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香港(gang)恒(heng)(heng)(heng)生(sheng)大學（恒(heng)(heng)(heng)大）的歷史可追溯至 1980 年(nian)恒(heng)(heng)(heng)生(sheng)商學書院(yuan)（恒(heng)(heng)(heng)商）成(cheng)(cheng)立之時。恒(heng)(heng)(heng)商由(you)何善(shan)(shan)衡慈善(shan)(shan)基金(jin)會、何添慈善(shan)(shan)基金(jin)會、大昌貿易行(xing)、若(ruo)干恒(heng)(heng)(heng)生(sheng)銀行(xing)創辦人(ren)及(ji)恒(heng)(heng)(heng)生(sheng)銀行(xing)慷(kang)慨捐資成(cheng)(cheng)立。從1980年(nian)至2009年(nian)，恒(heng)(heng)(heng)商的文憑與副學士學位課程在學界(jie)及(ji)商界(jie)甚(shen)具(ju)口(kou)碑(bei)，成(cheng)(cheng)績(ji)斐(fei)然。

恒大(da)以優質(zhi)教學和學生全方位發(fa)展為(wei)最優先目(mu)標，采用獨特(te)的「博雅 + 專業」教育(yu)模(mo)式(shi)，并配合 iGPS「期望(wang)的畢業生特(te)質(zhi)」框架，即智能(neng) / 思考能(neng)力（i）、共通技能(neng)（G）、個(ge)人(ren)(ren)發(fa)展（P）及投入社群（S）。恒大(da)深信此教育(yu)模(mo)式(shi)之蛻(tui)變力量，有助(zhu)學生充份發(fa)揮個(ge)人(ren)(ren)潛能(neng)。

「博雅(ya)」是指以(yi)廣(guang)泛及(ji)跨學科的(de)方式來(lai)連接不(bu)同知(zhi)識領域、啟發思考和(he)(he)解(jie)決問(wen)題。恒大(da)認為(wei)(wei)，本科教育(yu)的(de)目的(de)不(bu)僅是為(wei)(wei)了獲(huo)得更(geng)多知(zhi)識以(yi)及(ji)在畢(bi)業后有(you)更(geng)好的(de)工(gong)作前景，亦是為(wei)(wei)了培養學生的(de)個人價值觀、志趣和(he)(he)可轉移的(de)核心能力(li)，讓(rang)他們作好裝備，成為(wei)(wei)多元全面和(he)(he)可靠(kao)負(fu)責的(de)人，并能自信地(di)面對未來(lai)工(gong)作和(he)(he)生活中的(de)挑戰。

「專業(ye)」是指雖然(ran)恒(heng)大采取廣泛及跨學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的教育模式，鑒(jian)于大多(duo)數香港大學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生都在(zai)(zai)取得(de)學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)后隨(sui)即尋找全職工(gong)作，因此恒(heng)大很多(duo)學(xue)(xue)(xue)位(wei)課程都包含專業(ye)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)元素，裝備(bei)學(xue)(xue)(xue)生掌握在(zai)(zai)未(wei)來從事特(te)定專業(ye)所需的知(zhi)識(shi)和技能。

作為一所自資院校，恒大的優勢(shi)在于其自主性、靈活性和敏銳度，能(neng)因應社(she)會和市場需求，開(kai)發(fa)創新課程，部分更為全港首創。

在課(ke)程(cheng)設計上(shang)，在主修學(xue)(xue)科、共(gong)同核心(xin)課(ke)程(cheng)和自(zi)(zi)(zi)由選(xuan)修科之(zhi)間(jian)的比重(zhong)取得良好(hao)平衡；而充(chong)足的課(ke)外發展機會(hui)(hui)/活(huo)動(dong)(dong)構(gou)成了(le)(le)學(xue)(xue)生全(quan)方位(wei)教育(yu)體(ti)驗不可或缺的部(bu)分。這些(xie)機會(hui)(hui)/活(huo)動(dong)(dong)包括住宿書院(yuan)、實習(xi)、服(fu)務學(xue)(xue)習(xi)、領導力(li)培訓、國際交流和獨立研(yan)究(jiu)等(deng)體(ti)驗。學(xue)(xue)生透(tou)過積極(ji)參與不同的學(xue)(xue)習(xi)機會(hui)(hui)而更了(le)(le)解(jie)自(zi)(zi)(zi)己(ji)、拓闊他們的國際視野、學(xue)(xue)會(hui)(hui)不斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)、增強自(zi)(zi)(zi)信心(xin)及(ji)發揮潛能。目(mu)標是培養(yang)具明辨思維、創新力(li)量、人(ren)文關懷、道(dao)德價值和社會(hui)(hui)責任的人(ren)才。