華南(nan)師范大學(xue)(xue)(xue)(xue)附屬龍崗(gang)雅寶小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)創辦于2016年，位于坂田街(jie)道南(nan)坑社區，占地面積為11306平(ping)方米。  學(xue)(xue)(xue)(xue)校秉承華師理(li)(li)念(nian)(nian)，創設成長文(wen)化，打(da)造生(sheng)態課堂，落實(shi)素質教育(yu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持(chi)“一(yi)體兩翼(yi)三格”教育(yu)理(li)(li)念(nian)(nian)，“一(yi)體”，即人(ren)格培養(yang)和(he)體格培養(yang)，這(zhe)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教育(yu)穩固(gu)的本體；“兩翼(yi)”，即科技素養(yang)和(he)人(ren)文(wen)素養(yang)，這(zhe)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教育(yu)發展(zhan)的翅膀(bang)；“三格”，即“人(ren)格”、“品格”、“體格”，這(zhe)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教育(yu)培養(yang)的目(mu)標。                

在兒童心理(li)學和(he)核心素養(yang)理(li)論(lun)的基(ji)礎上，進(jin)(jin)行(xing)系統的課(ke)程設計、教(jiao)學探索和(he)評(ping)價(jia)改革。以(yi)開足開齊(qi)國家(jia)課(ke)程為前提(ti)，在學習(xi)方(fang)式和(he)能(neng)(neng)力培養(yang)方(fang)面做進(jin)(jin)一步探索。如基(ji)于(yu)審(shen)美能(neng)(neng)力培養(yang)和(he)人格修養(yang)塑(su)造，引進(jin)(jin)一帆文化(hua)“快樂習(xi)字”的書法課(ke)程；基(ji)于(yu)行(xing)為調整和(he)知識(shi)優化(hua)，與天辰科教(jiao)合(he)作開發創新課(ke)程；基(ji)于(yu)邏輯(ji)領域(yu)和(he)智能(neng)(neng)領域(yu)訓練(lian)，開設數學思維課(ke)程。

因為關注全人教育，學校(xiao)鼓(gu)勵(li)學生依據自身興趣和(he)特長進行社團活動的(de)自主選擇。開設了(le)健美操(cao)、乒(ping)乓(pang)球、葫蘆(lu)絲、合唱、舞(wu)蹈、數獨、魔(mo)方、田(tian)徑、西點(dian)制作等活動型社團，目的(de)是把孩(hai)子們培養(yang)成體(ti)魄強(qiang)健、樂觀(guan)自信、有中國文化基(ji)因和(he)國際視野的(de)未來(lai)公民。

學(xue)校進(jin)(jin)行(xing)立體評價(jia)探索，構建“陽光(guang)評價(jia)”體系(xi)：從(cong)品德、身心(xin)、學(xue)習(xi)、創(chuang)新、國際、審(shen)美、信息、生(sheng)活等八個(ge)“經度(du)(du)”，從(cong)認(ren)知、注意(yi)、記憶(yi)、思維、語言(yan)、想象(xiang)等六(liu)個(ge)“緯(wei)度(du)(du)”，進(jin)(jin)行(xing)綜合評價(jia)，旨在發現每個(ge)學(xue)生(sheng)的(de)特長，實(shi)現不同孩子的(de)成(cheng)長。

學校以“雅(ya)文化”為內核，讓每(mei)一個孩子(zi)都(dou)(dou)擁有欣賞(shang)包容(rong)的(de)(de)(de)空間，讓每(mei)一次(ci)教育活(huo)動都(dou)(dou)充滿(man)陽光快樂的(de)(de)(de)氣息(xi)，讓每(mei)一個平(ping)凡普通的(de)(de)(de)日子(zi)都(dou)(dou)積蓄蓬勃生長的(de)(de)(de)力量。華附教育在這里得(de)到(dao)高標準詮(quan)釋。

以(yi)下為學校的“一(yi)訓(xun)三風”：

校訓：做最好的自己

校風：欣賞包容——待人接(jie)物有同理心

學風：學而(er)不(bu)厭——求(qiu)學問道有進取(qu)心

教風：誨人不倦(juan)——答(da)疑解惑有平(ping)和心