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常(chang)熟理工學院(yuan)現有(you)東湖和東南兩個(ge)校(xiao)區，占地面積(ji)(ji)1800多畝，建(jian)筑(zhu)面積(ji)(ji)60多萬平方米。截至2023年2月(yue)，學校(xiao)設有(you)14個(ge)二級學院(yuan)（部），51個(ge)招生(sheng)本科專(zhuan)業，面向全國21個(ge)省招生(sheng)；普通全日制在校(xiao)本科生(sheng)18000多人，聯合培養全日制研究(jiu)生(sheng)100多人，繼續教(jiao)育(yu)學院(yuan)成(cheng)人學歷教(jiao)育(yu)在籍(ji)學生(sheng)6000多人。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持以本(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)中(zhong)心，以立(li)德樹人(ren)為(wei)(wei)根本(ben)(ben)，以培養(yang)(yang)德智體美勞全(quan)(quan)(quan)面發展的(de)(de)高素質應用(yong)型人(ren)才(cai)為(wei)(wei)目(mu)(mu)(mu)標，凝練了“注重通(tong)識、融(rong)入業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)界”的(de)(de)人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)理(li)(li)(li)念(nian)。以專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)認證(zheng)為(wei)(wei)抓手，以產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合為(wei)(wei)路(lu)徑，探索基于現(xian)代產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)跨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)、跨專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)復(fu)合型應用(yong)型人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)，現(xian)代產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式特(te)色(se)明顯(xian)。建(jian)(jian)立(li)了全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)第一(yi)家(jia)(jia)(jia)電(dian)梯工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)第一(yi)家(jia)(jia)(jia)光伏(fu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，以及(ji)紡(fang)織服裝、人(ren)工(gong)智能、醫藥生(sheng)物技(ji)(ji)術、智能制造、聲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)術、應急管(guan)理(li)(li)(li)、電(dian)商(shang)以及(ji)智能網聯汽車(che)等多個(ge)(ge)(ge)(ge)現(xian)代產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。獲(huo)(huo)批(pi)(pi)首批(pi)(pi)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)級(ji)(ji)現(xian)代產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)1個(ge)(ge)(ge)(ge)，省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)重點(dian)(dian)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)（含應急管(guan)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)）4個(ge)(ge)(ge)(ge)，應急管(guan)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)獲(huo)(huo)批(pi)(pi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)應急安(an)全(quan)(quan)(quan)智慧學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習工(gong)場項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)試點(dian)(dian)單位。獲(huo)(huo)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)級(ji)(ji)高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)獎1項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)部(bu)(bu)級(ji)(ji)高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)獎35項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，承擔教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)新工(gong)科(ke)(ke)、新文科(ke)(ke)研究(jiu)與實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)部(bu)(bu)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)研究(jiu)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)50多項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。獲(huo)(huo)批(pi)(pi)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)級(ji)(ji)一(yi)流(liu)本(ben)(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)點(dian)(dian)11個(ge)(ge)(ge)(ge)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)“卓越計劃”試點(dian)(dian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)4個(ge)(ge)(ge)(ge)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)本(ben)(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)綜合改(gai)革(ge)試點(dian)(dian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)2個(ge)(ge)(ge)(ge)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)級(ji)(ji)特(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)點(dian)(dian)2個(ge)(ge)(ge)(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)一(yi)流(liu)本(ben)(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)點(dian)(dian)13個(ge)(ge)(ge)(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高校品(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)程項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)31個(ge)(ge)(ge)(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合型品(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)5個(ge)(ge)(ge)(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)高校國(guo)(guo)際化人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)品(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)1個(ge)(ge)(ge)(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“卓越計劃”試點(dian)(dian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)（項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)）5個(ge)(ge)(ge)(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)重點(dian)(dian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)（類(lei)）6項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)特(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)8個(ge)(ge)(ge)(ge)，12個(ge)(ge)(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(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學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)(jian)設為(wei)龍頭(tou)，積極實施學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)引領(ling)戰略，重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)交叉融(rong)合，打造了(le)一批地(di)方（行業(ye)）急(ji)需的應(ying)用型(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，構建(jian)(jian)了(le)以工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)特色，理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藝術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)協調發(fa)展的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)體(ti)系，獲批“十四(si)五”省(sheng)重(zhong)點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)4個。

常熟理工學院2024年招生章程

第一章  總則

第一條 為保證招生(sheng)工作的順利進行，規范(fan)招生(sheng)行為，切實(shi)維護考(kao)生(sheng)合法權益，根據《中華(hua)(hua)人(ren)民共(gong)和國(guo)教育(yu)法》《中華(hua)(hua)人(ren)民共(gong)和國(guo)高等(deng)教育(yu)法》等(deng)相關法律、教育(yu)部和各省（自治區、直轄市）有關政策規定，結合我校(xiao)實(shi)際情況，制定本章程。

第二條(tiao) 本章程適用于(yu)我(wo)校(xiao)全日制普通(tong)類(lei)、藝(yi)術類(lei)本科(ke)招(zhao)生工作。

第三(san)條 常熟理工(gong)(gong)學(xue)院(yuan)是(shi)江蘇省(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)屬公辦全日(ri)制普通本(ben)科(ke)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。1958年建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)（蘇州師范專科(ke)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)），2004年經教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)批準升本(ben)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)“國家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)體制改革”試點(dian)項目高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、國家(jia)“十三(san)五”應(ying)用(yong)型本(ben)科(ke)產教(jiao)融合發展工(gong)(gong)程(cheng)項目建(jian)設高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、國家(jia)“十四(si)五”教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國推進(jin)工(gong)(gong)程(cheng)儲備院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)“卓越工(gong)(gong)程(cheng)師教(jiao)育(yu)(yu)培養計劃(hua)”試點(dian)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)質量保障機構聯盟副理事(shi)長單位、教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)本(ben)科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)審核評估試點(dian)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、江蘇省(sheng)(sheng)首所省(sheng)(sheng)市共(gong)建(jian)省(sheng)(sheng)屬本(ben)科(ke)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、江蘇省(sheng)(sheng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)生就業(ye)工(gong)(gong)作量化督(du)導A等高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)、材料科(ke)學(xue)2個學(xue)科(ke)進(jin)入ESI全球排(pai)名前1%。

學校全稱：常熟理工學院

辦學類型：省屬公辦普通高等(deng)學校(xiao)

招(zhao)生層次：全日制普(pu)通本科

學校標識碼：4132010333，學校在(zai)各招生省(sheng)份(fen)的(de)招生代碼以(yi)各省(sheng)（自治區、直轄市）省(sheng)級招考機(ji)構公布的(de)為(wei)準(zhun)。

頒(ban)發(fa)(fa)證書(shu)：對在(zai)規(gui)定的(de)年(nian)限內達到所在(zai)專業畢業要求的(de)學(xue)(xue)生，頒(ban)發(fa)(fa)常熟理(li)工學(xue)(xue)院普(pu)通本科畢業證書(shu)；符合學(xue)(xue)校學(xue)(xue)位授(shou)予有關規(gui)定的(de)學(xue)(xue)生，由學(xue)(xue)校頒(ban)發(fa)(fa)常熟理(li)工學(xue)(xue)院學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位證書(shu)。

辦(ban)學地(di)址：東湖(hu)校區：江蘇省常熟市南三(san)環路99號

東(dong)南校區：江蘇(su)省(sheng)常熟市(shi)湖(hu)山路110號。

第二章  組織機構

第四條 學(xue)校(xiao)(xiao)成立(li)由校(xiao)(xiao)長、分管(guan)副校(xiao)(xiao)長和各相關部門、二級學(xue)院負(fu)責人組成的招生工(gong)作領導小組，全面(mian)負(fu)責本科(ke)招生工(gong)作，集體研究決定招生工(gong)作中的重大(da)事宜。

第五(wu)條 招(zhao)生(sheng)辦(ban)公室為學(xue)校全日制本科招(zhao)生(sheng)的(de)常設機構，在(zai)學(xue)校招(zhao)生(sheng)工作領導小組的(de)領導下，貫徹執行國家(jia)招(zhao)生(sheng)政策和(he)規章，具體負(fu)責學(xue)校招(zhao)生(sheng)工作的(de)組織實施(shi)。

第(di)六條 學(xue)校(xiao)(xiao)根(gen)據需要組建赴各省（自治區、直轄(xia)市）招(zhao)生(sheng)工(gong)作組，負(fu)責該地區招(zhao)生(sheng)宣傳和咨(zi)詢，并(bing)協(xie)助招(zhao)生(sheng)辦公室進行招(zhao)生(sheng)錄取。招(zhao)生(sheng)工(gong)作組組長由學(xue)校(xiao)(xiao)聘任。

第七條 學校(xiao)(xiao)嚴格執行教(jiao)育部(bu)和各省（自治(zhi)區(qu)、直轄市）關(guan)于(yu)普通高(gao)校(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)工作(zuo)的各項政策。實行學校(xiao)(xiao)負責(ze)、省（自治(zhi)區(qu)、直轄市）招生(sheng)(sheng)部(bu)門監(jian)督(du)的錄取體(ti)制，同(tong)時接受學校(xiao)(xiao)紀委(wei)和社會(hui)監(jian)督(du)，維護考生(sheng)(sheng)合法權益。

第三章  招生計劃

第(di)八條 學校根據各省(sheng)(sheng)（自治(zhi)區(qu)、直(zhi)轄市）經濟社會發(fa)展的需要和(he)(he)對人才需求的分析、預測，結合自身辦學條件(jian)、畢業生就(jiu)業情(qing)況(kuang)和(he)(he)生源情(qing)況(kuang)，按照教育部和(he)(he)各省(sheng)(sheng)（自治(zhi)區(qu)、直(zhi)轄市）有關計劃編制原則和(he)(he)要求確定(ding)學校分省(sheng)(sheng)招(zhao)生計劃。經審核后(hou)，由各省(sheng)(sheng)級招(zhao)生主(zhu)管部門向社會公(gong)布。

第九(jiu)條 根據教育部規(gui)定，我(wo)校預(yu)留(liu)計劃數不(bu)超過本校本年度本科招生(sheng)計劃總數的(de)1%，主要用于調節各地(di)統考(kao)上(shang)線生(sheng)源(yuan)的(de)不(bu)平衡。

第四章 報考條件及錄取規則

第十條 報考條件

1.凡符合生(sheng)源所在(zai)地省級招生(sheng)委員會規(gui)定的(de)報(bao)名(ming)條件(jian)的(de)考(kao)生(sheng)均可報(bao)考(kao)我校。

2.各(ge)專(zhuan)業對考生(sheng)體(ti)(ti)檢(jian)專(zhuan)業限報(bao)要(yao)求，按教育部(bu)、原(yuan)衛生(sheng)部(bu)、中國殘(can)疾人(ren)聯合會印(yin)發的(de)(de)《普通(tong)高等學(xue)校招生(sheng)體(ti)(ti)檢(jian)工作指(zhi)導意見》和(he)(he)人(ren)力資源和(he)(he)社(she)會保障(zhang)部(bu)、教育部(bu)、原(yuan)衛生(sheng)部(bu)印(yin)發的(de)(de)《關(guan)于(yu)進一步規范入學(xue)和(he)(he)就(jiu)(jiu)業體(ti)(ti)檢(jian)項目維護乙肝表面抗原(yuan)攜(xie)帶者入學(xue)和(he)(he)就(jiu)(jiu)業權(quan)利的(de)(de)通(tong)知》等有關(guan)規定執行(xing)。

3.我校(xiao)對錄(lu)取新生(sheng)的(de)男女(nv)比例無要求(qiu)。

4.高考綜(zong)合(he)(he)(he)改革省(sheng)份考生須(xu)符(fu)合(he)(he)(he)所填(tian)報專(zhuan)業(ye)志愿的(de)選考科(ke)目(mu)要(yao)求，其他省(sheng)份考生須(xu)符(fu)合(he)(he)(he)所填(tian)報專(zhuan)業(ye)志愿的(de)科(ke)類要(yao)求。

5.英(ying)語(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)限英(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)種(zhong)(zhong)考(kao)生報考(kao)；德(de)語(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)限英(ying)語(yu)(yu)或(huo)(huo)德(de)語(yu)(yu)語(yu)(yu)種(zhong)(zhong)考(kao)生報考(kao)；日(ri)語(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)限英(ying)語(yu)(yu)或(huo)(huo)日(ri)語(yu)(yu)語(yu)(yu)種(zhong)(zhong)考(kao)生報考(kao)。其(qi)他(ta)專(zhuan)業(ye)(ye)不限制考(kao)生應(ying)試的外語(yu)(yu)語(yu)(yu)種(zhong)(zhong)，但學校的公共外語(yu)(yu)課只開設英(ying)語(yu)(yu)課程(cheng)。

6.高校(xiao)中(zhong)外(wai)學(xue)分互認(ren)聯合培養項目專業(ye)課(ke)程以英語授(shou)課(ke)為主，建議考(kao)生有一定(ding)的英語基(ji)礎(chu)。

7.藝術類(lei)考(kao)生(sheng)必須參加生(sheng)源所在地省(sheng)級(ji)招(zhao)生(sheng)考(kao)試機構(gou)組織(zhi)的專(zhuan)業統(tong)一(yi)考(kao)試，且成績合格(ge)者方可報考(kao)我校。

第十一條(tiao) 學校根(gen)據(ju)各(ge)省（自治區、直(zhi)轄市）生(sheng)源(yuan)情況(kuang)確(que)定(ding)調(diao)(diao)(diao)檔比(bi)例(li)，按照(zhao)順序志(zhi)愿(yuan)投檔的批(pi)(pi)次(ci)，調(diao)(diao)(diao)檔比(bi)例(li)原(yuan)則上(shang)控制在120%以內；按照(zhao)平行志(zhi)愿(yuan)投檔的批(pi)(pi)次(ci)，調(diao)(diao)(diao)檔比(bi)例(li)原(yuan)則上(shang)控制在105%以內。若生(sheng)源(yuan)不足，則參加征求(qiu)平行院(yuan)(yuan)校志(zhi)愿(yuan)（含院(yuan)(yuan)校服從(cong)志(zhi)愿(yuan)）的錄(lu)取，若生(sheng)源(yuan)仍不足，則將未(wei)完成(cheng)計劃調(diao)(diao)(diao)整至生(sheng)源(yuan)充足的其他(ta)省份。

第十二條 符(fu)合生(sheng)源地招生(sheng)委員會規定的照(zhao)顧錄(lu)取政策中加分條件的考(kao)生(sheng)，按加分后的總成績(ji)參與專業錄(lu)取排(pai)序。

第十三條 錄取原則

1.我校堅(jian)持公平、公正、公開(kai)的原則(ze)(ze)，嚴(yan)格實行德(de)、智、體(ti)、美、勞全(quan)面衡量，對進檔考(kao)生的專(zhuan)業(ye)安排按照(zhao)“按分排序、遵循志(zhi)愿”的原則(ze)(ze)擇(ze)優錄取。專(zhuan)業(ye)志(zhi)愿間不設專(zhuan)業(ye)級(ji)差。

2.普通類專業錄取辦(ban)法

我校普通類專業(ye)對進檔考生的專業(ye)安排辦法：按(an)照考生的實際投(tou)檔成(cheng)績(ji)從高到低(di)排序安排錄(lu)取專業(ye)。當實際投(tou)檔成(cheng)績(ji)相(xiang)同時，按(an)照以下情(qing)況分類執行(xing)：

（1）高考綜合改革“3+1+2”模式省份的考生依(yi)次按(an)語(yu)文數學(xue)兩科(ke)之(zhi)和、語(yu)文（歷史等(deng)科(ke)目類(lei)）或數學(xue)（物理等(deng)科(ke)目類(lei)）單科(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、外語(yu)單科(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、首(shou)選科(ke)目單科(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、再選科(ke)目單科(ke)最(zui)高成(cheng)績(ji)(ji)(ji)從高到低排(pai)序；

（2）高考綜合改革“3+3”模式省份的考生依次(ci)按語文單科成(cheng)績、數學單科成(cheng)績、外語單科成(cheng)績、選(xuan)考科目單科最高成(cheng)績、選(xuan)考科目單科第二高成(cheng)績從高到低排序；

（3）其(qi)他省(sheng)份(fen)文史(shi)類考(kao)生依(yi)(yi)次按語(yu)(yu)文單(dan)科(ke)成(cheng)(cheng)績、數學單(dan)科(ke)成(cheng)(cheng)績、外(wai)語(yu)(yu)單(dan)科(ke)成(cheng)(cheng)績從高(gao)(gao)到低排(pai)序(xu)，理工類考(kao)生依(yi)(yi)次按數學單(dan)科(ke)成(cheng)(cheng)績、語(yu)(yu)文單(dan)科(ke)成(cheng)(cheng)績、外(wai)語(yu)(yu)單(dan)科(ke)成(cheng)(cheng)績從高(gao)(gao)到低排(pai)序(xu)。

3.藝術類專業(ye)錄取辦法

使用各省專業省統考(kao)成績錄取，遵循各省統考(kao)批(pi)次(ci)錄取規則，對高(gao)考(kao)文(wen)化分(fen)和專業分(fen)均達到(dao)相(xiang)應批(pi)次(ci)錄取控制分(fen)數(shu)線(xian)的(de)考(kao)生(sheng)(sheng)，按考(kao)生(sheng)(sheng)的(de)實際投(tou)檔(dang)成績從高(gao)到(dao)低排(pai)序(xu)安排(pai)錄取專業。當實際投(tou)檔(dang)成績相(xiang)同時(shi)，按照以下情況分(fen)類執行：

（1）高考(kao)綜(zong)合改革“3+1+2”模(mo)式省份的考(kao)生依次按高考(kao)文(wen)化分、語(yu)文(wen)數學兩科(ke)(ke)(ke)(ke)之和、語(yu)文(wen)（歷史(shi)等(deng)科(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)類）或(huo)數學（物理(li)等(deng)科(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)類）單(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)成(cheng)績、外語(yu)單(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)成(cheng)績、首選(xuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)單(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)成(cheng)績、再選(xuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)單(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)最高成(cheng)績從高到低(di)排序(xu)；

（2）高(gao)(gao)考(kao)(kao)綜(zong)合(he)改革“3+3”模(mo)式省份的考(kao)(kao)生依次(ci)按高(gao)(gao)考(kao)(kao)文化分、語(yu)文單(dan)科(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、數學單(dan)科(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、外語(yu)單(dan)科(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、選(xuan)考(kao)(kao)科(ke)(ke)(ke)目單(dan)科(ke)(ke)(ke)最高(gao)(gao)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、選(xuan)考(kao)(kao)科(ke)(ke)(ke)目單(dan)科(ke)(ke)(ke)第(di)二高(gao)(gao)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)從高(gao)(gao)到低(di)排序；

（3）其他省份考(kao)生依(yi)次按高考(kao)文化分、語文單科成(cheng)績、數(shu)學單科成(cheng)績、外語單科成(cheng)績從高到低排序(xu)。

4.當某考生所有專業(ye)(ye)志(zhi)愿均不能滿足時，該生若服從專業(ye)(ye)調劑，則將其在同一(yi)院校專業(ye)(ye)組內隨機調錄到錄取(qu)計劃未滿的專業(ye)(ye)，對于不服從專業(ye)(ye)調劑的考生，將予以(yi)退檔。

5.我校將(jiang)嚴格執行教育部(bu)頒發的《普(pu)通高(gao)等學校招生體(ti)檢工作指導意(yi)見》有(you)(you)關規定。其中(zhong)對于患有(you)(you)下列疾病者，我校有(you)(you)關專業(ye)將(jiang)不予錄取：

（1）輕度色覺異常(俗稱色弱)不能錄取的專業(ye):應用化學(xue)、生物工(gong)程、食品科學(xue)與工(gong)程、學(xue)前教育。

（2）色(se)覺異(yi)常Ⅱ度(俗稱色(se)盲)不(bu)能錄取的專業: 應用化學(xue)(xue)、生物工程、食(shi)品(pin)科學(xue)(xue)與工程、學(xue)(xue)前教育(yu)、視覺傳(chuan)達設計(ji)、環境設計(ji)、產品(pin)設計(ji)、服(fu)裝與服(fu)飾設計(ji)。

（3）不(bu)(bu)能準確識(shi)別(bie)紅、黃(huang)(huang)、綠、藍(lan)、紫各種(zhong)顏色(se)中任何(he)一種(zhong)顏色(se)的(de)導線、按鍵、信號燈、幾何(he)圖(tu)形(xing)者(zhe)不(bu)(bu)能錄取的(de)專(zhuan)業: 應用化學(xue)、生物工(gong)程、食(shi)品(pin)科學(xue)與(yu)工(gong)程、學(xue)前教育、視(shi)覺(jue)傳達設計、環(huan)境設計、產品(pin)設計、服裝與(yu)服飾設計、經(jing)濟統計學(xue)、工(gong)程管理(li)、市場營銷(xiao)、財(cai)務管理(li)、人(ren)力資源(yuan)管理(li)。不(bu)(bu)能準確在顯示器上(shang)識(shi)別(bie)紅、黃(huang)(huang)、綠、藍(lan)、紫各顏色(se)中任何(he)一種(zhong)顏色(se)的(de)數碼、字母者(zhe)不(bu)(bu)能錄取到(dao)計算機科學(xue)與(yu)技術(shu)等專(zhuan)業。

對以上體檢不(bu)符(fu)合專(zhuan)業要求(qiu)的(de)進檔考生，若服從專(zhuan)業調劑，則將其在同(tong)一院校專(zhuan)業組內隨機調錄(lu)到錄(lu)取計劃未滿的(de)專(zhuan)業;對于不(bu)服從專(zhuan)業調劑的(de)考生，將予以退檔。

第五章 其他

第十四條 學校錄取的(de)考(kao)生，經各省（自治區、直轄市）招(zhao)生主管部門(men)審核批準后，由學校寄發錄取通(tong)知書(shu)。

第十五(wu)條 學(xue)校根據省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)價(jia)局 省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)財政(zheng)廳(ting)(ting)《關于公(gong)辦高等(deng)學(xue)校學(xue)費(fei)標準等(deng)有(you)關問題的通知》(蘇價(jia)費(fei)〔2014〕136號(hao))、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)價(jia)局 省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育廳(ting)(ting) 省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)財政(zheng)廳(ting)(ting)《關于進一步(bu)規范高等(deng)教育中(zhong)外合(he)作辦學(xue)收費(fei)的通知》（蘇價(jia)費(fei)〔2017〕243號(hao)），按(an)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育廳(ting)(ting)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發改委核準的標準按(an)學(xue)年收取學(xue)費(fei)（幣(bi)種(zhong)：人民(min)幣(bi)）

文科類(lei)專業5200元;

理(li)科類專業5500元;

工科類專業(ye)5800元(yuan);

藝術類專(zhuan)業6800元;

中外(wai)(wai)合作辦(ban)學(xue)專(zhuan)業：我(wo)校(xiao)學(xue)費26400元，國(guo)外(wai)(wai)學(xue)費按外(wai)(wai)方標準(zhun)收取;

高校(xiao)中(zhong)外(wai)學分互認聯合培養(yang)項(xiang)目專(zhuan)業：我校(xiao)學費同其他(ta)普通(tong)學生，國外(wai)學費按外(wai)方標(biao)準(zhun)收(shou)取(qu);

第十六條 學(xue)(xue)校根據省物(wu)價(jia)局 省財政廳(ting) 省教育廳(ting)《高等學(xue)(xue)校社會(hui)化學(xue)(xue)生公寓(yu)收(shou)費(fei)管理暫行(xing)辦法(fa)》 (蘇價(jia)費(fei)〔2002〕369號) ，按省教育廳(ting)、省發改委核準(zhun)的(de)標準(zhun)收(shou)取住宿費(fei),學(xue)(xue)生公寓(yu)住宿費(fei)為：4人間(jian)宿舍(she)每生每學(xue)(xue)年人民幣(bi)1200元，6人間(jian)宿舍(she)每生每學(xue)(xue)年人民幣(bi)950元。

第十(shi)七(qi)條 新生(sheng)入校后，學(xue)校將在三個月內按照國家和學(xue)校有關(guan)規定進(jin)行(xing)新生(sheng)入學(xue)資格(ge)審查及身體復檢(jian)。復查不合格(ge)者或(huo)弄虛作假者，按國家相關(guan)規定處理(li)。

第十八條 學(xue)校秉承“幫困助學(xue)、資助育人(ren)”的(de)宗旨(zhi), 著(zhu)力構建“綠色(se)通道、助學(xue)貸(dai)款、困難補助、減免(mian)學(xue)費、勤工助學(xue)、獎學(xue)金(jin)(jin)、助學(xue)金(jin)(jin)、社會捐贈”八位一體的(de)幫困助學(xue)體系(xi),除國家獎助學(xue)金(jin)(jin)、學(xue)校綜合獎學(xue)金(jin)(jin)以外，還設立30多(duo)種社會獎助學(xue)金(jin)(jin), 以幫助家庭經濟困難學(xue)生(sheng)順利完成學(xue)業(ye)、成長成才。有關政策按國家、生(sheng)源地相關主管(guan)部門和學(xue)校規定(ding)執(zhi)行。

第十九條 聯系方式

通訊地(di)址：江(jiang)蘇(su)省蘇(su)州市常熟(shu)市南三環路99號

郵政編碼：215500

招生咨詢電(dian)話：0512-52251131

招生傳(chuan)真：0512-52257374

電子信箱：zsb@cslg.edu.cn

招生(sheng)監督(du)電話(hua)：0512-52251120

招生監督(du)郵(you)箱：jjb@cslg.edu.cn

學(xue)校招生網：//zsb.cslg.edu.cn/

第六章 附則

第二十(shi)條 本章程通過(guo)“陽光高考(kao)”（教育部(bu)高校招(zhao)生(sheng)陽光工(gong)程指定平臺）和我校招(zhao)生(sheng)網向社會發布。

第二(er)十(shi)一(yi)條 我校以往有(you)關(guan)(guan)招(zhao)生工作的政(zheng)(zheng)策、規定如與(yu)本(ben)章(zhang)程相(xiang)沖突(tu)，以本(ben)章(zhang)程為準(zhun)，原政(zheng)(zheng)策、規定即時廢止；本(ben)章(zhang)程若與(yu)國家及(ji)教育部(bu)(bu)等相(xiang)關(guan)(guan)部(bu)(bu)門政(zheng)(zheng)策相(xiang)抵觸，以國家及(ji)教育部(bu)(bu)等相(xiang)關(guan)(guan)部(bu)(bu)門政(zheng)(zheng)策為準(zhun)。

第二(er)十二(er)條(tiao) 本(ben)章程由常熟理工學院(yuan)招(zhao)生辦公室負責解釋。

常熟理工學院

2024年5月

本章更新于2024年5月，最新章程以官網為準。

近年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共(gong)承擔國(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)項目近200項、省(sheng)部級(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)項目近350項，獲得(de)各(ge)級(ji)(ji)各(ge)類(lei)省(sheng)部級(ji)(ji)以上科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)獎勵60余(yu)項，參與編寫國(guo)(guo)家(jia)(jia)標(biao)準(zhun)6項；獲批省(sheng)級(ji)(ji)重點建設實驗室3個(ge)(ge)，省(sheng)級(ji)(ji)工(gong)程(cheng)研(yan)(yan)(yan)究中(zhong)(zhong)心(xin)3個(ge)(ge)，省(sheng)級(ji)(ji)聯合(he)技(ji)術轉移中(zhong)(zhong)心(xin)、省(sheng)高校(xiao)(xiao)人(ren)文社(she)科(ke)(ke)(ke)校(xiao)(xiao)外研(yan)(yan)(yan)究基地(di)、省(sheng)科(ke)(ke)(ke)協科(ke)(ke)(ke)技(ji)創新智(zhi)庫基地(di)各(ge)1個(ge)(ge)，省(sheng)外國(guo)(guo)專(zhuan)家(jia)(jia)工(gong)作室2個(ge)(ge)；獲批國(guo)(guo)家(jia)(jia)中(zhong)(zhong)小企業公共(gong)服務(wu)示(shi)范平臺1個(ge)(ge)。共(gong)建國(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)技(ji)園(yuan)1個(ge)(ge)，建有技(ji)術轉移分(fen)中(zhong)(zhong)心(xin)7個(ge)(ge)，共(gong)建產學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)合(he)作基地(di)40余(yu)個(ge)(ge)。辦有《東(dong)吳學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術》（中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)社(she)會(hui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)創新工(gong)程(cheng)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)評(ping)價中(zhong)(zhong)心(xin)核心(xin)期刊）和《常熟理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)報》2本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術期刊。

校訓：“立本求真，日新致遠”

“立本”，語出《中庸》“立天(tian)下之大(da)本(ben)(ben)，知(zhi)天(tian)地之化育”和(he)(he)《論語》“君子務本(ben)(ben)，本(ben)(ben)立而道生(sheng)”。《中庸》把正心、明禮、克己(ji)、助人、互愛、同(tong)樂等一系列(lie)道德(de)規范視作(zuo)天(tian)下大(da)本(ben)(ben)，是(shi)為人處(chu)世必須具備的條件(jian)。《論語》強(qiang)調(diao)要(yao)致力于樹立根(gen)本(ben)(ben)，根(gen)本(ben)(ben)確立了，原則、措施、方(fang)法等自然(ran)就有了。學(xue)校以(yi)育人為本(ben)(ben)，培養德(de)智體美全面發展的高素質人才(cai)，是(shi)學(xue)校的根(gen)本(ben)(ben)任務；師(shi)生(sheng)以(yi)做(zuo)人為本(ben)(ben)，做(zuo)一個高尚的人，純粹的人，大(da)寫的人，是(shi)生(sheng)活的首要(yao)目標(biao)；學(xue)校集體和(he)(he)師(shi)生(sheng)個人都要(yao)注意(yi)立足之本(ben)(ben)，奠定和(he)(he)鞏(gong)固持續生(sheng)存、發展的基礎(chu)，以(yi)期長盛不衰，大(da)有作(zuo)為。

“求真”，語出陶行知“千教萬教教人(ren)求真(zhen)(zhen)(zhen)，千學萬學學做真(zhen)(zhen)(zhen)人(ren)”。真(zhen)(zhen)(zhen)，客觀的(de)(de)情況、狀態，事物的(de)(de)本質、規律(lv)；真(zhen)(zhen)(zhen)誠，是(shi)對人(ren)來說最重要(yao)的(de)(de)品格(ge)（《馬克(ke)思的(de)(de)自白》）。求真(zhen)(zhen)(zhen)，就(jiu)是(shi)要(yao)認識(shi)世(shi)界，探索規律(lv)，崇(chong)尚科學，堅持真(zhen)(zhen)(zhen)理，追求真(zhen)(zhen)(zhen)、善、美。

立(li)(li)本(ben)與求真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)是相輔(fu)相成的(de)。立(li)(li)本(ben)是求真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)歸宿，求真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)為了立(li)(li)本(ben)；求真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)是立(li)(li)本(ben)的(de)徑由，求真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)才能立(li)(li)本(ben)；同(tong)時，也(ye)只有注(zhu)重立(li)(li)本(ben)，方可更好地求真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)。“本(ben)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)”還(huan)是中國(guo)古代和西方現代對(dui)于一種理想(xiang)境界(jie)、理想(xiang)生(sheng)存(cun)狀(zhuang)態和理想(xiang)人格的(de)概括(kuo)。

“日新”，語出《大學》“湯之(zhi)盤銘曰：茍日(ri)新(xin)，日(ri)日(ri)新(xin)，又(you)日(ri)新(xin)”。意思(si)是(shi)如(ru)果(guo)某一天(tian)能洗滌舊染的(de)污垢而自(zi)(zi)新(xin)，那么在此之(zhi)后，應該天(tian)天(tian)洗濯，不(bu)斷自(zi)(zi)新(xin)。創新(xin)是(shi)中華民族興旺發達的(de)不(bu)竭(jie)動力，是(shi)人類社會(hui)進步的(de)源泉(quan)，是(shi)時代要求，世界潮流；創新(xin)也是(shi)我校近(jin)50年自(zi)(zi)強(qiang)不(bu)息的(de)辦學特點。我們要繼承和弘揚“日(ri)新(xin)”精神。

“致遠”，語(yu)出(chu)《論語(yu)》“士(shi)不(bu)可以(yi)不(bu)弘毅，任(ren)重而(er)(er)道遠。仁以(yi)為(wei)己任(ren)，不(bu)亦重乎？死而(er)(er)后已(yi)，不(bu)亦遠乎？”和(he)“雖(sui)小(xiao)道，必有可觀(guan)者焉，致(zhi)遠恐泥，是以(yi)君子不(bu)為(wei)也。”儒家(jia)強調人要(yao)有遠大抱負(fu)和(he)剛強毅力，為(wei)實現(xian)理想而(er)(er)奮斗，矢(shi)志(zhi)不(bu)渝，堅韌不(bu)拔。一個單(dan)位、一所學校同樣要(yao)“志(zhi)遠”，并能(neng)“致(zhi)遠”。

“不積跬步，無以致(zhi)千里”，日新是(shi)致(zhi)遠(yuan)(yuan)(yuan)的(de)條件，否則便是(shi)好高騖遠(yuan)(yuan)(yuan)，而(er)致(zhi)遠(yuan)(yuan)(yuan)又是(shi)日新的(de)內在動力(li)，日新致(zhi)遠(yuan)(yuan)(yuan)是(shi)高度(du)統一(yi)的(de)，給人一(yi)種高遠(yuan)(yuan)(yuan)的(de)境界(jie)和(he)不息追求的(de)意味。

本(ben)、真、新(xin)(xin)、遠(yuan)體現著(zhu)常(chang)熟(shu)理工學院的(de)精(jing)神(shen)風貌(mao)和文化精(jing)神(shen)。“立本(ben)求真”和“日新(xin)(xin)致遠(yuan)”有著(zhu)內在的(de)聯系(xi)，構(gou)成了有機(ji)的(de)整體，它昭示著(zhu)我們：奠定(ding)堅實基礎，樹立遠(yuan)大目(mu)標，不(bu)懈求索，不(bu)斷創新(xin)(xin)，始(shi)終強基固本(ben)，永葆(bao)生機(ji)活力，在開拓(tuo)進取中(zhong)持之以恒、臻于完美。

學(xue)校堅持(chi)開放辦學(xue)，積(ji)極開展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)對(dui)外合(he)(he)(he)(he)作，與(yu)美(mei)國(guo)(guo)、英(ying)(ying)國(guo)(guo)、德(de)(de)國(guo)(guo)、日本、芬蘭、韓國(guo)(guo)等(deng)(deng)國(guo)(guo)家和中(zhong)國(guo)(guo)香港(gang)、澳門、臺灣地(di)區的90多(duo)所高(gao)等(deng)(deng)院校建立了友(you)好合(he)(he)(he)(he)作關(guan)系，入選(xuan)江(jiang)(jiang)蘇(su)-英(ying)(ying)國(guo)(guo)高(gao)校合(he)(he)(he)(he)作聯(lian)盟(meng)、江(jiang)(jiang)蘇(su)-韓國(guo)(guo)高(gao)校合(he)(he)(he)(he)作聯(lian)盟(meng)，獲批江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)教(jiao)育廳“十四五(wu)”高(gao)校海(hai)外高(gao)層次(ci)人才引(yin)進重點平臺建設項目；分別與(yu)德(de)(de)國(guo)(guo)北黑森應(ying)用技術大(da)學(xue)、德(de)(de)國(guo)(guo)米(mi)特(te)韋達應(ying)用技術大(da)學(xue)、英(ying)(ying)國(guo)(guo)利物浦約翰摩爾(er)大(da)學(xue)聯(lian)合(he)(he)(he)(he)開展(zhan)中(zhong)外合(he)(he)(he)(he)作辦學(xue)項目（雙學(xue)位），與(yu)美(mei)國(guo)(guo)南伊(yi)利諾伊(yi)大(da)學(xue)愛(ai)德(de)(de)華茲維爾(er)分校、威斯(si)(si)康星大(da)學(xue)斯(si)(si)托特(te)分校、威斯(si)(si)康星大(da)學(xue)歐克萊爾(er)分校合(he)(he)(he)(he)作開展(zhan)中(zhong)美(mei)學(xue)分互認聯(lian)合(he)(he)(he)(he)培養項目（雙學(xue)位）；面向“一帶(dai)一路”沿線(xian)國(guo)(guo)家招收(shou)4年制本科學(xue)歷(li)留學(xue)生。

常(chang)熟理工學(xue)院的前身是創辦于1958年的蘇州師范專科學(xue)校(xiao)和1984年建校(xiao)的常(chang)熟職業(ye)大學(xue)。

1989年，蘇州師(shi)范專科學校(xiao)和常熟職業大(da)學合并為常熟高等專科學校(xiao)。

2001年江蘇(su)省人口學校并(bing)入。

2004年5月12日，經教(jiao)育部批(pi)準在常熟高等(deng)專科學校基礎(chu)上建立(li)常熟理(li)工學院(yuan)。

2021年(nian)3月(yue)，常(chang)熟(shu)理工學院未(wei)來醫療健康大數據(ju)研究院揭牌。

2023年(nian)4月6日(ri)，常熟理工(gong)(gong)學(xue)院就擬更(geng)名為“蘇州工(gong)(gong)學(xue)院”。

以上信息源自官網，數據截止至2023年7月，請以官網為準！