2020年(nian),28歲就身為世界知名企業(ye)人(ren)事總(zong)監的(de)(de)(de)南(nan)(nan)(nan)(nan)向(xiang)(xiang)(xiang)晚(wan)(wan),同時(shi)也(ye)是(shi)學(xue)歷歧視癥患者,她(ta)(ta)表面叱咤人(ren)生,內心卻充滿焦(jiao)慮。一(yi)場(chang)高科技的(de)(de)(de)心理治(zhi)療將南(nan)(nan)(nan)(nan)向(xiang)(xiang)(xiang)晚(wan)(wan)“帶回(hui)”了(le)10年(nian)前(qian),讓(rang)她(ta)(ta)重溫高三生活。起初南(nan)(nan)(nan)(nan)向(xiang)(xiang)(xiang)晚(wan)(wan)以為這(zhe)是(shi)一(yi)場(chang)別開生面的(de)(de)(de)同學(xue)聚會,于(yu)是(shi)迫不(bu)及待地打了(le)招呼,興致勃勃地向(xiang)(xiang)(xiang)前(qian)看(kan),又(you)(you)歡欣鼓舞地向(xiang)(xiang)(xiang)后(hou)轉,根本(ben)不(bu)顧老(lao)師的(de)(de)(de)怒喝,直(zhi)到拿起一(yi)部老(lao)款手機撥通屬下的(de)(de)(de)電話,得到的(de)(de)(de)回(hui)應竟(jing)是(shi)陌(mo)生疑惑。自從鬧出這(zhe)場(chang)笑話之后(hou),原本(ben)毫(hao)無存在感(gan)的(de)(de)(de)南(nan)(nan)(nan)(nan)向(xiang)(xiang)(xiang)晚(wan)(wan),徹底在學(xue)校出了(le)名,并(bing)被同學(xue)們調侃為南(nan)(nan)(nan)(nan)總(zong)。為了(le)重新考上名牌大學(xue),南(nan)(nan)(nan)(nan)向(xiang)(xiang)(xiang)晚(wan)(wan)不(bu)得不(bu)解決(jue)(jue)一(yi)個(ge)(ge)又(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)的(de)(de)(de)麻煩:不(bu)斷打擾她(ta)(ta)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)同學(xue)、曾經痛恨(hen)的(de)(de)(de)父親、不(bu)堪面對的(de)(de)(de)高中(zhong)(zhong)回(hui)憶。在這(zhe)個(ge)(ge)過(guo)程中(zhong)(zhong),南(nan)(nan)(nan)(nan)向(xiang)(xiang)(xiang)晚(wan)(wan)漸漸和(he)體育生林驍(xiao)然成(cheng)為朋友(you)(you),兩(liang)人(ren)在斗智斗勇中(zhong)(zhong)互相成(cheng)長。南(nan)(nan)(nan)(nan)向(xiang)(xiang)(xiang)晚(wan)(wan)終于(yu)意識(shi)到,分數之外,每個(ge)(ge)人(ren)也(ye)有自己的(de)(de)(de)閃(shan)光點,人(ren)生并(bing)不(bu)是(shi)只(zhi)有“贏(ying)”才(cai)是(shi)最重要的(de)(de)(de)。她(ta)(ta)開始幫助同學(xue)們愛上學(xue)習(xi),追逐夢想。最終,南(nan)(nan)(nan)(nan)向(xiang)(xiang)(xiang)晚(wan)(wan)收獲了(le)友(you)(you)誼(yi),找(zhao)回(hui)了(le)青(qing)春的(de)(de)(de)熱血,也(ye)和(he)父親獲得了(le)和(he)解。當她(ta)(ta)再次遇見林驍(xiao)然時(shi),她(ta)(ta)決(jue)(jue)定主動(dong)出擊,兩(liang)人(ren)重新認識(shi)彼此,攜手奔向(xiang)(xiang)(xiang)幸福(fu)生活。
賴冠霖 飾 林驍然
李蘭迪 飾 南向晚
王潤澤 飾(shi) 劉羽白
陳姝君(jun) 飾 陳詩韻
趙珞然(ran) 飾 姜達令
張琛 飾 張超
吳(wu)恙(yang) 飾 張主任
白妤霏 飾 于美(mei)麗
趙軒 飾 曾建飛
王馨偉 飾 李帥
出品(pin)人(ren) 張(zhang)華(hua)立、張(zhang)勇(yong)、蔡(cai)懷(huai)軍、王(wang)柯
制作人 唐藩、張琳(lin)熙
監(jian)制 丁誠、蔡懷軍
林驍然
演員 賴冠霖
一位熱血奔放的(de)體育生,也是一個(ge)討厭(yan)唯成績論,喜(xi)歡天馬(ma)行(xing)空的(de)少年。以“打擾南(nan)向(xiang)晚(wan)學習”為目標,并且攜帶“干擾團”上陣狂放狠(hen)話(hua)“跟南(nan)向(xiang)晚(wan)沒(mei)完(wan)”,是與南(nan)向(xiang)晚(wan)曾經(jing)互有好感的(de)男生。
南向晚
演員 李蘭迪
28歲(sui)就身為世界知名企(qi)業人事(shi)總監(jian)的她,同(tong)時(shi)也是學歷歧視癥患者(zhe),表面(mian)(mian)叱咤(zha)人生(sheng),內心(xin)卻充滿焦慮。一場高科技的心(xin)理(li)治療將南向晚的記(ji)憶帶(dai)回了10年前(qian),讓她重溫高三(san)生(sheng)活(huo),面(mian)(mian)對自己曾經格格不入的第(di)7班。
劉羽白
演員 王潤澤
校園男神(shen),學(xue)(xue)校里的(de)我風云人物。斯文白(bai)凈(jing),文質(zhi)彬(bin)彬(bin),熱愛建筑,既是(shi)校草也是(shi)學(xue)(xue)霸,完美貼合眾多女生(sheng)心(xin)目中“白(bai)馬王(wang)子”的(de)形象。
陳詩韻
演員 陳姝君
標準的(de)校(xiao)園女神一枚。外人(ren)眼中氣質清(qing)冷(leng),傲氣,實(shi)則源(yuan)于她的(de)自(zi)閉(bi)。母親去世后,父親的(de)“背叛”讓(rang)她覺得自(zi)己被遺(yi)棄,引(yin)發了(le)自(zi)我(wo)保護。在南向晚身(shen)上找到了(le)隱約的(de)鼓舞和信心(xin),并解開心(xin)結。
姜達令
演員 趙珞然
追(zhui)逐音(yin)樂夢(meng)的(de)(de)酷女孩,一個敢(gan)作敢(gan)當(dang),率真(zhen)努力的(de)(de)女生,為了自己的(de)(de)音(yin)樂夢(meng)想(xiang)不斷(duan)努力,從(cong)上課從(cong)來不聽講(jiang),到后面認(ren)真(zhen)學習,最后考(kao)上北京音(yin)樂學院,展現了她的(de)(de)毅力。
張超
演員 張琛
刺頭體育生,畢業(ye)后完(wan)成籃(lan)球夢想。因為弄丟(diu)了(le)好兄弟李(li)帥(shuai)的釘子(zi)球鞋而(er)導致(zhi)李(li)帥(shuai)跑步受傷。畢業(ye)前(qian)夕,張(zhang)超(chao)等(deng)人在來到運動場回憶高三的點點滴滴,張(zhang)超(chao)借(jie)此機會(hui)將(jiang)買了(le)很久的一雙新鞋送(song)給李(li)帥(shuai),彌(mi)補了(le)之(zhi)前(qian)的遺(yi)憾。
《別想打擾我學(xue)(xue)習》是(shi)聚焦學(xue)(xue)習的青(qing)(qing)(qing)春(chun)成長劇,以(yi)(yi)高(gao)中(zhong)生活為背景,深度(du)挖掘(jue)每個人(ren)(ren)成長階段中(zhong)的真實困境,不僅有熱血(xue)的校園情誼、義(yi)無反顧的并(bing)肩同(tong)行,還首次細致描寫被(bei)青(qing)(qing)(qing)春(chun)劇長期忽略的“學(xue)(xue)習”話題(ti),以(yi)(yi)學(xue)(xue)生視(shi)角反思教(jiao)育問題(ti)。賴(lai)冠霖、李(li)蘭(lan)迪(di)在(zai)(zai)劇中(zhong)的造型十(shi)(shi)分(fen)彰顯青(qing)(qing)(qing)春(chun)活力,外形與角色高(gao)度(du)貼合,也詮釋出了(le)(le)青(qing)(qing)(qing)春(chun)最美好的模樣。除了(le)(le)主演(yan)外形亮眼,賴(lai)冠霖、李(li)蘭(lan)迪(di)飾演(yan)的角色CP感十(shi)(shi)足(zu),劇中(zhong)兩(liang)人(ren)(ren)從(cong)斗嘴互懟到(dao)一起學(xue)(xue)習闖關,笑料不斷。女(nv)主在(zai)(zai)重(zhong)走高(gao)三之路(lu)上反復進行自我思考、獲得(de)蛻變的設定更(geng)是(shi)一大看點(dian),讓(rang)觀眾在(zai)(zai)看劇的過程中(zhong)可以(yi)(yi)感受到(dao)青(qing)(qing)(qing)春(chun)的美好,也能從(cong)中(zhong)收獲感悟(wu)和啟迪(di)。(《金陵晚(wan)報》評)
《別(bie)想打擾我學習(xi)》通過南向晚這一(yi)角色,以(yi)成(cheng)年人心態(tai)重(zhong)回校園,用28歲的(de)(de)視角重(zhong)新自(zi)己審視18歲的(de)(de)青春路。該劇(ju)(ju)聚(ju)焦(jiao)學習(xi)以(yi)及青少年成(cheng)長的(de)(de)同(tong)時(shi)(shi),也將觀眾代入其中(zhong)(zhong),回憶(yi)(yi)反思自(zi)己的(de)(de)校園時(shi)(shi)光。此(ci)外,劇(ju)(ju)中(zhong)(zhong)的(de)(de)細節(jie)更是(shi)彰顯誠意:mp3、文曲星(xing)、小靈通、舊式(shi)投影儀等物(wu)品,回憶(yi)(yi)滿滿,暖色色調更顯得青春的(de)(de)美好與珍貴。同(tong)學們(men)間(jian)或爭吵、或溫情的(de)(de)故(gu)事(shi)打動(dong)著每一(yi)個追劇(ju)(ju)的(de)(de)觀眾,看他(ta)們(men)的(de)(de)故(gu)事(shi),好像瞬間(jian)被帶(dai)回了高中(zhong)(zhong)時(shi)(shi)光,滿滿感動(dong),掀(xian)起(qi)一(yi)陣關于青春回憶(yi)(yi)的(de)(de)熱潮。(環(huan)球網(wang)評)
該劇以(yi)高中(zhong)生活為背景,深度(du)挖掘(jue)每個(ge)人成(cheng)長階(jie)段(duan)中(zhong)的(de)真實困境,不僅(jin)有熱血(xue)的(de)校園情(qing)誼、義無反顧(gu)的(de)并肩同行,還(huan)首次細致(zhi)描(miao)寫被(bei)青春劇長期忽略(lve)的(de)“學習”話題,以(yi)學生視(shi)角反思教育問題,向大眾呈現“全民學習”的(de)價(jia)值輸出。
2020年6月22日,該(gai)劇舉(ju)行(xing)開機儀式。9月,該(gai)劇殺青 。