美國

游歷各(ge)國、公(gong)益活動

大部分美國中小學生除了盡(jin)情放松自己(ji)外，會(hui)通過暑(shu)期學校、夏令營、社會(hui)義工、打工、圖書館活動和旅行等(deng)方(fang)式度過暑(shu)假。

暑假生(sheng)(sheng)活是美國大(da)學(xue)招生(sheng)(sheng)的一個(ge)重要(yao)指標。

很多名牌(pai)大學的申請表(biao)里要求學生填(tian)寫讀高中(zhong)期(qi)間每個暑假的活動情況。暑假選(xuan)修大學課程，不僅可得(de)到學分，還是(shi)邁入著名大學的敲門磚。

此外(wai)，做義工(gong)和打零工(gong)也是美國孩子們暑假活動的重要(yao)組成部(bu)分。

各(ge)個社區暑假都能看到當(dang)義工的學生。據統(tong)計(ji)，美國12歲以上的青少年，60%以(yi)上的人參(can)加過各(ge)種義工(gong)服務(wu)。不(bu)少學生還會(hui)在暑(shu)假(jia)打工(gong)，這不(bu)僅可以(yi)讓他們體會(hui)自(zi)食其力(li)的快樂，而(er)且能接(jie)觸社會(hui)。而(er)不(bu)管是經(jing)濟條件一般還是富裕家庭的家長，也(ye)都支持孩子在暑(shu)假(jia)打打零工(gong)，培養吃苦(ku)耐(nai)勞(lao)的品質。所以(yi)很多在呤(ling)呤(ling)英(ying)語陪中國(guo)孩子練(lian)習口語的美國(guo)中小學生耐(nai)心極好，非常認真，也(ye)源自(zi)他們的暑(shu)假(jia)活動(dong)習慣(guan)。

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英國

夏令營、出國旅行

英國中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)放(fang)暑假的時(shi)間基本(ben)上由(you)學(xue)校自行決(jue)定，但時(shi)間上不會(hui)(hui)相差太多。即使是高中(zhong)(zhong)，英國學(xue)生的暑假作業給人的印象是超(chao)級少，學(xue)校會(hui)(hui)更強調(diao)“實(shi)踐作業”，所以學生(sheng)的暑假(jia)安排格外豐(feng)富。

在(zai)暑假，英(ying)國家長(chang)會把孩(hai)子(zi)送到各種各樣的(de)暑期中(zhong)心(xin)。這些項目多半(ban)按(an)照孩(hai)子(zi)的(de)年齡和活動內容分類，比如7歲(sui)至(zhi)11歲孩(hai)子的(de)足(zu)球班，4歲至6歲孩子的繪畫班……這樣，孩子不僅能得(de)到看護(hu)，還能與同齡的孩子接觸，家(jia)長會比較放心。

這些項目有許(xu)多好處。比如(ru)能(neng)讓孩子(zi)積極(ji)參與集體(ti)活動，還有機會(hui)嘗試新的體(ti)育活動，保持身體(ti)健康。更重要的是，能(neng)通過(guo)集體(ti)游(you)戲激發、鼓舞孩子(zi)，從而培養(yang)他們的團隊意識、溝(gou)通技巧(qiao)和(he)合作能(neng)力(li)等。

英(ying)國中學生參加的(de)興(xing)趣(qu)班大(da)多是體育(yu)和(he)活動(dong)類，像游泳、騎馬、馬球(qiu)等，學科類的(de)極少。英(ying)國孩子有大(da)量時間(jian)在暑假盡(jin)情(qing)培養自己(ji)的(de)興(xing)趣(qu)。

澳洲

玩耍、義務(wu)勞動、寓教(jiao)于(yu)樂

假期對于澳(ao)大利亞小(xiao)學生來(lai)說是輕松的(de)。他(ta)們沒有“假期作(zuo)業”，所以(yi)大多(duo)數(shu)時間是在家里跟兄(xiong)弟姐妹或(huo)同學(xue)一(yi)(yi)起玩耍，要么(me)走(zou)親(qin)戚(qi)，要么(me)跟著(zhu)父(fu)母出游，以(yi)及參加一(yi)(yi)些個人(ren)愛好的戶外體育活動。既(ji)使(shi)要看些書，也多(duo)由自己按興趣而定。他(ta)們宣稱：老師要我(wo)們過一(yi)(yi)個快樂的假期！

家長和學(xue)(xue)校(xiao)重視和倡導孩子去參(can)加(jia)沒有任何報酬的(de)義務(wu)勞動，其種類包括學(xue)(xue)習輔導、環境(jing)保護、家務(wu)勞動、幫(bang)助殘疾人等(deng)(deng)。當(dang)地的(de)社區、圖書(shu)館、博(bo)物(wu)館、科(ke)技藝術(shu)中心等(deng)(deng)等(deng)(deng)，也會利(li)用假期(qi)組(zu)織形式(shi)多樣的(de)活(huo)動，如體育(yu)、藝術(shu)、手工、科(ke)學(xue)(xue)、野營乃至家務(wu)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，吸引孩子們(men)參(can)與。

這(zhe)些(xie)活動主要也是(shi)寓教于(yu)樂(le)，著重于(yu)激發孩子(zi)們的(de)(de)興趣，在快樂(le)中獲(huo)得知識，提高(gao)自己的(de)(de)創造(zao)能力。

法國

夏令營、旅行、公益

法國(guo)孩子們的度假(jia)方(fang)式多(duo)種(zhong)多(duo)樣，但萬變不離(li)其宗，那就(jiu)是“放開了玩兒”。對相當(dang)多的(de)(de)孩子(zi)來說，隨家長外出度(du)假是(shi)第一位的(de)(de)選擇。經濟條件較好的(de)(de)家庭(ting)，可以讓孩子(zi)參加名目繁多的(de)(de)各種活(huo)動。

有(you)些孩子還愿意(yi)選(xuan)擇與歐洲其他國(guo)家的孩子交換(huan)度(du)假(jia)，即利用(yong)暑假(jia)到(dao)英國(guo)、西(xi)班(ban)牙或是意(yi)大利的某(mou)個(ge)家庭，一面度(du)假(jia)，一面進(jin)修實習自己的外(wai)語。法國(guo)人(ren)有(you)句格言，“旅游(you)造(zao)就年輕人”。因此，旅游(you)在法國孩(hai)子的成長過程中有著不可(ke)或缺的位置。

還有一(yi)些學生利用假期去做各種形(xing)式的“義工(gong)”，照顧老人或者殘疾兒(er)童。

那些只能待在家里休假的法國孩子也有不少(shao)選擇。

許多孩(hai)子(zi)往往選擇去圖書館(guan)(guan)、博物館(guan)(guan)、科技館(guan)(guan)參觀(guan)學習，增(zeng)長知識。法國青(qing)少(shao)年(nian)可免費參觀(guan)博物館(guan)(guan)，享受文(wen)化(hua)、體育、娛樂(le)設施，不少(shao)活(huo)動(dong)場所通(tong)常(chang)還會為(wei)青(qing)少(shao)年(nian)增(zeng)開活(huo)動(dong)項目、增(zeng)加活(huo)動(dong)次數，以使暑假成為(wei)每一位(wei)孩(hai)子(zi)的快樂(le)假期。

加拿大

夏令營、社區活動

在加拿(na)大暑(shu)假活(huo)動完全(quan)由孩子自己制定、自發參與，學校(xiao)和家長(chang)把假期視作孩子們(men)表現自己的最好時機。

參加(jia)活(huo)動(dong)是(shi)加(jia)拿大中(zhong)小(xiao)學生暑期的首(shou)要選(xuan)擇。

加拿大暑假(jia)種類繁多，能(neng)夠充分滿足(zu)學生的(de)不(bu)同需(xu)求(qiu)。青(qing)少年可以去(qu)(qu)劃獨木舟，探險，學習駕車，或者參加社區活動、旅游(you)、打工等(deng)。社會各方非常重視(shi)并積(ji)極倡導(dao)孩子們(men)去(qu)(qu)參加沒有任何報酬的(de)義(yi)務(wu)勞動。

韓國

磨練是假期主題

19名韓國(guo)(guo)學生利用假(jia)期期間，自己(ji)勤(qin)工儉學籌集(ji)路費到中(zhong)國(guo)(guo)廣(guang)東麻風病(bing)村做(zuo)義工，這(zhe)件事情(qing)雖然已(yi)經過去好多年了，但仍(reng)讓(rang)人印象深刻。在韓國(guo)(guo)，吃(chi)苦(ku)和修學是學生在假(jia)期活(huo)動的主要內容。

在(zai)韓國，中(zhong)小學(xue)常(chang)常(chang)會在(zai)假期組織(zhi)一(yi)(yi)些活動(dong)，讓學(xue)生離開家去野外爬山和(he)游(you)泳等(deng)，通過吃苦(ku)鍛煉堅韌(ren)的民(min)族(zu)氣質，同時培養團隊精神。至(zhi)于活動(dong)的經費，通常(chang)由(you)學(xue)校和(he)個人各出一(yi)(yi)部分。

韓國的大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會在(zai)假期里結伴旅游，濟州島(dao)、江源道等國內的旅游勝地都(dou)是(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的熱門選(xuan)擇。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)游的費用基本(ben)上靠大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)己打工(gong)賺(zhuan)取，到餐館(guan)刷碗、給中小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)補習，在(zai)商場做臨時(shi)營銷(xiao)員(yuan)，以及分送(song)報紙等，都(dou)是(shi)(shi)韓國大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)經常(chang)選(xuan)擇的打工(gong)方式。

日本

陶冶(ye)情操鍛(duan)煉意志

日(ri)本人認為，人的(de)素(su)質分為三(san)個層次，最(zui)上面(mian)的(de)層次是(shi)知識(shi)(shi)，中間的(de)是(shi)情操，最(zui)下(xia)面(mian)的(de)是(shi)意志。沒有(you)好(hao)的(de)情操和意志，僅有(you)知識(shi)(shi)，學生(sheng)很可能走(zou)上邪(xie)路，成為社會(hui)的(de) 廢(fei)物;有(you)了好(hao)的情操和意(yi)志，學生才能不斷(duan)掌握知識，最終成為有(you)用之才。

所以，日本中小學(xue)生假期活動的(de)目標偏重于陶冶和鍛煉學(xue)生的(de)情操和意志。學(xue)生們(men)在(zai)假期 一般會參(can)加(jia)很多俱(ju)樂部，包(bao)括網球(qiu)、足球(qiu)、羽(yu)毛球(qiu)等(deng)體育類(lei)俱(ju)樂部;舞蹈(dao)、音樂等文藝類(lei)俱樂部。還有一些學生到海邊和山間(jian)"合宿"，在一周的時間里(li)，他們(men)將吃住在一起，共同參(can)加(jia)(jia)一系列的活(huo)動(dong)，通(tong)過(guo)參(can)加(jia)(jia)俱樂(le)部(bu)活(huo)動(dong)和"合宿"，學生們(men)的組織協調能力(li)，集體合作精(jing)神和意(yi)志(zhi)力(li)得(de)到鍛煉(lian)。

在升學競爭激烈的日本，學生會(hui)利(li)用難得的假期親近自(zi)然(ran)。教育主管部門也會(hui)在學(xue)生放假時組織各(ge)類競賽。