兒童益智游戲有哪些

1、反義詞

在任何場地都(dou)可(ke)以進(jin)行的(de)益智游戲，完全(quan)沒有局(ju)限性(xing)的(de)，根(gen)據孩子(zi)(zi)(zi)的(de)情況(kuang)說出(chu)一些詞(ci)語(yu)，要求孩子(zi)(zi)(zi)說出(chu)反(fan)義(yi)詞(ci)，這樣(yang)能鍛(duan)煉孩子(zi)(zi)(zi)的(de)逆向思維，如白天(tian)，就要求孩子(zi)(zi)(zi)說黑夜，正面和反(fan)面等等的(de)詞(ci)語(yu)

游戲(xi)(xi)的(de)(de)作用：能夠(gou)讓(rang)孩(hai)(hai)子在(zai)輕松的(de)(de)游戲(xi)(xi)中累積到(dao)很多的(de)(de)詞匯量，發展孩(hai)(hai)子的(de)(de)逆向(xiang)思(si)維的(de)(de)能力，讓(rang)孩(hai)(hai)子對外(wai)界事物思(si)想和動作更加的(de)(de)敏(min)銳(rui)敏(min)感。

2、抓蟲子

在墻(qiang)上(shang)貼一些小蟲(chong)子(zi)(zi)的貼紙(zhi)，高(gao)(gao)度是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)可以伸手就(jiu)夠得著的位置，根據自(zi)己(ji)(ji)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的身高(gao)(gao)來(lai)定，告訴孩(hai)(hai)子(zi)(zi)將(jiang)(jiang)蟲(chong)子(zi)(zi)分(fen)類，有(you)害和無害的之別，如果是有(you)害的蟲(chong)子(zi)(zi)就(jiu)要(yao)求孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)己(ji)(ji)抓(zhua)下來(lai)丟在垃圾桶里面，如果在蟲(chong)子(zi)(zi)在比較高(gao)(gao)的位置，要(yao)求孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)己(ji)(ji)想辦(ban)法將(jiang)(jiang)蟲(chong)子(zi)(zi)抓(zhua)下來(lai)。

游戲的作用：這樣可以鍛煉孩(hai)子(zi)的處理事情的方式，帶動孩(hai)子(zi)主動做事情，也能(neng)鍛煉孩(hai)子(zi)手指(zhi)的力量，起到運動效果(guo)。

3、反口令

叫(jiao)孩子起立，孩子就(jiu)要坐著不(bu)動(dong)，叫(jiao)舉右手，就(jiu)要孩子舉左手，這樣之(zhi)類的反(fan)口令(ling)游(you)戲方式，如果做(zuo)錯了就(jiu)是輸了，這個是互動(dong)性(xing)很(hen)強的親子益(yi)智(zhi)游(you)戲。

游戲的(de)作用：可以鍛煉孩子(zi)的(de)逆向思維和思維的(de)敏捷性，增加親子(zi)間(jian)的(de)感(gan)情。

4、奇怪的時鐘

自制一個可以撥動的時針和分針，并準備好一面鏡子。

讓(rang)孩(hai)子(zi)看(kan)著鏡(jing)子(zi)，將自制(zhi)的時(shi)鐘放在孩(hai)子(zi)的身后，并撥動時(shi)針和分針，讓(rang)孩(hai)子(zi)看(kan)到鏡(jing)子(zi)中(zhong)的時(shi)鐘，說出具體(ti)幾點鐘，讓(rang)孩(hai)子(zi)知道(dao)鏡(jing)子(zi)中(zhong)的景(jing)象(xiang)是與(yu)實景(jing)相(xiang)反的。

游戲作用：這個游戲也(ye)是(shi)可以鍛煉(lian)孩子的(de)逆向思維和判斷(duan)能力，讓(rang)孩子想東西能反著(zhu)來想，做事情會(hui)變靈活不會(hui)死板。

5、物品歸類

可以讓孩子將自己的生活日用品、玩具和(he)衣服等等物品歸(gui)類，如襪子、鞋子、勺子、外套、褲(ku)子、水(shui)果(guo)、積木、杯子和(he)餅(bing)干(gan)，讓孩子將可(ke)以吃(chi)的(de)、用(yong)的(de)、穿的(de)和(he)玩的(de)歸(gui)類。

游戲作用：可以增加孩子對生活常識的了(le)解，學(xue)會區分(fen)不同的物品和歸類(lei)。

6、手指游戲

雙(shuang)手相當于孩子的(de)外(wai)腦，能(neng)夠鍛煉孩子的(de)動手能(neng)力開發(fa)腦力，可(ke)以運用一些手指(zhi)益智游(you)(you)(you)戲來提高(gao)，如手語歌(ge)、積木和捏橡皮泥等(deng)(deng)等(deng)(deng)的(de)游(you)(you)(you)戲，在玩(wan)游(you)(you)(you)戲的(de)過程中，不妨提問孩子，鍛煉孩子的(de)思考能(neng)力，都是可(ke)以讓孩子多動腦和多動手的(de)。

游戲作用：能夠讓孩(hai)子(zi)鍛(duan)(duan)煉(lian)到動手的(de)能力，啟迪孩(hai)子(zi)的(de)思維能力，鍛(duan)(duan)煉(lian)孩(hai)子(zi)有解決(jue)問題的(de)能力。

7、洗衣游戲

當(dang)孩子在身邊(bian)粘著你時，洗(xi)衣(yi)(yi)服(fu)自(zi)(zi)然是比較困難的(de)。不(bu)過沒有關系，不(bu)妨讓他(ta)加入進來吧(ba)。比如，讓他(ta)幫你把白衣(yi)(yi)服(fu)從有色的(de)衣(yi)(yi)服(fu)中挑(tiao)出來。或者(zhe)干脆給他(ta)拿個小盆，讓他(ta)給自(zi)(zi)己的(de)洋娃娃洗(xi)衣(yi)(yi)服(fu)，然后讓他(ta)在花(hua)園的(de)椅(yi)子之間拉根(gen)繩把衣(yi)(yi)服(fu)晾起來。他(ta)一定聽話且干勁十足。同時可(ke)用食(shi)物(wu)作獎勵哦(e)。

8、盒子游戲

孩(hai)子(zi)喜(xi)歡把東西(xi)藏在盒(he)子(zi)里，因此，你(ni)(ni)干(gan)脆就(jiu)給(gei)他(ta)(ta)買幾個彩色的儲存盒(he)以便他(ta)(ta)保存玩具。當你(ni)(ni)開始打(da)算打(da)掃衛生或是給(gei)他(ta)(ta)整理(li)床時，你(ni)(ni)就(jiu)給(gei)他(ta)(ta)布置(zhi)些簡單的任務，比如“寶寶，請把玩具熊放在藍色的盒(he)子(zi)里”等。不過別忘記給(gei)他(ta)(ta)獎勵一顆小星以示鼓(gu)勵哦(e)。這樣，以后他(ta)(ta)的信心就(jiu)更足了。

9、觀察游戲

對(dui)于(yu)孩子來說，走路是(shi)一件枯(ku)燥的(de)(de)(de)事情。因(yin)此，可(ke)以(yi)在(zai)走路的(de)(de)(de)時候給他(ta)增加(jia)些色彩(cai)，讓他(ta)忙活起來。比如，讓他(ta)留(liu)心路上的(de)(de)(de)孩子、小狗、樹木等等，告訴他(ta)每次看(kan)到都(dou)要喊(han)“我(wo)看(kan)到了”，這(zhe)會讓孩子學(xue)會觀察與探(tan)索。在(zai)街(jie)上散步也是(shi)鍛煉寶(bao)寶(bao)看(kan)、聽、學(xue)的(de)(de)(de)最好(hao)方法(fa)。他(ta)可(ke)以(yi)看(kan)到小汽車、小狗、小玩具、腳印嗎?他(ta)可(ke)以(yi)看(kan)到交通燈、救(jiu)護車嗎?媽媽不妨(fang)好(hao)好(hao)教教他(ta)。

10、購物游戲

在(zai)超市，讓(rang)(rang)他去尋找一些常見的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，比如黃瓜、牛奶(nai)、餅干之類(lei)。他會(hui)很(hen)樂意地抱(bao)上一大堆塞進小車里(li)。如果(guo)你(ni)想讓(rang)(rang)他呆在(zai)小車里(li)，就給他一個便(bian)箋簿，剩下的(de)(de)(de)就不用(yong)管(guan)了，他會(hui)記錄好你(ni)所購(gou)(gou)買的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)的(de)(de)(de)。購(gou)(gou)物(wu)的(de)(de)(de)時候，讓(rang)(rang)孩(hai)子幫(bang)你(ni)來(lai)數西(xi)紅柿、蘋果(guo)數量，讓(rang)(rang)他來(lai)認檸檬、橘(ju)子的(de)(de)(de)顏色(se)，讓(rang)(rang)他告訴你(ni)他感覺到它(ta)們是冷的(de)(de)(de)、熱(re)的(de)(de)(de)、濕軟的(de)(de)(de)和堅硬的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，此(ci)游戲可鍛煉孩(hai)子的(de)(de)(de)理財(cai)能力。

11、聽力游戲

當(dang)你在(zai)做(zuo)飯的時(shi)候，塞(sai)給孩子一個(ge)空(kong)罐(guan)子，讓他(ta)(ta)(ta)往里(li)填干面(mian)粉、豆(dou)(dou)子、扁(bian)豆(dou)(dou)或者(zhe)(zhe)玉米。讓他(ta)(ta)(ta)搖晃(huang)，最好能(neng)搖到聲響，讓他(ta)(ta)(ta)比較不(bu)(bu)同的聲音(yin)，可(ke)練就(jiu)寶(bao)寶(bao)很好的聽力。車(che)上(shang)反復(fu)放一些歌(ge)或者(zhe)(zhe)小故事。若干遍之(zhi)后(hou)，時(shi)不(bu)(bu)時(shi)地把音(yin)量調小，看他(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)能(neng)跟著唱上(shang)幾個(ge)詞，或者(zhe)(zhe)講故事的后(hou)一部(bu)分。當(dang)然(ran)，這個(ge)時(shi)候你可(ke)不(bu)(bu)能(neng)是(shi)(shi)司機(ji)哦。

12、尋寶游戲

在公園里玩的時(shi)候，可以給寶(bao)寶(bao)一(yi)個(ge)袋子讓(rang)他收(shou)集寶(bao)物，比如不同形狀的樹葉、花、羽毛。回到家(jia)，拿些紙和無毒膠水讓(rang)他創作一(yi)個(ge)收(shou)藏集，可提高寶(bao)寶(bao)的動手(shou)能力(li)，同時(shi)也(ye)可以讓(rang)寶(bao)寶(bao)了解自然，親近自然。

家長如何提高孩子的智力

1、充足的睡眠

睡眠(mian)非常重要(yao)(yao)，保(bao)護腦主要(yao)(yao)靠睡眠(mian)。好的(de)睡眠(mian)是恢復腦的(de)重要(yao)(yao)方法。若睡眠(mian)太少，很可(ke)能造成情(qing)緒失調和神經性疾(ji)病。所以，寧(ning)可(ke)少上幾個培訓班，少做幾套練習題，也千(qian)萬不要(yao)(yao)剝奪孩子的(de)睡眠(mian)。

2、小小“左撇子”

習慣(guan)使(shi)用(yong)左手的(de)(de)孩子(zi)，右腦更發達。孩子(zi)小的(de)(de)時(shi)候看(kan)不太出(chu)來，但是(shi)四(si)歲左右，孩子(zi)慣(guan)用(yong)哪只手就會(hui)很明顯了，而(er)(er)且孩子(zi)用(yong)手做事情(qing)(qing)(qing)的(de)(de)機會(hui)也變(bian)多了，這時(shi)候他們都(dou)會(hui)主動以慣(guan)用(yong)手來操作，而(er)(er)對應到的(de)(de)也就是(shi)大(da)腦功能(neng)比較優勢(shi)的(de)(de)一(yi)邊。父母(mu)可以跟孩子(zi)固定好(hao)，比如(ru)固定用(yong)右手寫作業，而(er)(er)用(yong)左手吃飯等其他事情(qing)(qing)(qing)。兩手并用(yong)，同(tong)時(shi)可鍛(duan)煉左右腦，只要孩子(zi)形成習慣(guan)了，其實也是(shi)很好(hao)的(de)(de)事情(qing)(qing)(qing)。

3、運動

右(you)腦(nao)在(zai)運(yun)動中(zhong)(zhong)對形(xing)象的(de)(de)(de)感知(zhi)及(ji)細(xi)胞的(de)(de)(de)激發比靜止狀態更(geng)快更(geng)強。每天(tian)跳半小時(shi)的(de)(de)(de)迪(di)斯(si)科(ke)健(jian)身操(cao)、打(da)(da)乒乓球、羽毛球等，在(zai)打(da)(da)拳或做操(cao)時(shi)有意識(shi)地讓(rang)左手多重復幾(ji)個動作，以刺激右(you)腦(nao)。可惜的(de)(de)(de)是，中(zhong)(zhong)國人普遍缺(que)乏運(yun)動精(jing)神，孩子們在(zai)繁重的(de)(de)(de)課業壓(ya)力下，運(yun)動時(shi)間(jian)更(geng)是少(shao)之(zhi)又少(shao)。這(zhe)一(yi)點(dian)，中(zhong)(zhong)國父(fu)母尤其需要警惕(ti)。

4、繪畫

繪(hui)畫(hua)(hua)是(shi)開(kai)發右(you)腦的(de)最好方式之一。繪(hui)畫(hua)(hua)的(de)能(neng)力(li)(li)是(shi)一種綜合訓(xun)練，它包(bao)括了許(xu)多(duo)項(xiang)內容，如視覺感(gan)受、動手能(neng)力(li)(li)、聽覺描(miao)述、語言(yan)理解(jie)等(deng)。繪(hui)畫(hua)(hua)也(ye)是(shi)提高兒(er)童觀察能(neng)力(li)(li)的(de)好方法。孩(hai)子在學習(xi)將周(zhou)圍事物表現在紙上的(de)過(guo)程中，幫助右(you)腦細胞激活(huo)，促進右(you)腦思維，對于提高創造力(li)(li)有(you)直接幫助。

5、音樂

心理學(xue)家發(fa)現：音(yin)樂(le)可(ke)以(yi)開發(fa)右腦，尤其古典(dian)音(yin)樂(le)對孩(hai)子右腦的(de)(de)開發(fa)有(you)很大影響(xiang)。聽(ting)(ting)鋼琴(qin)曲時(shi)讓孩(hai)子用左手模(mo)仿(fang)按琴(qin)健(jian)的(de)(de)姿勢(shi)、聽(ting)(ting)小提琴(qin)曲時(shi)可(ke)以(yi)讓孩(hai)子模(mo)仿(fang)壓(ya)琴(qin)弦的(de)(de)樣子。此外，還可(ke)以(yi)在(zai)孩(hai)子從事其它活動(dong)時(shi)，創造一個音(yin)樂(le)背(bei)景。