專業獎學金申請理由 不同專業獎學金競爭對比分析

1．競爭最激烈的專業為(wei)：工商行政管(guan)理(li)學(xue)(xue)、牙(ya)醫學(xue)(xue)、法律學(xue)(xue)、外科醫學(xue)(xue)、市場營(ying)銷學(xue)(xue)、金融學(xue)(xue)、美術與表演(yan)藝術等；

2．競爭較(jiao)激烈的專業為：計算機科(ke)學(xue)(xue)與工(gong)程、電子工(gong)程、材料科(ke)學(xue)(xue)、信息科(ke)學(xue)(xue)、自動控制、智(zhi)能(neng)化(hua)技術、航空航天技術、人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)與認(ren)知(zhi)科(ke)學(xue)(xue)、管理(li)工(gong)程、心理(li)學(xue)(xue)、內(nei)科(ke)醫(yi)學(xue)(xue)、臨(lin)床醫(yi)學(xue)(xue)、市場經濟學(xue)(xue)、食(shi)品科(ke)學(xue)(xue)等；

3．競爭(zheng)性一般的(de)專業為：系統科(ke)學(xue)(xue)、運籌(chou)學(xue)(xue)、建筑(zhu)工(gong)程、機械工(gong)程、生(sheng)物(wu)醫學(xue)(xue)工(gong)程、船(chuan)舶(bo)工(gong)程、動力(li)工(gong)程、環境(jing)工(gong)程、電力(li)工(gong)程、激(ji)光技術(shu)、化工(gong)技術(shu)、分(fen)子遺傳學(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)化學(xue)(xue)、免疫學(xue)(xue)、藥物(wu)學(xue)(xue)、腦神(shen)經科(ke)學(xue)(xue)、犯(fan)罪(zui)心理學(xue)(xue)、比較文學(xue)(xue)、美國歷史(shi)、政治學(xue)(xue)、社會學(xue)(xue)等(deng)；

4．競爭(zheng)較弱的專業為(wei)：數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、統(tong)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、普通物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、高能(neng)物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、基礎化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、天文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、地(di)質工(gong)程、生(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、海洋生(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、動物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、植物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、農業科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、歐洲(zhou)歷史(shi)、印第安人歷史(shi)、人類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、考古(gu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、非(fei)洲(zhou)歷史(shi)等。

有關(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)家分析，這些(xie)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金申請(qing)的(de)(de)難易程(cheng)(cheng)度(du)并不是絕(jue)對的(de)(de)。那些(xie)“熱門(men)”專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)獲得政府的(de)(de)撥款以及企業(ye)(ye)(ye)(ye)和私人(ren)的(de)(de)資助(zhu)較(jiao)(jiao)多(duo)，因此獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金的(de)(de)數額要比其他專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)多(duo)。但對于我國(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說，如(ru)(ru)果在(zai)大學(xue)(xue)(xue)所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)屬于那些(xie)競(jing)爭較(jiao)(jiao)激烈的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科范圍，最好還是改申請(qing)其他與該學(xue)(xue)(xue)科十分接近的(de)(de)相(xiang)關(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，例如(ru)(ru)計算機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，可(ke)申請(qing)數學(xue)(xue)(xue)或統計學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)較(jiao)(jiao)好；而(er)無線(xian)電技術(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，最好轉去申請(qing)生(sheng)物(wu)醫學(xue)(xue)(xue)工程(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)。這樣(yang)，更有可(ke)能獲得美國(guo)院校的(de)(de)資助(zhu)。

此外(wai)(wai)，有(you)時即使(shi)第一次聯系的(de)專(zhuan)(zhuan)業不好或不對口，也可以在赴美(mei)后(hou)要求轉系或轉專(zhuan)(zhuan)業。如果在申請(qing)時一味追求好專(zhuan)(zhuan)業，通常會(hui)功(gong)虧(kui)一簣。畢竟“強龍(long)難敵地頭蛇”，美(mei)國本(ben)土的(de)學生在申請(qing)獎學金(jin)時的(de)確(que)有(you)“近水樓(lou)臺先得月”的(de)優勢，外(wai)(wai)國留(liu)學生很難與(yu)其競爭。