如何使用電子白板教學

1、電子白板(ban)需要配合投影(ying)機(ji)、電腦共同使用；

2、各(ge)設(she)備間物理連接完成后，需(xu)要在電(dian)腦上安(an)裝電(dian)子白(bai)板程序，進(jin)行定(ding)位校準操作，電(dian)子白(bai)板就(jiu)相當于一個(ge)大的觸摸屏(ping)幕了；

3、電子白板有(you)專(zhuan)用(yong)的操(cao)作軟件(jian)，可以實現對PPT導入(ru)、批(pi)注、編輯、保存等操(cao)作，詳見軟件(jian)說明即可；

4、電子白板根據感(gan)應(ying)技術(shu)不(bu)同，實現觸屏操(cao)(cao)作的方式有不(bu)同，電磁需要專(zhuan)用(yong)電磁筆(bi)進行按壓(ya)操(cao)(cao)作，壓(ya)感(gan)無需專(zhuan)用(yong)筆(bi)直接按壓(ya)操(cao)(cao)作，紅外等(deng)用(yong)手指等(deng)不(bu)透明物體即可實現觸屏功(gong)能無需觸及(ji)板面進行壓(ya)力感(gan)應(ying)操(cao)(cao)作。

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電子白板的使用技巧

1、活用白板模式，實現熟練操作

交互式(shi)(shi)(shi)(shi)電(dian)子(zi)白(bai)板(ban)的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)要(yao)在控(kong)(kong)制(zhi)、窗口和注(zhu)解(jie)(jie)(jie)(jie)三種模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)下靈(ling)活(huo)進(jin)(jin)行，熟練掌(zhang)握這(zhe)三種模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)特點(dian)及切(qie)換方(fang)法是(shi)使用(yong)電(dian)子(zi)白(bai)板(ban)的(de)(de)(de)基礎。電(dian)子(zi)白(bai)板(ban)程序啟動(dong)后，默認的(de)(de)(de)是(shi)控(kong)(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)，在控(kong)(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)下，電(dian)子(zi)筆相當于鼠標(biao)，可在白(bai)板(ban)上(shang)遠距離(li)操(cao)作(zuo)電(dian)腦。通過控(kong)(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)下的(de)(de)(de)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)切(qie)換工具能直(zhi)接進(jin)(jin)入注(zhu)解(jie)(jie)(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)，這(zhe)時(shi)注(zhu)解(jie)(jie)(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)背景圖(tu)則是(shi)控(kong)(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)中顯示(shi)的(de)(de)(de)畫面，現在方(fang)能實現電(dian)子(zi)白(bai)板(ban)的(de)(de)(de)書寫(xie)、繪圖(tu)、編輯等強(qiang)大功(gong)能。如果(guo)此(ci)時(shi)再進(jin)(jin)入窗口模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)，就(jiu)會發現窗口模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)中并沒(mei)有新建一(yi)頁(ye)(ye)，而(er)是(shi)以注(zhu)解(jie)(jie)(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)下的(de)(de)(de)背景圖(tu)作(zuo)為(wei)頁(ye)(ye)面背景。如果(guo)從控(kong)(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)下第一(yi)次進(jin)(jin)入窗口模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)，則會自(zi)動(dong)新建一(yi)個(ge)空(kong)白(bai)頁(ye)(ye)。其實注(zhu)解(jie)(jie)(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)可以理解(jie)(jie)(jie)(jie)為(wei)是(shi)窗口模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)全屏顯示(shi)，在窗口模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)中能完(wan)成的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)，在注(zhu)解(jie)(jie)(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)中也能完(wan)成。

2、應用屏幕批注，增強課堂互動

用PPt或(huo)Flash等課件進行教學，填空、判斷題的答案和解題過程都是教師課前設置好的，不是師生互動產生的，這是對學生思維的越俎代庖。交互式電子白板能在各種課件、文本、圖片的畫面上進行無痕書寫涂畫。利用這一功能可以對白板呈現的重點內容進行批注，可以實時展現構建知識的過程，可以呈現師生互動交流的成果。這種環境下，知識在互動中生成，方法在互動中掌握，學生的主體意識在不斷增強。平時使用電子白板，多是在PPt畫面上寫寫畫畫，這便要求制作PPt時不能設置答案，要留足批注空間。應用方法是：控制模式下打開PPt課件的某張幻燈片，然后進入到注解模式下完成書寫、繪圖等操作。如要在下一張幻燈片上進行批注，須回到控制模式下再次播放幻燈片。

3、利用新建頁面，靈活展現板書

注解或(huo)窗口模式下，新(xin)建的(de)空白頁(ye)面(mian)相(xiang)當(dang)于黑(hei)板，用(yong)電子筆可(ke)以(yi)進行(xing)自由地(di)書(shu)(shu)寫，可(ke)以(yi)插入、編輯多媒體元素(su)，也(ye)可(ke)以(yi)鏈接(jie)原始(shi)的(de)圖片(pian)、音(yin)視頻(pin)文件。需(xu)(xu)要(yao)改變背景色(se)，則(ze)要(yao)從格式菜單的(de)“背景顏色(se)”中選(xuan)擇(ze)需(xu)(xu)要(yao)的(de)頁(ye)面(mian)顏色(se)。如(ru)果默認頁(ye)面(mian)不夠用(yong)時，可(ke)在當(dang)前頁(ye)面(mian)最下方點(dian)擊(ji)“擴展(zhan)頁(ye)面(mian)”，當(dang)“擴展(zhan)頁(ye)面(mian)”字體變灰時頁(ye)面(mian)不再向下擴展(zhan)。這時還需(xu)(xu)要(yao)增(zeng)加板書(shu)(shu)，就(jiu)要(yao)點(dian)擊(ji)菜單上的(de)“插入頁(ye)面(mian)”再新(xin)建空白頁(ye)。電子白板會把使用(yong)過的(de)頁(ye)面(mian)內容自動記錄了下來，打開頁(ye)面(mian)預(yu)覽(lan)，可(ke)以(yi)看(kan)到所有使用(yong)過的(de)頁(ye)面(mian)。在頁(ye)面(mian)預(yu)覽(lan)中可(ke)以(yi)拖動調(diao)整(zheng)頁(ye)面(mian)順序，可(ke)以(yi)更改頁(ye)面(mian)標識，可(ke)以(yi)克(ke)隆、刪除(chu)頁(ye)面(mian)，教學時能方便地(di)調(diao)用(yong)某張頁(ye)面(mian)。根(gen)據(ju)需(xu)(xu)要(yao)也(ye)可(ke)以(yi)將頁(ye)面(mian)導出為圖片(pian)、網頁(ye)或(huo)資源(yuan)。

4、巧用繪圖功能，強化圖形教學

電子白(bai)板提供(gong)的(de)(de)幾(ji)何(he)圖(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、直線(xian)(xian)、智能(neng)畫筆(bi)、三(san)角尺、網格等工(gong)具，可廣泛應用在(zai)(zai)空(kong)間與(yu)圖(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)領域(yu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)，它不但減少了過去耗時耗力的(de)(de)課前準(zhun)備，還能(neng)使(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)更加形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)象(xiang)直觀。如(ru)：教(jiao)(jiao)學(xue)《對稱(cheng)和平移(yi)》，首先(xian)在(zai)(zai)注解(jie)或全屏模式下新建空(kong)白(bai)頁，設置并打開頁面網格，然后(hou)用直線(xian)(xian)工(gong)具畫一(yi)個圖(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，再將線(xian)(xian)條(tiao)組合，當然也(ye)可以從幾(ji)何(he)圖(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)中(zhong)(zhong)選擇(ze)(ze)一(yi)個圖(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)改變其(qi)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)狀和大小。之后(hou)再克隆出一(yi)個相同的(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，接著就可以一(yi)格一(yi)格地(di)拖(tuo)動克隆后(hou)的(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，這樣(yang)學(xue)生就清楚地(di)觀察到了圖(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)向(xiang)什么方向(xiang)平移(yi)了幾(ji)格。如(ru)需(xu)要展(zhan)示(shi)軸對稱(cheng)圖(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，則(ze)可以把其(qi)中(zhong)(zhong)一(yi)個圖(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)進(jin)行水平翻(fan)轉。如(ru)果要刪(shan)除某個圖(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，橡皮擦(ca)無法(fa)使(shi)(shi)用，需(xu)使(shi)(shi)用選擇(ze)(ze)對象(xiang)工(gong)具選取圖(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)后(hou)進(jin)行刪(shan)除。教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)如(ru)能(neng)靈活(huo)應用電子白(bai)板的(de)(de)各項功能(neng)，可使(shi)(shi)空(kong)間與(yu)圖(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)更加形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)象(xiang)化(hua)、清晰化(hua)。

5、采用工具作圖，提升課堂效率

日常教學中，用(yong)三(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)尺或量(liang)(liang)角(jiao)(jiao)(jiao)器(qi)(qi)在黑(hei)板(ban)上(shang)作圖(tu)(tu)，自(zi)己(ji)的(de)(de)身(shen)體往往遮住了(le)(le)學生的(de)(de)視(shi)線，學生不能(neng)觀察到作圖(tu)(tu)全過(guo)程(cheng)。電子白板(ban)提供(gong)了(le)(le)圓規(gui)、三(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)板(ban)、量(liang)(liang)角(jiao)(jiao)(jiao)器(qi)(qi)、直尺、智能(neng)畫(hua)筆等多種(zhong)工具，利用(yong)這些工具，教師就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)在白板(ban)上(shang)輕松準(zhun)確地畫(hua)出(chu)各(ge)類圖(tu)(tu)形。這樣逼(bi)真的(de)(de)操作，增強(qiang)了(le)(le)直觀感(gan)知，提升了(le)(le)課(ke)堂效(xiao)率。如：教學《畫(hua)角(jiao)(jiao)(jiao)》時，運用(yong)量(liang)(liang)角(jiao)(jiao)(jiao)器(qi)(qi)和(he)畫(hua)筆工具可以畫(hua)出(chu)任(ren)意(yi)度(du)數的(de)(de)角(jiao)(jiao)(jiao)，作圖(tu)(tu)過(guo)程(cheng)學生一(yi)目了(le)(le)然。如要加深理解，可以用(yong)頁面回放功(gong)(gong)能(neng)播放剛才畫(hua)角(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)過(guo)程(cheng)。用(yong)兩個三(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)板(ban)組(zu)(zu)合(he)畫(hua)角(jiao)(jiao)(jiao)在黑(hei)板(ban)上(shang)演示(shi)較為困難，但在白板(ban)上(shang)完(wan)成(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)靈活(huo)自(zi)如了(le)(le)。如：畫(hua)一(yi)個75°的(de)(de)角(jiao)(jiao)(jiao)，先從三(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)板(ban)工具的(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)菜(cai)單(dan)中選(xuan)取(qu)45°的(de)(de)三(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)板(ban)，之后再從功(gong)(gong)能(neng)菜(cai)單(dan)中選(xuan)取(qu)30°的(de)(de)三(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)板(ban)，這時屏幕上(shang)出(chu)現了(le)(le)兩個不同形狀(zhuang)的(de)(de)三(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)板(ban)，通過(guo)拖動(dong)旋轉，就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)組(zu)(zu)成(cheng)一(yi)個75°的(de)(de)角(jiao)(jiao)(jiao)。

6、運用相機功能，輕松裁剪圖片

制作課件時，我們常需要對一些圖片進行裁剪，利用Fireworks和Photoshop等軟件可以完成裁剪，但這對一些教師來說無疑是一個難題。電子白板的(de)(de)(de)照相機功(gong)能(neng)，可以(yi)隨時完成對(dui)圖(tu)片(pian)的(de)(de)(de)裁(cai)(cai)剪。比如(ru)要裁(cai)(cai)剪一張(zhang)教材中的(de)(de)(de)圖(tu)片(pian)，先從電子(zi)教材中下(xia)載所需(xu)圖(tu)片(pian)并在(zai)控制(zhi)模(mo)式(shi)下(xia)打開，然(ran)后(hou)點(dian)擊照相機區域快照按鈕(niu)，拖動(dong)光標(biao)選擇需(xu)要裁(cai)(cai)剪的(de)(de)(de)區域，再(zai)次點(dian)擊光標(biao)后(hou)區域中的(de)(de)(de)照片(pian)就(jiu)自動(dong)粘貼(tie)到了空白頁或(huo)(huo)最(zui)后(hou)使(shi)(shi)用過的(de)(de)(de)頁面上。這(zhe)時可以(yi)對(dui)裁(cai)(cai)剪后(hou)的(de)(de)(de)圖(tu)片(pian)進行移動(dong)、放大或(huo)(huo)縮(suo)小等(deng)操(cao)作，當然(ran)也可將裁(cai)(cai)剪后(hou)的(de)(de)(de)圖(tu)片(pian)添(tian)加(jia)到圖(tu)庫或(huo)(huo)復制(zhi)到其它程序使(shi)(shi)用。運用相機功(gong)能(neng)，我們(men)也可以(yi)將網頁、Word文檔或(huo)(huo)課件上的(de)(de)(de)有用內容進行裁(cai)(cai)剪使(shi)(shi)用。