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學校簡介

深圳市(shi)(shi)(shi)紅桂(gui)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)是深圳市(shi)(shi)(shi)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)前身是創(chuang)建(jian)于(yu)1929年(nian)的(de)(de)燕貽小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，燕貽小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)主要由蔡屋(wu)圍村(cun)旅居海外的(de)(de)華僑捐資興(xing)建(jian)。乘改(gai)革(ge)的(de)(de)春(chun)風(feng)，燕貽小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)于(yu)1993年(nian)易地重建(jian)，改(gai)名紅桂(gui)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)。1995年(nian)，紅桂(gui)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)通過了(le)區一(yi)級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)評(ping)估，1999年(nian)被(bei)深圳市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)教(jiao)(jiao)(jiao)研室定為(wei)“小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程改(gai)革(ge)實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”，2000年(nian)被(bei)評(ping)為(wei)深圳市(shi)(shi)(shi)綠(lv)色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，2002年(nian)被(bei)評(ping)為(wei)深圳市(shi)(shi)(shi)“園林式(shi)、花(hua)園式(shi)”單位，2002年(nian)通過了(le)市(shi)(shi)(shi)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)評(ping)估，2004年(nian)被(bei)中教(jiao)(jiao)(jiao)創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究院評(ping)為(wei)“中國特色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示范基地”。

多(duo)年(nian)來的(de)求實與探(tan)索，多(duo)年(nian)的(de)辛勞(lao)和奉獻，換來了有目共(gong)睹的(de)喜人(ren)(ren)成果。學校(xiao)(xiao)先(xian)后被評為“區(qu)紅(hong)旗大隊(dui)”、“區(qu)先(xian)進教(jiao)(jiao)育單位”、“區(qu)優秀黨支部”、“中(zhong)國(guo)(guo)特色教(jiao)(jiao)育示(shi)范(fan)基(ji)地”。近三年(nian)來，在(zai)全校(xiao)(xiao)師生的(de)不懈努力下，教(jiao)(jiao)師參加(jia)國(guo)(guo)家(jia)、省(sheng)、市、區(qu)各(ge)類競賽共(gong)獲304個獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)，學生參加(jia)國(guo)(guo)家(jia)、省(sheng)、市、區(qu)各(ge)類競賽共(gong)獲390個獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)，紅(hong)桂(gui)小學取(qu)得集體榮譽41項(xiang)(xiang)。在(zai)羅湖區(qu)科技信息節(jie)活動(dong)中(zhong)，紅(hong)桂(gui)小學獲得一等(deng)獎(jiang)(jiang)8人(ren)(ren)，二等(deng)獎(jiang)(jiang)14人(ren)(ren)，三等(deng)獎(jiang)(jiang)8人(ren)(ren)，優秀獎(jiang)(jiang)69人(ren)(ren)，共(gong)計91人(ren)(ren)次獲獎(jiang)(jiang)的(de)喜人(ren)(ren)成績，獲獎(jiang)(jiang)率達66%，為紅(hong)桂(gui)小學帶(dai)來了豐收的(de)喜悅。

師資力量

學(xue)(xue)校有(you)(you)一(yi)(yi)個年(nian)輕化(hua)、專(zhuan)業化(hua)、求真務(wu)實的(de)領導班子，改革意識強，注(zhu)重吸納先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)育理念，注(zhu)重創新，把辦好紅桂小學(xue)(xue)作為(wei)最(zui)(zui)高追求。截至(zhi)2004年(nian)12月學(xue)(xue)校有(you)(you)教(jiao)職(zhi)(zhi)員工65名，不少教(jiao)師曾被評(ping)為(wei)各類先(xian)進(jin)人物，在市區有(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)影響。其中(zhong)小學(xue)(xue)高級教(jiao)師36人，區“百(bai)佳班主任”一(yi)(yi)人，區骨干(gan)教(jiao)師4人，校學(xue)(xue)科(ke)帶頭人5人，是一(yi)(yi)支受學(xue)(xue)生愛(ai)戴(dai)、家長信(xin)賴(lai)的(de)教(jiao)師隊伍。“最(zui)(zui)充分(fen)發展學(xue)(xue)生，最(zui)(zui)好地服務(wu)社會”，“做(zuo)人民滿意的(de)教(jiao)師，辦人民滿意的(de)教(jiao)育”是紅桂小學(xue)(xue)每一(yi)(yi)位教(jiao)職(zhi)(zhi)員工的(de)職(zhi)(zhi)業信(xin)念和共(gong)同心聲。

辦學特色

1999年，紅桂(gui)小學(xue)被深圳(zhen)市教(jiao)育局教(jiao)研室定為(wei)(wei)“小學(xue)素質教(jiao)育課(ke)(ke)程改革實驗學(xue)校(xiao)”。在“最(zui)充分發展(zhan)學(xue)生(sheng)，最(zui)好地服務社會”的(de)(de)(de)辦學(xue)理念指導下，學(xue)校(xiao)把面(mian)向全體學(xue)生(sheng)，促(cu)進學(xue)生(sheng)全面(mian)發展(zhan)作為(wei)(wei)教(jiao)育宗旨，努力為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)可(ke)持續成長創造條件(jian)。經過多(duo)年的(de)(de)(de)努力，現已(yi)形成了(le)以“少年稅(shui)校(xiao)”和“環(huan)境(jing)教(jiao)育”為(wei)(wei)特點，以“綜合實踐活動課(ke)(ke)程”開發為(wei)(wei)特色的(de)(de)(de)辦學(xue)模(mo)式。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的活力、生命力都(dou)(dou)源于教(jiao)育科(ke)研(yan)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)直(zhi)以來(lai)都(dou)(dou)以“科(ke)研(yan)興(xing)校(xiao)，科(ke)研(yan)興(xing)教(jiao)”為指導思想。相繼承擔了“現(xian)代小學(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)”、“英(ying)語(yu)一(yi)體(ti)化(hua)”、“小學(xue)(xue)(xue)語(yu)文343課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)實(shi)驗(yan)”、“小學(xue)(xue)(xue)語(yu)文發(fa)(fa)展與創(chuang)新教(jiao)育”、“語(yu)文個性化(hua)作(zuo)文”“信息技術(shu)與學(xue)(xue)(xue)科(ke)整合(he)教(jiao)育”等國家、市、區級實(shi)驗(yan)課(ke)(ke)題。尤其在綜合(he)實(shi)踐活動課(ke)(ke)的開發(fa)(fa)與研(yan)究(jiu)方面(mian)已形成(cheng)了自(zi)己獨到(dao)的課(ke)(ke)程特色和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，現(xian)已逐步(bu)滲透(tou)到(dao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，力求全方位培養學(xue)(xue)(xue)生的創(chuang)新精神和實(shi)踐能(neng)力。

學校在努力抓(zhua)好教育(yu)(yu)(yu)科(ke)研的基礎上，也(ye)積(ji)極尋找德(de)育(yu)(yu)(yu)突破(po)口。經過幾(ji)年來的實(shi)踐，“自主性教育(yu)(yu)(yu)”的格局已形成。少年稅(shui)校，環保(bao)教育(yu)(yu)(yu)，活(huo)動化(hua)、體(ti)驗化(hua)、滲透化(hua)的思品課，極大(da)地豐(feng)富、充實(shi)了(le)學校德(de)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動內容，被老(lao)師和(he)同行們稱為“看得見、摸得著、有(you)抓(zhua)手(shou)”的思想教育(yu)(yu)(yu)，有(you)利(li)于學生(sheng)的成長。