女大學生怎樣做好職業生涯規劃？

1、認清自我

擇業(ye)(ye)(ye)首先要認識自我，了(le)解(jie)自己的(de)(de)(de)(de)性格(ge)、氣質以及能(neng)力、興趣、特(te)長，給自己恰當(dang)的(de)(de)(de)(de)認知和(he)定位，搞清(qing)適合干什(shen)么，能(neng)干什(shen)么，從而確(que)定大(da)致的(de)(de)(de)(de)選擇方向和(he)范圍。其次，必須明確(que)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)價值觀，即確(que)定自己在職(zhi)業(ye)(ye)(ye)中最看重什(shen)么。通(tong)過工作(zuo)，是(shi)為(wei)了(le)賺錢，還是(shi)希望(wang)有(you)個(ge)(ge)良好(hao)發(fa)展空間，或是(shi)為(wei)將來的(de)(de)(de)(de)長遠發(fa)展積累經驗和(he)技能(neng)？在搞清(qing)楚階段(duan)性目的(de)(de)(de)(de)和(he)價值取向之后，才(cai)會有(you)一個(ge)(ge)相對明確(que)的(de)(de)(de)(de)求(qiu)職(zhi)方向和(he)目標(biao)。向陽生涯CCDM職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃師(shi)提醒，只有(you)弄清(qing)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)擇業(ye)(ye)(ye)標(biao)準(zhun)，才(cai)能(neng)避免(mian)擇業(ye)(ye)(ye)時(shi)的(de)(de)(de)(de)盲目。

2、解讀職業

對自己想從(cong)事(shi)的(de)職(zhi)(zhi)業要進行深入綜合的(de)分析，了解該職(zhi)(zhi)業所需的(de)專(zhuan)業訓練(lian)、能力、年齡、性(xing)格特點等要求，職(zhi)(zhi)業的(de)性(xing)質(zhi)、工(gong)作環(huan)境、福利待遇以及(ji)發展(zhan)空(kong)間(jian)和就業競爭機會(hui)。向(xiang)陽(yang)生涯(ya)認為，除此之外，還要清楚公司(si)文(wen)(wen)化和人(ren)文(wen)(wen)環(huan)境。這(zhe)樣就不(bu)會(hui)在費(fei)盡心思(si)找到(dao)工(gong)作后，因為與自己的(de)期望相差甚遠而(er)放棄(qi)工(gong)作機會(hui)。向(xiang)陽(yang)生涯(ya)上千份案(an)例數(shu)據(ju)顯示，職(zhi)(zhi)場新人(ren)總是在頻繁地(di)更換工(gong)作單位，許多人(ren)或以薪資作參考(kao)，或以環(huan)境舒適度為指標，很少有人(ren)從(cong)行業發展(zhan)現狀、優劣勢、發展(zhan)前景預測等出發，理性(xing)而(er)全面(mian)地(di)思(si)考(kao)問(wen)題(ti)，最終導致(zhi)個人(ren)得不(bu)到(dao)長遠發展(zhan)。

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3、準確定位

大學(xue)生(sheng)求(qiu)職難(nan)的(de)真(zhen)正原因在(zai)于，他(ta)們不能為(wei)自己(ji)確立一(yi)個清晰的(de)職業定位，給自己(ji)制定一(yi)個職業規(gui)劃(hua)。李繪芳老師(shi)認為(wei)，大學(xue)生(sheng)應該先解決這個根本問(wen)題(ti)，然后再尋求(qiu)專業包(bao)裝(zhuang)以獲(huo)得更好的(de)職位。如今有很多大學(xue)生(sheng)選擇通過專業機構(gou)來武裝(zhuang)自己(ji)，增加自己(ji)求(qiu)職時的(de)砝碼，請專家幫自己(ji)確立職業定位，制定職業規(gui)劃(hua)，從根本上(shang)解決就業難(nan)問(wen)題(ti)。

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4、鎖定目標

通過前面三個步驟后，現在需(xu)要(yao)根據自己的(de)特點和(he)現實條(tiao)件，確立生涯目(mu)標(biao)(biao)。也就是說(shuo)順(shun)(shun)利(li)找到職(zhi)業(ye)定位(wei)后，需(xu)要(yao)對自己過往(wang)的(de)實習經歷或工作經驗進行(xing)認真的(de)疏理，在此基礎上(shang)，你的(de)就業(ye)范圍便能夠進行(xing)鎖定，比如在哪些行(xing)業(ye)什(shen)么職(zhi)位(wei)上(shang)，自己的(de)能力將得(de)到最大(da)最順(shun)(shun)利(li)的(de)展現和(he)發揮。當你的(de)求(qiu)職(zhi)目(mu)標(biao)(biao)變(bian)得(de)“有的(de)放(fang)矢”時，你的(de)求(qiu)職(zhi)行(xing)動就會變(bian)得(de)更加(jia)有成(cheng)效。李繪(hui)芳老師認為，思考之后的(de)行(xing)動，更能體現其價值(zhi)。

5、確定方案

確認了就業范圍，還需要為自己制定一個可操作的短期目標計劃，專家組指出，對于缺乏工作經歷的大學生，找到進入職場的機會是當前的首要任務。這時要學會積極主動地尋求幫助，用好身邊的人脈資源，盡早接觸社會，尋找各類工作機會，最好能通過熟人推薦工作，這樣的成功率往往最大。同時要注重自己學習能力的培訓與提升，不單單是專業領域的技能，而是多個領域都可能用到的技能和素質，包括自信心、溝通能力、團隊合作、分析問題、解決問題、挫折應對、時間管理等方面的能力，這些技能和素質的增強，有助于提升求職成功率、在職場的適應程度等。

6、客觀評估

職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯行(xing)動計劃(hua)表實(shi)施了(le)一(yi)個階(jie)(jie)段后(hou)，需要(yao)適時(shi)地進行(xing)評(ping)估和調整。因為根據(ju)個人(ren)需要(yao)和現實(shi)的(de)(de)不(bu)斷變化，職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯目標計劃(hua)也(ye)要(yao)進行(xing)一(yi)系列不(bu)斷的(de)(de)調整。在這(zhe)個階(jie)(jie)段，你可以將自己做(zuo)得好的(de)(de)地方(fang)繼(ji)續發(fa)揚，需要(yao)完善的(de)(de)方(fang)面進行(xing)改進，同時(shi)對實(shi)施過種中需要(yao)調整的(de)(de)方(fang)面進行(xing)適當的(de)(de)修(xiu)改。向陽生(sheng)(sheng)(sheng)涯強調，在整個職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯目標計劃(hua)的(de)(de)實(shi)施過程中，行(xing)動力是關鍵。如(ru)果做(zuo)好計劃(hua)而(er)不(bu)去執行(xing)，前面付出的(de)(de)努(nu)力就等(deng)于白費(fei)功夫、毫無意義。