
學校(xiao)開發、研制的“112障礙自動受理檢測(ce)系(xi)統(tong)”及(ji)“福(fu)(fu)建省(sheng)(sheng)郵政儲蓄(xu)通存通取系(xi)統(tong)”均(jun)獲得福(fu)(fu)建郵電科技(ji)成(cheng)果推廣應用和科技(ji)進步一等(deng)獎，1994 年并(bing)被(bei)國家教(jiao)委評定為首批國家級(ji)重點中專(zhuan)(zhuan)學校(xiao)之一，光纖通信(xin)、移(yi)動通信(xin)、通信(xin)終端3個(ge)專(zhuan)(zhuan)業被(bei)福(fu)(fu)建省(sheng)(sheng)教(jiao)育廳確(que)定為的省(sheng)(sheng)級(ji)重點示范(fan)專(zhuan)(zhuan)業，榮獲福(fu)(fu)建省(sheng)(sheng)首批“平安(an)校(xiao)園(yuan)”。
福建省郵電學(xue)(xue)(xue)校執行黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，落實科學(xue)(xue)(xue)發展觀，大力倡導“以學(xue)(xue)(xue)生為本、以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為中心、因材施(shi)(shi)教(jiao)(jiao)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念，全(quan)面(mian)推進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，在全(quan)校教(jiao)(jiao)職員工的(de)(de)努力下，學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施(shi)(shi)建設、校園環境美(mei)化、精神文明建設、人事(shi)制度改革(ge)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理改革(ge)、辦學(xue)(xue)(xue)規模等(deng)諸(zhu)方面(mian)都(dou)取得了顯著的(de)(de)成(cheng)績，學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業呈現出蒸(zheng)(zheng)蒸(zheng)(zheng)向上發展態勢。
公辦國家級重(zhong)點(dian)中專
福建省通信技(ji)術技(ji)能型緊(jin)缺人才培養基(ji)地(di)
福建省文明學校
福建省直機關文明(ming)單位
全(quan)國“和諧校園先進學校”
福建(jian)省“平安(an)校園”
福建省德育先進(jin)學校
全(quan)省(sheng)學生資助工作先進單(dan)位
福建(jian)省教育(yu)系統先進集體
福建省職業(ye)技術教育學(xue)會(hui)會(hui)長單(dan)位
福建省通信(xin)職教集團牽頭學校
通信行(xing)業特有工種職業技能鑒定站
全國高新技(ji)術技(ji)能鑒(jian)定(ding)站
國家(jia)職業(ye)資格(ge)鑒定站及CEAC認(ren)證考(kao)試(shi)站
2018年5月(yue)28日(ri)，入選中共福建(jian)省委(wei)文明辦“福建(jian)省首屆文明校園”擬(ni)表彰名單。
歲月靜好
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