湖畔大學由柳傳志、馬云、馮侖、郭廣昌、史玉柱、沈國軍、錢穎一、蔡洪濱、邵曉鋒九位企業家和學者共同發起創辦，旨在發現并訓練具有企業家精神的創業者，是一所面向社會，培養新商業文明的學校。2021年5月17日，湖畔大學更名為“浙江湖畔創業研學中心”，簡稱“湖畔創研中心”。

2017年(nian)，湖(hu)畔(pan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)進入第(di)三(san)(san)屆招(zhao)(zhao)生階(jie)段，湖(hu)畔(pan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)教務長、執(zhi)行副總裁曾鳴透露，整(zheng)個第(di)三(san)(san)屆湖(hu)畔(pan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)招(zhao)(zhao)生系(xi)統有(you)1080名(ming)合格的(de)(de)(de)申(shen)請同學(xue)(xue)(xue)，最后錄(lu)(lu)取了(le)44名(ming)，錄(lu)(lu)取率(lv)是(shi)(shi)4.07%，而(er)全球(qiu)競爭(zheng)最激烈的(de)(de)(de)斯坦(tan)福大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)本(ben)科錄(lu)(lu)取率(lv)也只有(you)4.4%。相比(bi)(bi)于之前(qian)兩期(qi)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，湖(hu)畔(pan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)第(di)三(san)(san)期(qi)名(ming)單中提高了(le)來自(zi)實體經濟行業(ye)的(de)(de)(de)比(bi)(bi)例。2015年(nian)湖(hu)畔(pan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)第(di)一期(qi)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)主要還是(shi)(shi)互聯網新貴，第(di)二(er)期(qi)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)中來自(zi)互聯網的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)比(bi)(bi)例就已大(da)(da)幅降低，在2017年(nian)的(de)(de)(de)第(di)三(san)(san)期(qi)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)中，44名(ming)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)來自(zi)近30個領域，只有(you)不到1/3從事(shi)純(chun)線上行業(ye)。

另外，家族(zu)企(qi)業(ye)二(er)代(dai)接班人明顯(xian)增多，比(bi)如老板電器的(de)任富佳、天士力集(ji)團的(de)閆凱境、新鳳祥集(ji)團的(de)劉志光(guang)、華仁(ren)再(zai)生能源(yuan)的(de)洪碧波、正大制藥的(de)謝其潤、立白(bai)集(ji)團的(de)陳丹霞等。

轉型升級(ji)、求存求變，中國企(qi)業(ye)家的(de)(de)現實(shi)困境，正折射在湖畔大(da)學(xue)招生(sheng)(sheng)中。湖畔大(da)學(xue)第(di)三期學(xue)員平(ping)均(jun)年(nian)齡為39歲，最(zui)年(nian)輕的(de)(de)生(sheng)(sheng)于(yu)1992年(nian)，最(zui)年(nian)長的(de)(de)生(sheng)(sheng)于(yu)1964年(nian)。學(xue)歷方(fang)面，既有大(da)批(pi)博(bo)士（10名）和博(bo)士后（1名），也不乏(fa)大(da)學(xue)甚至高中還(huan)沒畢業(ye)，就迫不及(ji)待(dai)投(tou)身創業(ye)的(de)(de)。

學員(yuan)的(de)范圍不(bu)斷擴大(da)，也顯示出湖(hu)畔(pan)的(de)開(kai)放意識在(zai)不(bu)斷加強。今年，湖(hu)畔(pan)在(zai)公布錄取名單(dan)時，有(you)(you)意識地(di)拒絕“豪華陣容”等表(biao)述，不(bu)希望給外(wai)界錯誤引導。事實上(shang)，企(qi)業有(you)(you)多(duo)成(cheng)(cheng)功、企(qi)業家(jia)有(you)(you)多(duo)出名，從來不(bu)是湖(hu)畔(pan)大(da)學的(de)考量(liang)標準，在(zai)第三期招錄中，除了(le)有(you)(you)馬鐵民這樣(yang)從泥(ni)土中成(cheng)(cheng)長起(qi)來的(de)“農民”企(qi)業家(jia)，還有(you)(you)大(da)量(liang)80后(hou)創業者、甚至90后(hou)學員(yuan)。——只要具(ju)備創新價值和(he)分享精神，同時滿足相應條(tiao)件，湖(hu)畔(pan)都樂意接收。

在(zai)第三期的面試(shi)當天(tian)，馬云(yun)曾表示，湖畔在(zai)未來除(chu)了CEO班(ban)，還將(jiang)逐步(bu)考慮(lv)開CTO班(ban)、CPO班(ban)、CFO班(ban)，甚(shen)至研究“企(qi)業二代”如(ru)何接班(ban)。

這些“二代”成為本屆湖畔大學中的(de)新面(mian)孔，與馬云(yun)關注的(de)家族(zu)(zu)(zu)企(qi)業接班問(wen)題(ti)不無關系(xi)。他曾多次提出家族(zu)(zu)(zu)企(qi)業要(yao)重(zhong)視接班人問(wen)題(ti)；在2017年初出席(xi)浙商(shang)總(zong)會活動時(shi)，更是再次提醒家族(zu)(zu)(zu)企(qi)業：要(yao)早關注家族(zu)(zu)(zu)的(de)二代接班，早接班、早做準備總(zong)比后面(mian)做好(hao)，尤(you)其經濟形勢(shi)不好(hao)的(de)時(shi)候，人才體(ti)系(xi)的(de)培(pei)養更是當務之急。

或許(xu)是受到他(ta)這番話(hua)的(de)感召，不少(shao)家族企(qi)業的(de)二代接(jie)(jie)班(ban)人出現在第(di)三(san)期(qi)的(de)課堂上。比如老板電器的(de)任富佳(jia)、天士力集(ji)團(tuan)的(de)閆凱境(jing)、新鳳祥集(ji)團(tuan)的(de)劉志光、華仁(ren)再(zai)生能(neng)源的(de)洪(hong)碧波、正大制藥的(de)謝其潤、立白集(ji)團(tuan)的(de)陳丹霞等。對(dui)他(ta)們來說，參加湖畔(pan)大學不僅(jin)僅(jin)是學習怎(zen)樣接(jie)(jie)班(ban)，更重(zhong)要(yao)的(de)或許(xu)是看看如何領導父輩的(de)企(qi)業進行轉型升(sheng)級。

怎么(me)接班(ban)？馬云在開學(xue)典禮上表(biao)示(shi)，湖畔大(da)(da)(da)學(xue)教的(de)不(bu)(bu)(bu)是商業成功學(xue)，而是希望培養(yang)出企(qi)(qi)業家的(de)擔當(dang)意(yi)識，“未(wei)來(lai)三十年(nian)、五十年(nian)，中(zhong)國(guo)企(qi)(qi)業將會在世界中(zhong)擔當(dang)巨大(da)(da)(da)的(de)責任。”他還表(biao)示(shi)，企(qi)(qi)業的(de)未(wei)來(lai)，不(bu)(bu)(bu)是“大(da)(da)(da)”，而是“健康”：“做(zuo)好企(qi)(qi)業，不(bu)(bu)(bu)是大(da)(da)(da)企(qi)(qi)業，大(da)(da)(da)是自(zi)然的(de)結果；為大(da)(da)(da)而大(da)(da)(da)，必定亡；吃胖有什么(me)意(yi)義(yi)，而是（要）健康。”

湖畔(pan)大學第三期學員平(ping)均年(nian)齡為39歲，最年(nian)輕的1992年(nian)，最年(nian)長(chang)的1964年(nian)。學歷方(fang)面，既有大批博(bo)士(shi)（10名(ming)）和(he)博(bo)士(shi)后（1名(ming)），也(ye)不(bu)(bu)乏大學甚至高中還沒畢業，就迫(po)不(bu)(bu)及待投身創業的。

新(xin)興(xing)行(xing)(xing)業(ye)的年輕創業(ye)者、行(xing)(xing)業(ye)革(ge)新(xin)的引領者，依然是湖(hu)畔大(da)學最為活躍的企業(ye)家群體。MAIGOO小(xiao)編在開學典禮現場(chang)看到不少新(xin)技術、新(xin)業(ye)態的玩(wan)家，比如“網絡大(da)電影”玩(wan)家、新(xin)片場(chang)創始(shi)人尹興(xing)良(liang)，有“網紅電商(shang)孵化(hua)第一人”之稱的如涵創始(shi)人馮(feng)敏，從事便(bian)攜式(shi)清潔能源的李懿，以及羅振宇、張旭豪、宿華等行(xing)(xing)業(ye)“攪(jiao)局者”。

“社會大變革，英雄出少(shao)年。” 湖(hu)畔大學教務長(chang)曾鳴表示，所有校董、所有面試老(lao)師都感(gan)覺到，中國(guo)的(de)創業浪(lang)潮一(yi)(yi)浪(lang)高過一(yi)(yi)浪(lang)，每(mei)一(yi)(yi)屆新(xin)學員都給(gei)大家帶來(lai)了新(xin)鮮(xian)的(de)感(gan)覺，這樣一(yi)(yi)種生生不息才是湖(hu)畔最終競爭力的(de)來(lai)源(yuan)。

曾鳴還表示，正因為湖(hu)(hu)畔(pan)大學(xue)提倡創(chuang)(chuang)業，所以(yi)并非(fei)只(zhi)有“二代(dai)”才(cai)能(neng)出現(xian)在湖(hu)(hu)畔(pan)大學(xue)，只(zhi)要(yao)具備創(chuang)(chuang)新價值和分(fen)享精神，同(tong)時(shi)(shi)滿(man)足相應條件(jian)，湖(hu)(hu)畔(pan)都樂意接收。與(yu)此同(tong)時(shi)(shi)，湖(hu)(hu)畔(pan)大學(xue)還在探索課(ke)堂之外的(de)、更(geng)開放更(geng)包容的(de)辦學(xue)模式(shi)。比(bi)如通(tong)(tong)過線上(shang)公開課(ke)、湖(hu)(hu)畔(pan)大學(xue)APP、自制視(shi)頻(pin)節目等方(fang)式(shi)，為普通(tong)(tong)創(chuang)(chuang)業者提供參與(yu)湖(hu)(hu)畔(pan)大學(xue)知識創(chuang)(chuang)造和分(fen)享的(de)途徑，以(yi)影響(xiang)和幫助(zhu)更(geng)多的(de)年輕人。

他表示，2016年9月(yue)上(shang)線的(de)(de)(de)“湖畔三板斧(fu)”音頻課(ke)程，已(yi)在喜馬拉雅獲(huo)得(de)570多萬(wan)次播放，“湖畔大(da)學要做的(de)(de)(de)是創業者的(de)(de)(de)精神家園、終身(shen)學習(xi)的(de)(de)(de)平臺和(he)共同成(cheng)長的(de)(de)(de)社區(qu)。”

2015年(nian)(nian)3月(yue)首屆湖畔(pan)大學剛開課(ke)時，學員(yuan)主要(yao)還是互(hu)聯(lian)網(wang)新貴；2016年(nian)(nian)3月(yue)第二(er)次招生，來自互(hu)聯(lian)網(wang)的學員(yuan)比例就(jiu)已(yi)大幅降低；到了第三期，44名學員(yuan)來自近(jin)30個(ge)行業(ye)領域，只有(you)不到三分之一的從事純線(xian)上行業(ye)，而從事實體經濟的企(qi)業(ye)家明顯增(zeng)多，包(bao)括(kuo)農業(ye)、制造(zao)業(ye)、零售業(ye)、新材料新能源(yuan)、教育醫療行業(ye)等等。

他們中，有(you)很多位都是行業中的(de)(de)“隱形冠(guan)軍”。比(bi)如，被稱為“生(sheng)(sheng)菜(cai)王”的(de)(de)馬鐵民將一顆生(sheng)(sheng)菜(cai)種到(dao)極致(zhi)——他創辦的(de)(de)浩豐食品在(zai)結球(qiu)(qiu)生(sheng)(sheng)菜(cai)研發(fa)水平、種植技術、年(nian)出口(kou)量等三個指(zhi)標上，均居全(quan)國第一，已(yi)成為百勝餐飲(yin)等20余家世界五百強企業的(de)(de)合作(zuo)伙伴，拿下肯(ken)德(de)基(ji)、必(bi)勝客在(zai)中國60%的(de)(de)結球(qiu)(qiu)生(sheng)(sheng)菜(cai)份額。

曾獲國家(jia)科(ke)技獎、從科(ke)學家(jia)轉型企業(ye)家(jia)的俞德超，此外(wai)還有(you)居(ju)然(ran)之家(jia)董(dong)(dong)事(shi)長汪(wang)林(lin)朋，美年(nian)大健康董(dong)(dong)事(shi)長俞熔，敏實集團(tuan)董(dong)(dong)事(shi)局主席石建輝，老板電器總(zong)裁任富(fu)佳等實體經(jing)濟領域的“老將(jiang)”，也都于第三期入學。

2016年(nian)12月，馬(ma)云在參加完湖(hu)畔大學招(zhao)生面試后(hou)，曾公開(kai)感(gan)嘆，中國不是實(shi)體(ti)經(jing)(jing)濟(ji)不行(xing)了，而(er)是有(you)些(xie)實(shi)體(ti)經(jing)(jing)濟(ji)由于缺乏開(kai)拓(tuo)和創新精神而(er)不行(xing)了。“我在湖(hu)畔大學看(kan)著(zhu)那些(xie)年(nian)輕的(de)企業家(jia)，他們(men)的(de)創新，讓我無比感(gan)嘆。他們(men)沒有(you)抱怨，他們(men)追求著(zhu)增長。未來的(de)三十(shi)年(nian)，我們(men)看(kan)到會有(you)更多新型的(de)實(shi)體(ti)經(jing)(jing)濟(ji)誕生出(chu)來。”馬(ma)云當時發出(chu)這樣的(de)判斷。