《書院二小松(song)》是唐代詩(shi)人李(li)群玉(yu)創作的一(yi)首七言絕句。這(zhe)首詩(shi)詠小松(song),前(qian)三句從色、形、聲寫來,突出(chu)其別具一(yi)格的神韻(yun),小松(song)的形象已然(ran)樹立,末句寫松(song)風長伴讀書人,進一(yi)步扣合了題旨。全(quan)詩(shi)用語別致傳神,描摹真確,詠松(song)而翻出(chu)新意(yi),別具情韻(yun)。
書院二小松
一雙(shuang)幽色出(chu)凡塵(chen)①,數粒秋(qiu)煙二(er)尺鱗②。
從(cong)此(ci)靜窗聞細韻③,琴聲長伴讀書(shu)人④。
①一雙:指(zhi)書院的兩棵小松樹。幽(you)色(se):青黑色(se)。幽(you),通“黝(you)”。《詩(shi)經·小雅·隰桑》:“隰桑有(you)阿,其葉有(you)幽(you)。”《毛傳》:“幽(you),黑色(se)也(ye)。”出凡塵:超出世(shi)俗之外。
②數粒(li)秋煙:比喻(yu)小松一(yi)簇(cu)簇(cu)翠(cui)綠(lv)的(de)(de)針葉。二尺(chi)鱗:說的(de)(de)是松高二尺(chi),樹(shu)皮如鱗。鱗,形(xing)容(rong)松之外表。三(san)國魏張揖《廣(guang)雅(ya)》:“松多(duo)節皮,極(ji)粗厚,遠望如龍鱗。”
③細韻:指小松細柔的音響。
④琴聲:琴曲有《風入松(song)》。此處(chu)以琴聲代風吹小松(song)之聲。
一(yi)對青(qing)黑的松樹風神超(chao)邁出塵,翠(cui)綠(lv)針葉(xie)如數點秋煙皮如龍(long)鱗。
從此(ci)靜寂書(shu)窗可聽細微的(de)松韻,還有悠揚的(de)琴聲常陪伴(ban)讀(du)書(shu)人。
詩人(ren)的書院中剛(gang)剛(gang)移(yi)栽了兩(liang)棵小(xiao)松樹,詩人(ren)乘興(xing)而為(wei)作此詩,以(yi)抒發對這兩(liang)棵小(xiao)松的憐惜和祝愿。
李(li)群玉(813—860),字文山。澧州(今(jin)湖(hu)南澧縣)人。唐宣宗大中年間入長安獻詩,得宰相裴(pei)休(xiu)推薦,授弘(hong)文館校書(shu)郎(lang)。今(jin)《全唐詩》有(you)其(qi)詩三卷(juan)。
在中(zhong)國(guo)古典(dian)詩(shi)歌中(zhong),或將(jiang)蒼松聯想為(wei)飛龍,或賦(fu)貞(zhen)松以比君子,這類詩(shi)篇數(shu)量不少。而李群玉(yu)的這首詩(shi),卻(que)別開生面,是其中(zhong)富于獨創性而頗具情味(wei)的一首。
第一句是(shi)(shi)(shi)(shi)運用(yong)絕(jue)句中(zhong)“明(ming)(ming)起”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手法,從題(ti)(ti)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本意(yi)說(shuo)起,不旁逸斜出而(er)直(zhi)入詩(shi)(shi)題(ti)(ti)。句中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“一雙”,點明(ming)(ming)題(ti)(ti)目中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“二(er)小(xiao)(xiao)松(song)(song)(song)(song)”。這(zhe)(zhe)一句,有(you)如(ru)中(zhong)國(guo)國(guo)畫中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)意(yi)畫,著(zhu)重在表現兩(liang)株(zhu)小(xiao)(xiao)松(song)(song)(song)(song)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)神(shen)韻(yun)。詩(shi)(shi)人用(yong)“幽(you)色”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)虛(xu)摹以(yi)(yi)引起人們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想象,以(yi)(yi)“出凡(fan)(fan)塵(chen)”極言它們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風神(shen)超邁,不同凡(fan)(fan)俗。如(ru)果說(shuo)這(zhe)(zhe)一句是(shi)(shi)(shi)(shi)意(yi)筆(bi)(bi),或者說(shuo)虛(xu)寫(xie),那么(me),第二(er)句就是(shi)(shi)(shi)(shi)工筆(bi)(bi),是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)寫(xie)。“數粒秋(qiu)煙(yan)”,以(yi)(yi)“秋(qiu)煙(yan)”比況小(xiao)(xiao)松(song)(song)(song)(song)初生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稚(zhi)嫩(nen)而(er)翠綠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)針葉,這(zhe)(zhe)種(zhong)比喻(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)十分新穎而(er)傳(chuan)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),前(qian)人似乎沒有(you)這(zhe)(zhe)樣用(yong)過(guo);而(er)以(yi)(yi)“粒”這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)量詞來狀(zhuang)寫(xie)秋(qiu)煙(yan),新奇別致(zhi),也是(shi)(shi)(shi)(shi)李(li)群玉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創筆(bi)(bi),和李(li)賀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“遠(yuan)望齊州九點煙(yan)”(《夢天》)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“點”字、有(you)同一機(ji)杼之妙。詩(shi)(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“二(er)尺鱗”,一方面如(ru)實(shi)形容(rong)松(song)(song)(song)(song)樹(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外表,其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“二(er)尺”又照應前(qian)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“數粒”,切定題(ti)(ti)目,不浮(fu)不泛,點明(ming)(ming)并非巨松(song)(song)(song)(song)而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)“小(xiao)(xiao)松(song)(song)(song)(song)”。首(shou)二(er)句,詩(shi)(shi)人扣緊題(ti)(ti)目中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“二(er)小(xiao)(xiao)松(song)(song)(song)(song)”著(zhu)筆(bi)(bi),寫(xie)來情味豐盈,以(yi)(yi)下則將“二(er)小(xiao)(xiao)松(song)(song)(song)(song)”置于“書院”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)典型環境中(zhong)進行點染。
在詩(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)們的(de)(de)筆下,松樹有(you)遠(yuan)離(li)塵俗的(de)(de)天(tian)籟,如儲光羲《石(shi)子松》詩(shi)(shi)(shi)的(de)(de)“冬春無(wu)異(yi)色,朝(chao)暮有(you)清風”,如顧(gu)況《千松嶺》詩(shi)(shi)(shi)的(de)(de)“終日吟(yin)(yin)天(tian)風,有(you)時(shi)天(tian)籟止。問渠何旨意,恐落凡人(ren)(ren)(ren)耳”。“從(cong)此(ci)靜(jing)窗聞細(xi)(xi)韻(yun)(yun)”,李群玉詩(shi)(shi)(shi)的(de)(de)第(di)三句(ju)(ju)可能(neng)從(cong)前人(ren)(ren)(ren)詩(shi)(shi)(shi)句(ju)(ju)中(zhong)得(de)到過(guo)啟(qi)發,但又(you)別開生(sheng)面。庭院里(li)的(de)(de)兩株(zhu)小松,自(zi)然不會松濤澎湃,天(tian)籟高(gao)吟(yin)(yin),而只能(neng)細(xi)(xi)韻(yun)(yun)輕送(song)了(le)。“細(xi)(xi)韻(yun)(yun)”一詞,在小松的(de)(de)外表、神韻(yun)(yun)之外,又(you)寫出(chu)它特有(you)的(de)(de)聲(sheng)音,仍然緊扣題(ti)旨,而且和“靜(jing)窗”動靜(jing)對照,交相映發。“琴(qin)聲(sheng)長伴(ban)讀書(shu)人(ren)(ren)(ren)”,結句(ju)(ju)的(de)(de)“琴(qin)聲(sheng)”緊承第(di)三句(ju)(ju)的(de)(de)“細(xi)(xi)韻(yun)(yun)”,并且將它具(ju)象化。“長伴(ban)讀書(shu)人(ren)(ren)(ren)”,既充分(fen)地抒發了(le)詩(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)對小松愛憐(lian)、贊美的(de)(de)情感,同時(shi)也(ye)不著痕跡地補足了(le)題(ti)目中(zhong)的(de)(de)“書(shu)院”二字。這樣,四句(ju)(ju)詩(shi)(shi)(shi)脈絡一貫,句(ju)(ju)連意圓,構成了(le)一個新穎而和諧的(de)(de)藝術(shu)整(zheng)體。
德陽教育學院(yuan)(yuan)中文系(xi)副教授(shou)雷康《唐代詩人300詠(yong)》:《書院(yuan)(yuan)二小(xiao)松》是一首別開生面的詠(yong)松詩。此詩將吟詠(yong)對象(xiang)置(zhi)于書院(yuan)(yuan)的典型環境,用實(shi)寫與(yu)虛寫結合、比喻與(yu)聯(lian)想交融的手法(fa),塑(su)造了小(xiao)松的動人形象(xiang),繪出了它的神(shen)韻,表(biao)達了作者(zhe)憐愛美好事物(wu)的深(shen)情。