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基本介紹

《村居》是(shi)清代詩人高鼎晚年(nian)歸隱于上饒地區、閑居農村時(shi)創作的(de)(de)(de)一首(shou)七言絕(jue)句(ju)。此詩第一、二句(ju)寫時(shi)間(jian)和自(zi)然景(jing)物，具體生(sheng)動地描(miao)寫了春(chun)天里(li)的(de)(de)(de)大(da)自(zi)然，寫出了春(chun)日農村特有的(de)(de)(de)明媚(mei)、迷人的(de)(de)(de)景(jing)色；第三、四句(ju)寫的(de)(de)(de)是(shi)人物活動，描(miao)述了一群活潑(po)的(de)(de)(de)兒童(tong)在(zai)大(da)好(hao)的(de)(de)(de)春(chun)光里(li)放風(feng)箏(zheng)的(de)(de)(de)生(sheng)動情(qing)景(jing)。這首(shou)詩落(luo)筆(bi)明朗，用(yong)詞洗練。全詩洋溢著歡快的(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)，給讀者以美好(hao)的(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)感染。

內容介紹

作品原文

村居1

草長鶯飛(fei)二月(yue)天，拂堤楊(yang)柳醉春煙2。

兒童散學歸來(lai)早3，忙趁東風放紙鳶4。

注釋譯文

作品注釋

1.村居：住(zhu)在農(nong)村。

2.拂堤楊柳：楊柳枝條(tiao)很長(chang)，垂下來，微微擺動，像是在(zai)撫摸(mo)堤岸。醉：迷(mi)醉，陶醉。春(chun)煙(yan)：春(chun)天水澤、草木等蒸發出來的霧氣。

3.散(san)學：放學。

4.紙鳶(yuan)：風箏。鳶(yuan)，老鷹(ying)。

白話譯文

農歷二(er)月，村子前后的(de)(de)青(qing)草已經漸漸發(fa)芽生長(chang)，黃(huang)鶯飛來飛去。楊(yang)柳(liu)披著(zhu)(zhu)長(chang)長(chang)的(de)(de)綠枝條，隨風擺動，好像(xiang)在輕輕地撫摸著(zhu)(zhu)堤岸。在水澤和草木間蒸發(fa)的(de)(de)水汽，如(ru)同煙(yan)霧(wu)般凝集著(zhu)(zhu)。楊(yang)柳(liu)似乎都(dou)陶(tao)醉在這(zhe)濃麗的(de)(de)景色中。

村(cun)里(li)的(de)孩(hai)子們放(fang)(fang)了學急忙跑回家，趁(chen)著東風(feng)把(ba)風(feng)箏放(fang)(fang)上(shang)藍(lan)天。

背景介紹

詩人晚年遭受議(yi)和派的排(pai)斥和打(da)擊，志(zhi)不得伸(shen)，歸隱于(yu)上饒(rao)地區的農村(cun)。在遠離戰爭前(qian)線的村(cun)莊(zhuang)，寧靜的早春(chun)二(er)月(yue)，草長(chang)鶯飛，楊柳拂(fu)堤，受到田園氛圍感染的詩人有(you)感于(yu)春(chun)天的來臨，而寫下此詩。

作者介紹

高(gao)鼎（1828—1880年），字象一、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。清代后期詩(shi)人。高(gao)鼎生(sheng)活在鴉片戰(zhan)爭(zheng)之后，大約在咸豐年間，其人無甚事跡(ji)，有關他(ta)的生(sheng)平(ping)及(ji)創(chuang)作情況歷史上記(ji)錄(lu)下來的很少，而他(ta)的《村居》詩(shi)卻使他(ta)名傳后世(shi)。著《拙吾詩(shi)稿》等(deng)。

鑒賞評價

文學賞析

這首描繪春天風光的小詩，是詩人閑居農村(cun)時的即景之作。

農歷二(er)三(san)月(yue)間(jian)，正是(shi)(shi)一年中(zhong)最(zui)美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)季節，萬物(wu)欣欣向榮，遍地姹紫嫣紅，而村野(ye)田(tian)間(jian)，尤(you)能感受(shou)到這(zhe)浪(lang)漫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)(chun)(chun)光(guang)之美(mei)。詩(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前兩句(ju)，詩(shi)(shi)人(ren)以輕快活(huo)潑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆調，選(xuan)取(qu)了(le)(le)這(zhe)美(mei)麗春(chun)(chun)(chun)景中(zhong)最(zui)富有特征的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)項景物(wu)進行了(le)(le)描(miao)(miao)繪，點染出了(le)(le)一派美(mei)不勝收的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)融(rong)融(rong)春(chun)(chun)(chun)光(guang)。第一句(ju)“草長(chang)(chang)鶯飛(fei)二(er)月(yue)天(tian)(tian)”，化用了(le)(le)梁朝文(wen)學家(jia)丘(qiu)遲《與陳(chen)伯之書(shu)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)句(ju)子(zi)“暮春(chun)(chun)(chun)三(san)月(yue)，江南草長(chang)(chang)，雜花生(sheng)樹，群鶯亂(luan)飛(fei)”，僅將“三(san)月(yue)”按詩(shi)(shi)作(zuo)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要改成了(le)(le)二(er)月(yue)”，因(yin)二(er)、三(san)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風景原本很是(shi)(shi)相似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。詩(shi)(shi)人(ren)將丘(qiu)遲所描(miao)(miao)寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那個優美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)境(jing)界(jie)挪了(le)(le)過來(lai)，濃縮成七個字，既不失原句(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風致神韻，又(you)切合眼前風光(guang)，可謂妙于點化熔鑄。次句(ju)寫長(chang)(chang)堤垂(chui)柳(liu)，這(zhe)也是(shi)(shi)一件典型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)(chun)(chun)天(tian)(tian)風物(wu)。成行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)楊柳(liu)在(zai)堤岸上搖蕩飄拂，它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修(xiu)長(chang)(chang)柔(rou)(rou)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)枝條(tiao)低(di)低(di)垂(chui)下，已經掠(lve)到堤岸了(le)(le)。從遠處望(wang)去(qu)，濃密的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)楊柳(liu)，仿佛籠上了(le)(le)一層淡淡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)煙(yan)靄，是(shi)(shi)那么(me)輕柔(rou)(rou)凄(qi)迷，駘蕩多姿。句(ju)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“醉(zui)”字，即是(shi)(shi)在(zai)摹寫柳(liu)枝因(yin)風舞弄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)纖柔(rou)(rou)狀態，也不妨看作(zuo)是(shi)(shi)詩(shi)(shi)人(ren)自身對這(zhe)濃郁春(chun)(chun)(chun)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理感受(shou)。這(zhe)兩句(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風景刻畫(hua)，看似隨手拈來(lai)，不費氣(qi)力，實際(ji)上卻很凝練概(gai)括(kuo)，盡管詩(shi)(shi)中(zhong)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)僅是(shi)(shi)青草長(chang)(chang)、黃鶯飛(fei)、楊柳(liu)春(chun)(chun)(chun)煙(yan)這(zhe)些簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事物(wu)，然而讀來(lai)卻使人(ren)似乎看到了(le)(le)一個生(sheng)機蓬勃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)(chun)(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)，嗅到了(le)(le)花香襲人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)(chun)(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)息。

春(chun)景(jing)(jing)既然如(ru)(ru)此動人，生活(huo)在這如(ru)(ru)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)春(chun)光中(zhong)的(de)(de)(de)(de)人更是如(ru)(ru)此，詩(shi)的(de)(de)(de)(de)后(hou)兩句，由景(jing)(jing)而(er)及人，詩(shi)人饒有情致地寫了(le)一(yi)個群童放風(feng)箏的(de)(de)(de)(de)場面。天氣實(shi)在太好(hao)了(le)，連平時愛在外貪玩的(de)(de)(de)(de)小學生們也一(yi)反常態，放學后(hou)早早地回到家，趕緊放起風(feng)箏來。“散學歸(gui)來”用一(yi)“早”字，說(shuo)明連孩子們也讓這風(feng)和(he)日麗的(de)(de)(de)(de)氣候給打(da)動。

全詩(shi)前半部(bu)分(fen)寫景，后(hou)半部(bu)分(fen)寫人，前半部(bu)分(fen)基本上是(shi)寫的靜(jing)態，后(hou)半部(bu)分(fen)則添加(jia)了(le)一個(ge)動態。物態人事(shi)互相(xiang)映(ying)襯(chen)，動態靜(jing)態彼此補充，使全詩(shi)在村居所見的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了(le)統(tong)一。

名家點評

現(xian)代作(zuo)家、佳木斯作(zuo)家協(xie)會會員王(wang)國(guo)忠：第一(yi)句(ju)(ju)寫(xie)春景(jing)、點時間，第二句(ju)(ju)特寫(xie)楊柳醉春煙的景(jing)色，三、四(si)句(ju)(ju)寫(xie)活潑好動的孩子們(men)放風箏使人感受到春天的可愛。全詩前后(hou)情景(jing)相襯，織成一(yi)幅生動形象的圖畫(hua)。（《高一(yi)古詩文(wen)誦(song)讀》）

現代作家、詩(shi)人(ren)孫朝成(cheng)：高鼎的這首(shou)詩(shi)，以輕快的筆調寫出兒童放風箏的自由與快樂(le)(le)的情景，詩(shi)人(ren)的快樂(le)(le)與兒童的快樂(le)(le)在詩(shi)里交融，讓人(ren)讀來十(shi)分輕松(song)。（《三(san)千年選(xuan)解(jie)三(san)百首(shou)中國傳統詩(shi)詞摘珍(zhen)解(jie)妙》）