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基本介紹

《觀書》是明朝于謙(qian)(qian)的(de)作(zuo)品，該詩盛贊(zan)書之好處，極寫(xie)讀書之趣。作(zuo)者(zhe)于謙(qian)(qian)是明代著名(ming)民族英(ying)雄、詩人(ren)，生(sheng)性剛直，博學多聞(wen)。這(zhe)首詩寫(xie)出(chu)了詩人(ren)讀書的(de)自我親(qin)身(shen)體會，抒發喜(xi)愛(ai)讀書之情，意趣高雅(ya)，風格(ge)率直，說(shuo)理形(xing)象，頗有感染(ran)力。

內容介紹

作品原文

觀書

明·于謙

書卷多情似故(gu)人①，晨昏憂樂每相(xiang)親②。

眼(yan)前(qian)直下三千字③，胸次全無一點塵(chen)④。

活水源流隨(sui)處滿(man)⑤，東風花柳逐⑥時新。

金鞍⑦玉勒(le)尋(xun)芳客，未信(xin)我廬⑧別有春(chun)。

注釋譯文

詞句注釋

①故人：老(lao)朋友。此用擬人手(shou)法，將書卷比擬作(zuo)“故人”。

②“相親”句：晨昏(hun)：即早(zao)晚，一天到晚．晨：早(zao)上。昏(hun)：黃昏(hun)。憂：愁。每：時常(chang)。親：近。

③三千字(zi)：此(ci)為泛指，并非確(que)數。此(ci)句(ju)說明(ming)作者讀書多且快，同時也寫出他(ta)那種如饑似渴的情態(tai)。

④胸次：胸中，心里。塵：雜念。這(zhe)句說作者專心讀書，胸無雜念，

⑤“活水”句：化用朱熹《觀書有(you)感(gan)》（其一）詩(shi)中：“問(wen)渠那得清如許，謂有(you)源頭活水來。”

⑥逐：挨(ai)著次序(xu)。

⑦金鞍：飾(shi)金的馬鞍。玉勒(le)：飾(shi)玉的馬籠(long)頭(tou)(tou)。此泛指(zhi)馬鞍、籠(long)頭(tou)(tou)的貴美(mei)。

⑧廬(lu)：本指(zhi)鄉村(cun)一戶人(ren)家所占的房(fang)地，引申為村(cun)房(fang)或小屋的通(tong)稱。這(zhe)里(li)指(zhi)書房(fang)。

白話譯文

我對書籍的感情就像是多年的朋(peng)友，無論清(qing)晨(chen)還是傍晚(wan)憂愁(chou)還是快樂總(zong)有(you)它的陪伴。眼前瀏覽過無數的文字后，胸中(zhong)再無半點(dian)塵(chen)世間世俗的雜(za)念(nian)。新鮮的想法(fa)源(yuan)(yuan)源(yuan)(yuan)不斷的涌來用之不竭，像東風里(li)花柳爭換得形色簇新。漫(man)跨(kua)著金鞍，權(quan)貴們猶嘆芳蹤難尋，諒也不信這書齋里(li)別有(you)春景(jing)。

背景介紹

唐(tang)代唐(tang)太宗推行科舉(ju)，是為(wei)朝(chao)廷(ting)選拔一批(pi)出身地(di)主階級下層的貧寒而(er)有(you)作為(wei)的知識分子進(jin)入統治階層，起了(le)(le)(le)積極作用。但到了(le)(le)(le)明代，科舉(ju)進(jin)入后期，不(bu)少人將讀(du)書(shu)當作敲(qiao)門磚，只要(yao)敲(qiao)開了(le)(le)(le)做官的大門，就將心思用在(zai)如(ru)何升官發(fa)財上(shang)，不(bu)再對(dui)(dui)書(shu)感興趣(qu)了(le)(le)(le)。而(er)于謙(qian)對(dui)(dui)讀(du)書(shu)如(ru)此熱愛則不(bu)同凡響，他(ta)酷(ku)愛讀(du)書(shu)，養成了(le)(le)(le)讀(du)書(shu)的習慣，深知讀(du)書(shu)的益處。面對(dui)(dui)以(yi)做官為(wei)目的，達到目的而(er)后放棄書(shu)本的官場惡習，酷(ku)愛讀(du)書(shu)的于謙(qian)題下《觀書(shu)》一作抒發(fa)胸臆，批(pi)評(ping)讀(du)書(shu)現狀。

作者介紹

于(yu)謙(qian)（1398年5月(yue)13日－1457年2月(yue)16日），字廷(ting)益，號節庵，官至(zhi)少保，世稱(cheng)于(yu)少保。漢族(zu)，明(ming)(ming)朝浙江承宣(xuan)布(bu)政使(shi)(shi)司(si)杭州錢塘(tang)縣人。因(yin)(yin)(yin)參(can)與(yu)平定漢王(wang)(wang)朱高煦謀(mou)反有功(gong)(gong)，得到明(ming)(ming)宣(xuan)宗器(qi)重，擔(dan)任明(ming)(ming)朝山西(xi)河南巡撫。明(ming)(ming)英宗時期(qi)，因(yin)(yin)(yin)得罪王(wang)(wang)振下(xia)獄，后釋放，起為(wei)兵部(bu)侍郎。土木之(zhi)變(bian)后英宗被俘(fu)，郕王(wang)(wang)朱祁鈺(yu)監國，擢兵部(bu)尚書(shu)。于(yu)謙(qian)力(li)排南遷之(zhi)議(yi)，決策守京師，與(yu)諸大臣請郕王(wang)(wang)即位。瓦(wa)剌兵逼京師，督戰，擊退之(zhi)。論(lun)功(gong)(gong)加封少保，總(zong)督軍務，終迫(po)也先遣使(shi)(shi)議(yi)和(he)，使(shi)(shi)英宗得歸。天順元年因(yin)(yin)(yin)“謀(mou)逆”罪被冤殺。謚曰(yue)忠肅。有《于(yu)忠肅集》。于(yu)謙(qian)與(yu)岳飛、張煌言(yan)并稱(cheng)“西(xi)湖三杰(jie)”。

鑒賞評價

文學鑒賞

該詩盛贊書(shu)之好處(chu)，講開卷有(you)益之理(li)，極(ji)寫讀(du)書(shu)之趣，作者于謙，是明代(dai)著名民族英雄(xiong)、詩人(ren)。他(ta)生性剛直，博學(xue)多(duo)聞。他(ta)的勤學(xue)苦練精神與他(ta)的高風亮節一樣名傳(chuan)后世。這首詩寫詩人(ren)自我親身體會，抒發喜愛讀(du)書(shu)之情，意趣高雅(ya)，風格率(lv)直，說理(li)形象，頗(po)有(you)感(gan)染(ran)力。

“書(shu)(shu)卷多情似故人(ren)，晨昏(hun)憂樂(le)每相親(qin)。”書(shu)(shu)本好似感情真摯的老友(you)，每日從早到晚和(he)自己形(xing)影相隨、愁苦(ku)與共，形(xing)象地表明詩人(ren)讀(du)書(shu)(shu)不倦、樂(le)在(zai)其中。本詩開篇，即以個人(ren)讀(du)書(shu)(shu)的獨特體(ti)會，談出自己和(he)書(shu)(shu)本的親(qin)密關系。中間兩(liang)聯(lian)，集中寫己讀(du)書(shu)(shu)之樂(le)。

“眼(yan)前(qian)直下三(san)千(qian)字，胸次(ci)全無(wu)(wu)一點塵(chen)。”眼(yan)前(qian)的(de)書，一讀(du)(du)(du)即是無(wu)(wu)數(shu)字，讀(du)(du)(du)書之多之快，表現詩(shi)人(ren)(ren)讀(du)(du)(du)書如饑似(si)渴的(de)心情，胸中頓覺爽快，全無(wu)(wu)一點雜(za)念(nian)。“直下三(san)千(qian)字”，寫為(wei)書所吸引(yin)；“全無(wu)(wu)一點塵(chen)”，寫書本(ben)知識蕩滌心胸，心無(wu)(wu)雜(za)念(nian)。這兩句詩(shi)使(shi)詩(shi)人(ren)(ren)專心致志，讀(du)(du)(du)書入迷的(de)情態躍然紙上，也(ye)道出了一種讀(du)(du)(du)書方法。

“活(huo)水(shui)隨流隨處滿，東風花柳逐時新(xin)(xin)。”活(huo)水(shui)句(ju)，化用(yong)朱熹《觀書(shu)有(you)感》“問(wen)渠那得清(qing)如(ru)許，為有(you)源(yuan)頭活(huo)水(shui)來(lai)”句(ju)，是(shi)說(shuo)堅持經常讀書(shu)，就象池(chi)塘不(bu)斷(duan)有(you)活(huo)水(shui)注入，不(bu)斷(duan)得到新(xin)(xin)的營養，永(yong)遠清(qing)澈。“東風”句(ju)是(shi)說(shuo)勤奮攻讀，不(bu)斷(duan)增(zeng)長新(xin)(xin)知，就像東風催(cui)開百花，染綠柳枝一樣(yang)，依(yi)次而來(lai)，其樂趣令(ling)人心曠(kuang)神怡。

“金(jin)鞍玉(yu)(yu)勒(le)尋(xun)(xun)芳(fang)客，未信(xin)我廬別有春(chun)(chun)。”結尾一(yi)聯，以(yi)(yi)“金(jin)鞍玉(yu)(yu)勒(le)尋(xun)(xun)芳(fang)客”為(wei)陪(pei)襯(chen)，寫出書齋之(zhi)樂。“勒(le)”為(wei)馬(ma)籠頭。“金(jin)鞍玉(yu)(yu)勒(le)”者是富(fu)貴(gui)公子，再(zai)綴以(yi)(yi)“尋(xun)(xun)芳(fang)客”三字，直是富(fu)家(jia)浪子。這(zhe)些人日(ri)以(yi)(yi)尋(xun)(xun)花問(wen)柳為(wei)能事(shi)，他們(men)和作者是兩個不同世界之(zhi)人，故而他們(men)自然不會(hui)相(xiang)信(xin)書齋之(zhi)中別有一(yi)個爛(lan)漫的(de)(de)春(chun)(chun)天。以(yi)(yi)貴(gui)公子反(fan)襯(chen)，顯(xian)示讀書人書房四季如春(chun)(chun)的(de)(de)勝景。讀書可以(yi)(yi)明(ming)理，可以(yi)(yi)賞景，可以(yi)(yi)觀史，可以(yi)(yi)鑒(jian)人，可謂是思(si)接千(qian)載，視通萬(wan)里，這(zhe)美好之(zhi)情(qing)之(zhi)境(jing)，不是玩物喪志的(de)(de)游(you)手好閑者流所能領略的(de)(de)。

名家評價

著名文學家王(wang)立群鑒(jian)賞此詩：“書本是人類知識(shi)的積累，故而開(kai)卷(juan)有益(yi)(yi)。書本使人充實，使人心胸開(kai)闊，使人眼界提高，因而開(kai)卷(juan)有益(yi)(yi)。”而于謙很(hen)好的闡釋(shi)了這一真諦。