爬行啟智游戲有哪些

1、坐伏抓物

寶寶坐在那里，就是不動，這時需要你的耐心和引導，使他變成俯臥位。先把他喜歡的一件玩具放(fang)在他(ta)身(shen)(shen)體(ti)不遠處，讓他(ta)只要(yao)(yao)由坐位(wei)向前(qian)趴下就(jiu)能(neng)抓得(de)到。雖然這并不能(neng)算爬，但它是(shi)爬的前(qian)奏。在學爬之前(qian)，寶(bao)寶(bao)能(neng)喜歡(huan)趴在床上，做好爬行前(qian)的預備動作(zuo)，就(jiu)算是(shi)勝利。開始時可將玩(wan)具放(fang)在他(ta)面前(qian)不遠處，以后(hou)，可放(fang)在他(ta)身(shen)(shen)體(ti)左邊(bian)、右(you)邊(bian)、甚至是(shi)后(hou)邊(bian)，只要(yao)(yao)他(ta)一轉頭就(jiu)能(neng)看見，就(jiu)能(neng)俯下身(shen)(shen)去拿。當然玩(wan)具要(yao)(yao)經常變(bian)換，免得(de)寶(bao)寶(bao)對其失去興趣(qu)。

2、助力行動

當(dang)(dang)寶(bao)寶(bao)學爬時，四(si)肢如何協(xie)調一(yi)致地運動(dong)成為他(ta)們最不(bu)(bu)易突破的(de)難題，他(ta)們經常是(shi)顧(gu)得了(le)手(shou)(shou)卻顧(gu)不(bu)(bu)了(le)腳(jiao)。這時，家長可以站在寶(bao)寶(bao)身后，兩個手(shou)(shou)掌(zhang)放在寶(bao)寶(bao)腳(jiao)底，推動(dong)寶(bao)寶(bao)一(yi)只腳(jiao)，當(dang)(dang)他(ta)往上爬一(yi)點(dian)時，再推動(dong)他(ta)的(de)另一(yi)只腳(jiao)，如此協(xie)助，幫他(ta)度過爬行關。

3、鉆山洞

家里若是有裝冰箱、洗(xi)衣機的(de)空(kong)紙(zhi)箱(xiang)(xiang)，可以再(zai)利用(yong)，制(zhi)成(cheng)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)爬(pa)行玩具。將紙(zhi)箱(xiang)(xiang)兩頭(tou)的(de)蓋和底剪掉，使紙(zhi)箱(xiang)(xiang)成(cheng)為(wei)一個方形(xing)的(de)筒狀。然后將紙(zhi)箱(xiang)(xiang)橫(heng)放在地上(shang)，把寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)放在紙(zhi)箱(xiang)(xiang)一頭(tou)，媽(ma)咪到另(ling)一邊，從(cong)紙(zhi)箱(xiang)(xiang)里看(kan)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，鼓勵他鉆“山洞”，爬(pa)到媽(ma)咪這邊來。注意改造紙(zhi)箱(xiang)(xiang)時(shi)，紙(zhi)的(de)邊緣要用(yong)膠條粘上(shang)，因(yin)為(wei)紙(zhi)邊有可能劃破寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)細嫩的(de)皮膚。

4、色彩的誘惑

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喜歡鮮亮的(de)色彩(cai)，當有顏色亮麗的(de)東西時，他(ta)會目不轉睛地看，并(bing)想抓(zhua)在(zai)手里。可以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)坐在(zai)一邊，家長(chang)拿一個色彩(cai)鮮艷(yan)的(de)玩具，然后叫他(ta)的(de)名字，吸引他(ta)的(de)注(zhu)意力。等寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)俯下(xia)身爬過來(lai)時，家長(chang)向(xiang)后退，直到他(ta)完(wan)成三四下(xia)爬后，才讓他(ta)抓(zhua)到物品(pin)。

5、循聲而動

聲(sheng)音(yin)也能吸引寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)注意(yi)力，嘩啷(lang)棒、帶(dai)電子音(yin)樂(le)的(de)(de)小玩具，都是(shi)吸引他的(de)(de)對象。在(zai)(zai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)身(shen)體(ti)不遠處，搖(yao)動(dong)玩具，使其(qi)發出悅耳的(de)(de)聲(sheng)音(yin)，一般而言，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)都會因為樂(le)聲(sheng)的(de)(de)吸引，想辦法(fa)過來(lai)，而爬(pa)則(ze)是(shi)他惟一可(ke)以利(li)用(yong)的(de)(de)方法(fa)。注意(yi)不要(yao)離寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)太遠，免得他的(de)(de)注意(yi)力不在(zai)(zai)聲(sheng)音(yin)上。

6、爬行觀摩競賽課

有(you)些寶(bao)寶(bao)不(bu)會(hui)爬(pa)(pa)(pa)，可能(neng)是因為(wei)不(bu)知道怎么做。小(xiao)(xiao)寶(bao)寶(bao)的模仿能(neng)力極強(qiang)，可以為(wei)他找一個會(hui)爬(pa)(pa)(pa)的小(xiao)(xiao)朋友來做參(can)照。當他看到另(ling)外的小(xiao)(xiao)伙伴爬(pa)(pa)(pa)行時，他就會(hui)模仿，因而很快學會(hui)爬(pa)(pa)(pa)。為(wei)了增加趣味性(xing)，家長可有(you)意(yi)設計競賽，在前面逗引，鼓勵兩個小(xiao)(xiao)寶(bao)寶(bao)一起(qi)爬(pa)(pa)(pa)向目(mu)標。

寶寶爬行的好處

1、有助于協調能力發展

機體(ti)必須在(zai)感官訊息、手、眼以及(ji)腳(jiao)的(de)(de)(de)協調配合(he)下，才(cai)能有(you)效地(di)完成爬(pa)行(xing)(xing)動(dong)作。在(zai)爬(pa)行(xing)(xing)過程中(zhong)所接(jie)受到(dao)的(de)(de)(de)良性(xing)刺激可促進(jin)嬰(ying)兒的(de)(de)(de)空間智能的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)。嬰(ying)兒也因爬(pa)行(xing)(xing)知道身(shen)處(chu)何處(chu)，以及(ji)如何避開(kai)障礙物，有(you)助抽象概念的(de)(de)(de)形成，將來(lai)有(you)益數理學習。爬(pa)行(xing)(xing)可刺激內耳或前庭系統，有(you)助維持(chi)平衡感，而手眼協調也有(you)相同作用。除此之外爬(pa)行(xing)(xing)還有(you)助于(yu)左右(you)腦的(de)(de)(de)均衡發展(zhan)(zhan)、理解與(yu)記憶并(bing)進(jin)，故稱(cheng)爬(pa)行(xing)(xing)讓(rang)寶寶更聰明。

2、促進寶寶大動作及精細動作發展

爬(pa)(pa)是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)一(yi)項重要(yao)活(huo)動，需要(yao)運(yun)用(yong)到不(bu)同的(de)(de)肌肉群。爬(pa)(pa)行可以鍛(duan)煉軀干以及四肢(zhi)的(de)(de)肌肉，同時還可以促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)身(shen)體協(xie)調性的(de)(de)發(fa)展，對他的(de)(de)成長非常有(you)(you)(you)益。首先爬(pa)(pa)需要(yao)抬高(gao)并左(zuo)右轉(zhuan)動頭部(bu)，有(you)(you)(you)利于鍛(duan)煉頸部(bu)肌肉;其(qi)次，爬(pa)(pa)需要(yao)胳(ge)膊及手腕(wan)的(de)(de)力量(liang)支撐整(zheng)個上半(ban)身(shen)，因此，有(you)(you)(you)利于鍛(duan)煉胳(ge)膊及腕(wan)的(de)(de)力量(liang)，對今(jin)后用(yong)筆涂(tu)鴉、用(yong)勺(shao)子吃飯都有(you)(you)(you)好處;第三，爬(pa)(pa)行時，需要(yao)上肢(zhi)及下肢(zhi)的(de)(de)共同參與，并要(yao)保持動作(zuo)的(de)(de)協(xie)調一(yi)致，有(you)(you)(you)利于鍛(duan)煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)協(xie)調能力，使寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學會(hui)走路后，不(bu)易跌跤，增強動作(zuo)的(de)(de)靈(ling)活(huo)性。爬(pa)(pa)還有(you)(you)(you)益于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)骨骼(ge)及神經系統的(de)(de)發(fa)展，故稱(cheng)爬(pa)(pa)行讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)更(geng)聰明。

3、累積生活經驗

“爬(pa)(pa)行(xing)”提供了(le)生(sheng)命早期(qi)主動(dong)(dong)探索和(he)嘗試獨立(li)的(de)(de)(de)機會(hui)，孩子在(zai)實際接觸周圍的(de)(de)(de)環境、事物以及人(ren)的(de)(de)(de)過程中，可(ke)促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)認知能(neng)力(li)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，學習生(sheng)活(huo)上必需的(de)(de)(de)技巧，激發(fa)不(bu)(bu)(bu)同層次的(de)(de)(de)思考，積累豐(feng)富的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)經(jing)(jing)驗(yan)，故稱爬(pa)(pa)行(xing)讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)更聰(cong)明(ming)(ming)。注意(yi)事項有(you)些寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)雖然不(bu)(bu)(bu)怎么(me)會(hui)爬(pa)(pa)行(xing)，但學走路快(kuai)，家(jia)長(chang)就(jiu)以為寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)聰(cong)明(ming)(ming)。其實不(bu)(bu)(bu)然，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)如果爬(pa)(pa)行(xing)少或沒有(you)經(jing)(jing)歷爬(pa)(pa)行(xing)，將引(yin)起(qi)對(dui)稱性頸緊張反射的(de)(de)(de)動(dong)(dong)作(zuo)不(bu)(bu)(bu)成(cheng)熟(shu)，表現為身體的(de)(de)(de)上半部和(he)下半部不(bu)(bu)(bu)自覺(jue)地對(dui)抗，就(jiu)容易發(fa)生(sheng)感覺(jue)統合失調(diao)癥(zheng)。如視覺(jue)和(he)聽覺(jue)不(bu)(bu)(bu)協調(diao)、視覺(jue)和(he)動(dong)(dong)作(zuo)不(bu)(bu)(bu)協調(diao)、聽覺(jue)和(he)動(dong)(dong)作(zuo)不(bu)(bu)(bu)協調(diao)等。因此會(hui)爬(pa)(pa)行(xing)的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)更聰(cong)明(ming)(ming)，家(jia)長(chang)一定(ding)要(yao)鼓(gu)勵寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)多爬(pa)(pa)行(xing)。

寶寶幾個月會爬

大(da)多數寶(bao)寶(bao)在(zai)6～10個(ge)月之間學(xue)會(hui)爬行(xing)。不過，這個(ge)時期，你的寶(bao)寶(bao)也許還(huan)會(hui)采(cai)用(yong)其他活動(dong)方式，比如：蹭著(zhu)屁股(gu)挪動(dong)(一(yi)只手撐在(zai)身(shen)體后面，一(yi)只腳放在(zai)身(shen)體前面，屁股(gu)蹭地四處挪)、腹部貼地匍匐前進或翻(fan)身(shen)滾動(dong)。也有(you)些寶(bao)寶(bao)會(hui)完(wan)全跳過學(xue)習(xi)爬行(xing)的階段，直接學(xue)習(xi)扶著(zhu)東西(xi)站(zhan)起來、站(zhan)立和(he)行(xing)走。

到了七八個月(yue)時，寶(bao)寶(bao)就(jiu)會(hui)爬了。在真正會(hui)爬時，寶(bao)寶(bao)是用手(shou)和膝蓋爬行，頭頸抬起，胸(xiong)腹(fu)部離開床面。

爬對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)來說是(shi)一項(xiang)非常(chang)有益的(de)動(dong)作，既能(neng)鍛(duan)煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)全身肌肉的(de)力量和(he)協調(diao)能(neng)力，又能(neng)增強(qiang)小(xiao)腦(nao)的(de)平衡感，對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)日后(hou)學習語言和(he)閱讀有良好(hao)的(de)影響，因此，爸(ba)爸(ba)媽媽一定要幫助(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)完成爬行動(dong)作。

寶寶爬行注意事項

當寶寶到了爬行(xing)的(de)(de)階段，容(rong)易碰到的(de)(de)危險地(di)方或物(wu)品更多樣化了，父母必須注(zhu)意以下幾個(ge)容(rong)易發生意外(wai)的(de)(de)地(di)方。

1、地板(ban)：水(shui)泥、磨(mo)石子、瓷磚等所鋪設(she)的(de)地板(ban)，對學習(xi)爬(pa)行的(de)寶(bao)寶(bao)來說，都容易(yi)因一(yi)不(bu)小(xiao)心跌倒(dao)，而造成無可(ke)彌(mi)補的(de)遺憾。為避免發(fa)(fa)生危險，可(ke)在(zai)硬地板(ban)上(shang)面鋪設(she)軟墊(dian)(dian)，不(bu)過(guo)注意要(yao)使用厚度較高的(de)軟墊(dian)(dian)才能發(fa)(fa)揮功用，并且避免買有很多小(xiao)花(hua)紋(wen)的(de)軟墊(dian)(dian)，以防(fang)寶(bao)寶(bao)將(jiang)小(xiao)花(hua)紋(wen)摳起來吃。

2、桌(zhuo)角(jiao)、柜子角(jiao)：尖銳的桌(zhuo)角(jiao)或者是柜子角(jiao)，對家有(you)學(xue)爬的寶(bao)寶(bao)來說(shuo)簡直就是個(ge)“危險(xian)地帶”，其改(gai)善(shan)的方式為，最(zui)好一律將所有(you)的桌(zhuo)角(jiao)或柜子角(jiao)套上(shang)護墊(dian)，就算寶(bao)寶(bao)不(bu)慎(shen)撞(zhuang)到，也能將傷害降到最(zui)抵。

3、電(dian)插(cha)座(zuo)(zuo)：寶寶在到處爬行的過(guo)程中，可(ke)能(neng)會爬到插(cha)座(zuo)(zuo)附近，如不(bu)小心留(liu)意將有(you)觸電(dian)的危(wei)險，父母可(ke)使(shi)用電(dian)插(cha)座(zuo)(zuo)的防護蓋(gai)，在未使(shi)用的插(cha)座(zuo)(zuo)上加裝此裝置(zhi)或是使(shi)用安全插(cha)座(zuo)(zuo)。

4、預防(fang)跌落：不要(yao)把寶(bao)寶(bao)單獨留在床、沙發、嬰兒搖椅、餐椅、尿(niao)布臺，或其他(ta)(ta)任何他(ta)(ta)可能從(cong)上(shang)面摔下來的(de)地方。在窗戶、露臺和門廊上(shang)安(an)裝護欄(lan)、擋(dang)板和安(an)全防(fang)護網。如果(guo)使用百葉窗，選(xuan)擇帶(dai)卡扣的(de)拉繩。復(fu)式結構的(de)房子要(yao)在樓梯上(shang)下兩頭安(an)裝防(fang)護門。如果(guo)欄(lan)桿的(de)寬度(du)超過10厘米，要(yao)用塑(su)料的(de)園藝圍欄(lan)、有機玻璃（塑(su)料），或其他(ta)(ta)東西堵上(shang)。