一、遠程教育簡介

遠(yuan)(yuan)程教(jiao)育(yu)是采取多種媒體(ti)方式進行系統教(jiao)學和通(tong)信(xin)(xin)聯系的(de)教(jiao)育(yu)形式，是將(jiang)課程傳送給校園外的(de)一(yi)處或多處學生的(de)教(jiao)育(yu)。現(xian)代(dai)遠(yuan)(yuan)程教(jiao)育(yu)則是指通(tong)過(guo)音頻(pin)、視頻(pin)（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內(nei)的(de)計算機(ji)(ji)技(ji)術(shu)把課程傳送的(de)教(jiao)育(yu)。現(xian)代(dai)遠(yuan)(yuan)程教(jiao)育(yu)是隨著現(xian)代(dai)信(xin)(xin)息技(ji)術(shu)的(de)發展而(er)產生的(de)一(yi)種新型教(jiao)育(yu)方式。計算機(ji)(ji)技(ji)術(shu)、多媒體(ti)技(ji)術(shu)、通(tong)信(xin)(xin)技(ji)術(shu)的(de)發展，特別是因(yin)特網(internet)的迅猛發展，使(shi)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)的手(shou)段有了(le)質的飛(fei)躍，成為(wei)高新(xin)技術條件下的遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)。現代遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)是(shi)以現代遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)手(shou)段為(wei)主，兼容面(mian)授、函授和自學等傳統教(jiao)學形式，多種(zhong)媒體優化組合的教(jiao)育(yu)方式。

二、遠程教育軟件推薦

1、100教(jiao)育客戶端

2、網易公開課

3、百(bai)度傳課

4、好視通桌面終端

5、EduSoho開源網絡課堂

6、粉(fen)筆直播(bo)課(ke)

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三、網絡教學平臺簡介

1、廣(guang)義(yi)的(de)網(wang)絡教學平臺(tai)包括支(zhi)持(chi)網(wang)絡教學的(de)硬(ying)件設(she)施(shi)和支(zhi)持(chi)網(wang)絡教學的(de)軟件系統。

2、狹義(yi)的(de)網絡教學(xue)支(zhi)持(chi)平臺(tai)是指建立在(zai)互聯網的(de)基(ji)礎之上(shang)，為網絡教學(xue)提供(gong)全面支(zhi)持(chi)服務(wu)的(de)軟件系統(tong)的(de)總稱。

網(wang)絡教(jiao)學平臺在(zai)原來教(jiao)學系統的基礎上,從對教學過(guo)程(課件(jian)的(de)制(zhi)作與(yu)發(fa)布(bu)、教學(xue)組(zu)織、教學(xue)交互、學(xue)習(xi)支持和教學(xue)評價)的(de)全(quan)面支持,到教學(xue)的組織管理(用戶與課(ke)程的管理),再(zai)到與網(wang)絡教學資源(yuan)庫及其管理系(xi)統的整合,集成了網絡教學需要(yao)的主要(yao)子系統(tong),構建了一個比(bi)較完整的網(wang)上(shang)教學支撐環境。

四、網絡教學平臺的特點

1、高度仿真(zhen)的(de)虛擬(ni)教室，實時交互與(yu)錄制(zhi)點播相結合；即播即錄，實施培(pei)訓(xun)開始同步進(jin)行錄制(zhi)、結束后可立即進(jin)行點播、方便適(shi)應多重培(pei)訓(xun)場景。saba meeting系統、Gensee虛擬教室(shi)系統。

2、以培訓內(nei)容為中(zhong)心(xin)，便于(yu)客戶(hu)根據自(zi)己(ji)的需要進行選擇，并有利于(yu)整合優質的課程資源，形成課程資源中(zhong)心(xin)。

3、提供(gong)培訓(xun)(xun)教師與學員之間實時或非實時的、多種方式的互動，最大(da)限度的保證培訓(xun)(xun)效果。司網站、其它(ta)的培訓(xun)(xun)、教學產(chan)品進行(xing)無(wu)縫銜接；管(guan)(guan)理(li)者可以(yi)設置管(guan)(guan)理(li)平臺的顏色、字體大(da)小、版面布局。

6、基(ji)于web的訪問(wen)方式，通過瀏覽器(qi)可以直(zhi)接訪問(wen)，無(wu)需下載任何客戶(hu)端(duan)軟件(jian)，簡單易(yi)用(yong)。

7、數據采用SSL加密(mi)機制，使得培訓內容和數據傳輸安全、可靠。

8、針(zhen)對中(zhong)國網絡狀況設(she)計的網絡帶寬自適(shi)應層次多播(bo)技(ji)術，使得不(bu)同地域、各種網絡條件下都能輕松(song)進行培訓，不(bu)會(hui)產生(sheng)網絡堵(du)塞(sai)現象。

9、支持自主式、引領式、討論式三種主流類型的網絡培訓。