孔子曾對他的學生說：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。”意思是說：“我舉出一個方面，你們應該要能靈活地推想到另外幾個方面，如果不能的話，我也不會再教你們了。”后來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，要可以靈活地思考，運用到其他相類似的東西上。《論語·雍也》有言(yan)(yan)：“中(zhong)人以(yi)(yi)上(shang)，可以(yi)(yi)語上(shang)也；中(zhong)人以(yi)(yi)下，不(bu)可以(yi)(yi)語上(shang)也”。在這(zhe)(zhe)里(li)，孔子提(ti)出了“啟(qi)發(fa)式(shi)”教學(xue)的(de)思想。從(cong)教學(xue)方面而言(yan)(yan)，孔子反對“填鴨式(shi)”、“滿堂(tang)灌”的(de)作法(fa)。要求學(xue)生能(neng)夠“舉一(yi)反三”，在學(xue)生充分進行獨立(li)思考的(de)基礎上(shang)，再進行啟(qi)發(fa)、開導，這(zhe)(zhe)是(shi)符合教學(xue)基本規律(lv)的(de)，而且(qie)具有深遠的(de)影響，在今天教學(xue)過程中(zhong)仍(reng)可以(yi)(yi)加以(yi)(yi)借(jie)鑒。
舉一反三：指從一件事物的情(qing)況(kuang)、道理(li)類推而(er)知道許多事物的情(qing)況(kuang)、道理(li)；形容善于類推，能(neng)由此及彼。反：類推。
成(cheng)語出自《論語·述而》：“舉一隅不(bu)以三隅反，則不(bu)復也(ye)。”
舉一(yi)反三(san)，作謂語、定語、狀語；含褒(bao)義(yi)。
近義詞：拋磚(zhuan)引(yin)玉、貫(guan)通(tong)(tong)融會(hui)、問牛知(zhi)(zhi)馬、融會(hui)貫(guan)通(tong)(tong)、一(yi)隅三反、以(yi)微知(zhi)(zhi)著、觸類旁通(tong)(tong)、一(yi)舉(ju)三反、聞一(yi)知(zhi)(zhi)十。
反義詞：囫圇吞棗、生吞活剝、食古不化(hua)、不求甚解、淺嘗輒止。
舉一(yi)反(fan)三和“觸(chu)類(lei)(lei)(lei)旁(pang)通(tong)”；都(dou)比喻只要了(le)解某(mou)一(yi)方面的(de)事物；就能(neng)類(lei)(lei)(lei)推懂得同類(lei)(lei)(lei)的(de)其他(ta)事物；有時可連用。但舉一(yi)反(fan)三偏(pian)重在(zai)“反(fan)三”；指從懂得一(yi)點(dian)；類(lei)(lei)(lei)推而知其他(ta)；這里(li)的(de)其他(ta)不限于(yu)同類(lei)(lei)(lei)；“觸(chu)類(lei)(lei)(lei)旁(pang)通(tong)”偏(pian)重在(zai)“旁(pang)通(tong)”；指能(neng)對同類(lei)(lei)(lei)事物融(rong)會貫通(tong)。
艷陽高照
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