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學校簡介

深(shen)圳(zhen)(zhen)市紅(hong)桂(gui)小(xiao)學(xue)(xue)是深(shen)圳(zhen)(zhen)市一(yi)級(ji)(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)前身是創建于1929年(nian)(nian)的燕貽(yi)小(xiao)學(xue)(xue)，燕貽(yi)小(xiao)學(xue)(xue)主要由蔡屋(wu)圍村旅居(ju)海外的華僑捐資興(xing)建。乘改革的春風，燕貽(yi)小(xiao)學(xue)(xue)于1993年(nian)(nian)易地重建，改名紅(hong)桂(gui)小(xiao)學(xue)(xue)。1995年(nian)(nian)，紅(hong)桂(gui)小(xiao)學(xue)(xue)通過(guo)了區一(yi)級(ji)(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)評(ping)估，1999年(nian)(nian)被(bei)深(shen)圳(zhen)(zhen)市教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局教(jiao)研(yan)室定為(wei)(wei)“小(xiao)學(xue)(xue)素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程改革實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”，2000年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)市綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，2002年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)市“園(yuan)林式(shi)、花園(yuan)式(shi)”單(dan)位，2002年(nian)(nian)通過(guo)了市一(yi)級(ji)(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)評(ping)估，2004年(nian)(nian)被(bei)中(zhong)教(jiao)創新教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)究院評(ping)為(wei)(wei)“中(zhong)國特色教(jiao)育(yu)(yu)(yu)示范基(ji)地”。

多年來的求(qiu)實與探索，多年的辛(xin)勞和奉獻，換來了有(you)目共睹的喜人成(cheng)果(guo)。學校先后(hou)被(bei)評為(wei)(wei)“區(qu)(qu)紅旗大隊”、“區(qu)(qu)先進(jin)教(jiao)育(yu)單位”、“區(qu)(qu)優秀黨支部”、“中國特色教(jiao)育(yu)示范基地”。近三(san)年來，在全校師(shi)生(sheng)的不懈努(nu)力下，教(jiao)師(shi)參加國家(jia)、省、市、區(qu)(qu)各類競賽共獲(huo)304個獎(jiang)(jiang)項(xiang)，學生(sheng)參加國家(jia)、省、市、區(qu)(qu)各類競賽共獲(huo)390個獎(jiang)(jiang)項(xiang)，紅桂(gui)小(xiao)(xiao)學取得(de)集體(ti)榮譽(yu)41項(xiang)。在羅湖區(qu)(qu)科技(ji)信(xin)息(xi)節(jie)活(huo)動(dong)中，紅桂(gui)小(xiao)(xiao)學獲(huo)得(de)一等獎(jiang)(jiang)8人，二(er)等獎(jiang)(jiang)14人，三(san)等獎(jiang)(jiang)8人，優秀獎(jiang)(jiang)69人，共計91人次獲(huo)獎(jiang)(jiang)的喜人成(cheng)績，獲(huo)獎(jiang)(jiang)率達66%，為(wei)(wei)紅桂(gui)小(xiao)(xiao)學帶來了豐收的喜悅。

師資力量

學(xue)校(xiao)有(you)一(yi)(yi)個年輕化(hua)(hua)、專業化(hua)(hua)、求(qiu)真務實的(de)領導班(ban)子，改革意(yi)識強，注重(zhong)吸納(na)先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理念，注重(zhong)創(chuang)新(xin)，把辦好紅桂小(xiao)學(xue)作為最高追求(qiu)。截至2004年12月學(xue)校(xiao)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工65名，不少教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)曾被評為各(ge)類先進(jin)人物(wu)，在市區有(you)一(yi)(yi)定的(de)影響。其(qi)中(zhong)小(xiao)學(xue)高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)36人，區“百佳班(ban)主(zhu)任”一(yi)(yi)人，區骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)4人，校(xiao)學(xue)科帶頭人5人，是一(yi)(yi)支受(shou)學(xue)生愛戴、家長信(xin)賴的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。“最充分發展學(xue)生，最好地服務社會”，“做人民滿(man)意(yi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，辦人民滿(man)意(yi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”是紅桂小(xiao)學(xue)每(mei)一(yi)(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工的(de)職(zhi)業信(xin)念和共同心聲。

辦學特色

1999年，紅桂(gui)小學(xue)被深圳市教(jiao)(jiao)育(yu)局教(jiao)(jiao)研室定為(wei)(wei)“小學(xue)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)課程改革實驗學(xue)校(xiao)”。在“最(zui)充分發展(zhan)學(xue)生，最(zui)好地服務社(she)會”的(de)(de)辦學(xue)理念指導下，學(xue)校(xiao)把面(mian)(mian)向全(quan)(quan)體學(xue)生，促進學(xue)生全(quan)(quan)面(mian)(mian)發展(zhan)作為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)宗旨，努力為(wei)(wei)學(xue)生的(de)(de)可持(chi)續(xu)成長創(chuang)造(zao)條件(jian)。經過多年的(de)(de)努力，現已形成了以“少年稅校(xiao)”和“環境教(jiao)(jiao)育(yu)”為(wei)(wei)特點，以“綜合實踐活動(dong)課程”開(kai)發為(wei)(wei)特色(se)的(de)(de)辦學(xue)模式。

學校的(de)活力、生命力都源(yuan)于教(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)。學校一直以來都以“科(ke)(ke)研(yan)(yan)興校，科(ke)(ke)研(yan)(yan)興教(jiao)”為指導思想。相繼(ji)承擔了(le)“現(xian)代小學數學”、“英(ying)語(yu)(yu)一體(ti)化(hua)”、“小學語(yu)(yu)文(wen)343課(ke)堂教(jiao)學設計實驗”、“小學語(yu)(yu)文(wen)發(fa)展與創新(xin)教(jiao)育(yu)”、“語(yu)(yu)文(wen)個性化(hua)作文(wen)”“信息技術與學科(ke)(ke)整合教(jiao)育(yu)”等國家(jia)、市、區級實驗課(ke)題。尤其在綜(zong)合實踐活動(dong)課(ke)的(de)開發(fa)與研(yan)(yan)究方面已形(xing)成了(le)自己獨到的(de)課(ke)程特色和教(jiao)學模式，現(xian)已逐(zhu)步滲透到學科(ke)(ke)教(jiao)學，力求全(quan)方位培養學生的(de)創新(xin)精神和實踐能(neng)力。

學(xue)校在(zai)努力抓好教育(yu)科研的基礎上，也積極尋找德(de)育(yu)突破(po)口。經過幾(ji)年(nian)來的實踐，“自主性教育(yu)”的格局已形成(cheng)。少年(nian)稅校，環保教育(yu)，活動化(hua)、體驗化(hua)、滲透化(hua)的思(si)品課，極大(da)地(di)豐(feng)富、充實了學(xue)校德(de)育(yu)活動內容，被老師和(he)同行們稱為“看得見、摸得著、有(you)抓手(shou)”的思(si)想教育(yu)，有(you)利于學(xue)生的成(cheng)長(chang)。