大學生創業方(fang)向有哪些

1、高科(ke)技領(ling)域

身處(chu)高新科(ke)技前沿陣地的大學生，在這一(yi)領域(yu)創(chuang)業有著近水樓臺(tai)先得月的優(you)勢(shi)，“易得方舟”、“視美樂”等大(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)企業(ye)的(de)成功(gong)，就(jiu)是得益(yi)于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者的(de)技(ji)術優勢(shi)。但并非所有的(de)大(da)學生都適合在高科技(ji)領(ling)域創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，一般(ban)來說(shuo)，技(ji)術功(gong)底深厚(hou)、學科成績優秀的(de)大(da)學生才(cai)有成功(gong)的(de)把握。有意在這一領(ling)域創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)大(da)學生，可積極參(can)加(jia)各(ge)類創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)大(da)賽，獲得脫(tuo)穎而出的(de)機(ji)會，同時(shi)吸引風險投資。

推(tui)薦(jian)商機：軟(ruan)件開(kai)發(fa)、網(wang)(wang)頁(ye)制作、網(wang)(wang)絡服(fu)務(wu)、手機游(you)戲(xi)開(kai)發(fa)等。

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2、智力服(fu)務領域

智力是大學生創業的資本，在智力服務領域創業，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創業，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統渠道，積累了豐富的經驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智(zhi)力服(fu)務創業(ye)項目(mu)成本較低，一張桌子、一部(bu)電話就(jiu)可開業(ye)。

推薦商機：家(jia)教、家(jia)教中介(jie)、設計工作室、翻譯事務所等。

3、連鎖加盟領(ling)域

統計數據顯示，在(zai)相同的(de)經營領域，個人(ren)創業的(de)成功率低于(yu)20%，而加盟創業的則(ze)高達80%。對創業(ye)資源(yuan)十分有限的(de)大(da)學生(sheng)來說，借助連鎖加盟(meng)的(de)品牌、技術(shu)、營(ying)銷、設備優勢，可以較少(shao)的(de)投資、較低的(de)門檻實(shi)現自主(zhu)創業(ye)。但連鎖加盟(meng)并非“零(ling)風險”，在市場(chang)魚龍混雜的(de)現狀下(xia)，大(da)學生(sheng)涉世不(bu)(bu)深，在選(xuan)(xuan)(xuan)擇加盟(meng)項目時(shi)更應注意規避風險。一(yi)般來說，大(da)學生(sheng)創業(ye)者(zhe)資金實(shi)力較弱，適合選(xuan)(xuan)(xuan)擇啟動資金不(bu)(bu)多、人手配(pei)備要求不(bu)(bu)高的(de)加盟(meng)項目，從小本經營(ying)開始(shi)為(wei)宜；此外，最(zui)好選(xuan)(xuan)(xuan)擇運營(ying)時(shi)間在5年以上、擁有(you)10家(jia)以(yi)上加盟店的成(cheng)熟(shu)品牌。

推薦(jian)商機(ji)：動漫店、快餐業、家政服務、校園小型超市、數碼速印站等。

4、開店

大學(xue)生(sheng)開(kai)店，一方(fang)面(mian)可充分利用高(gao)校(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)顧客資源；另(ling)一方(fang)面(mian)，由于熟(shu)悉同(tong)齡(ling)人的(de)消費習(xi)慣，因此入門(men)較為容(rong)易。正由于走“學生(sheng)路(lu)線”，因(yin)此在要(yao)靠(kao)價廉物(wu)美來吸引(yin)顧客。此外，由于大(da)學生(sheng)資(zi)金(jin)有限，不可能選(xuan)擇熱鬧地段(duan)的店面(mian)，因(yin)此推廣工作尤為(wei)重要(yao)，需要(yao)經常在校園里張貼廣告或和社團聯辦活動，才能廣為(wei)人知。

推薦(jian)商機：高校內(nei)部或周(zhou)邊地區的動漫店(dian)、餐廳、咖啡屋、美發屋、文具(ju)店(dian)、書(shu)店(dian)等。

大學生有哪些創業模式可以選擇

1、個(ge)人獨資，這是一種(zhong)主流的(de)(de)創(chuang)業模式(shi)選(xuan)擇方式(shi)。這是一種(zhong)最為常見的(de)(de)大(da)學生創(chuang)業模式(shi)，主要是指大(da)學生個(ge)人或者幾個(ge)人創(chuang)辦的(de)(de)“工作室型小企業”，或者選擇(ze)一些(xie)企(qi)業(ye)，憑借他們的品(pin)牌(pai)和產品(pin)質量開(kai)展(zhan)業(ye)務。

2、法人股(gu)份(fen)(fen)制的(de)(de)小型公司，這(zhe)是(shi)在家長(chang)的(de)(de)扶持(chi)(chi)下能夠更好的(de)(de)進行事業(ye)發展的(de)(de)模式(shi)選擇。這(zhe)是(shi)指大學(xue)(xue)生以股(gu)份(fen)(fen)形式(shi)合(he)資從事的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)活(huo)動，多數由(you)家長(chang)、親戚作(zuo)為后(hou)盾，提供資金支持(chi)(chi)。這(zhe)種創(chuang)(chuang)業(ye)模式(shi)也是(shi)我國(guo)高(gao)校就業(ye)的(de)(de)一條途徑，廣(guang)泛存在于大學(xue)(xue)里高(gao)年級或者剛剛畢業(ye)的(de)(de)大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)團隊中。

3、依托一(yi)些公司(si)，憑(ping)借(jie)其(qi)龐大的(de)客(ke)戶(hu)(hu)關系網進行創(chuang)業(ye)(ye)，這(zhe)是成(cheng)功(gong)率更(geng)高的(de)創(chuang)業(ye)(ye)模(mo)式(shi)選(xuan)擇(ze)。這(zhe)種模(mo)式(shi)主要是把一(yi)些公司(si)的(de)客(ke)源當作自己創(chuang)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)的(de)客(ke)戶(hu)(hu)從而擴大自身業(ye)(ye)務量，建立協(xie)作關系，拓(tuo)展自身市(shi)場。在(zai)社(she)會上可以看到一(yi)些成(cheng)功(gong)的(de)民營企(qi)業(ye)(ye)將(jiang)自己的(de)創(chuang)業(ye)(ye)經驗、管理方法(fa)等傳授(shou)給大學生創(chuang)業(ye)(ye)者，幫(bang)扶其(qi)創(chuang)業(ye)(ye)就屬于這(zhe)種創(chuang)業(ye)(ye)模(mo)式(shi)的(de)范(fan)疇。

4、創(chuang)業園，以技(ji)術創(chuang)業，這是對(dui)于眾(zhong)多憑借技(ji)術進(jin)行創(chuang)業的模式選擇(ze)。這是一種利用國家(jia)的優惠(hui)政策，憑借自(zi)身專業技(ji)術或完善的創(chuang)業計(ji)劃在國家(jia)興建的創(chuang)業園區進(jin)行創(chuang)業的方(fang)式。