錯誤的教育方式

1、吼叫式教育

很多家長總(zong)是(shi)有一(yi)個特大的嗓門(men)，總(zong)以(yi)為(wei)這樣(yang)在孩子犯錯時就能(neng)夠嚇住孩子，其實有些(xie)孩子過于叛逆(ni)，你這樣(yang)的處理方式(shi)只會讓孩子習慣了這種命令，更本起不到根本的效果。

2、過于溺愛

現在很多家庭獨生子女越來越多，承載了太多人的愛，對于孩子根(gen)本談不(bu)上教(jiao)育，不(bu)管孩子做(zuo)出什么錯(cuo)誤的行為，都能夠平淡對(dui)之，其實(shi)只(zhi)會造成孩子后天的不(bu)健康成長。

3、不停說教

有很多(duo)家長總(zong)是認為(wei)自己比(bi)孩子(zi)懂得很多(duo)道(dao)理(li)，只(zhi)想一心讓孩子(zi)全(quan)都學(xue)會(hui)(hui)，不斷地說教行為(wei)，只(zhi)會(hui)(hui)讓孩子(zi)對你產生反感(gan)，甚至會(hui)(hui)有更差的效果(guo)。

4、恐嚇教育

有些家長總以為(wei)孩(hai)子(zi)不懂(dong)事(shi)，通常在(zai)孩(hai)子(zi)犯錯(cuo)的時(shi)候，都(dou)會采取一種恐嚇、驚嚇的方式(shi)，來讓孩(hai)子(zi)不要再做(zuo)類似的錯(cuo)誤，如果(guo)孩(hai)子(zi)膽(dan)大(da)還好，膽(dan)小的孩(hai)子(zi)很(hen)容(rong)易被嚇出病來。

5、懲罰教育

在孩子(zi)的(de)教育(yu)過程中，還有(you)一種非常不可取(qu)的(de)就是(shi)懲(cheng)罰(fa)(fa)式教育(yu)，畢竟孩子(zi)還是(shi)個孩子(zi)，內(nei)心承受不了這么多的(de)壓力，不斷地懲(cheng)罰(fa)(fa)只會讓孩子(zi)的(de)內(nei)心更加(jia)崩(beng)潰(kui)，甚至做更多出乎意料的(de)事情。

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家庭教育禁區

1、父母的教育意見不同

父(fu)母的(de)(de)教育(yu)意見不(bu)同是(shi)第一大忌。從孩(hai)(hai)子(zi)三歲的(de)(de)時候(hou)，媽(ma)媽(ma)要(yao)幫助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)穿(chuan)衣服，爸(ba)爸(ba)卻要(yao)孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)己穿(chuan)；孩(hai)(hai)子(zi)出(chu)去的(de)(de)時候(hou)，媽(ma)媽(ma)主張抱著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)，但是(shi)爸(ba)爸(ba)要(yao)求(qiu)孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)己走路；孩(hai)(hai)子(zi)寫(xie)作業，媽(ma)媽(ma)要(yao)吃完(wan)飯在(zai)寫(xie)，爸(ba)爸(ba)要(yao)求(qiu)寫(xie)完(wan)了(le)才能(neng)吃飯。另外還有(you)一種(zhong)是(shi)父(fu)母的(de)(de)教育(yu)意見又(you)和爺(ye)爺(ye)奶奶的(de)(de)教育(yu)意見不(bu)同。這些都(dou)是(shi)生活中的(de)(de)一些小事，但是(shi)就(jiu)是(shi)會影響到孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)價值觀。孩(hai)(hai)子(zi)會變(bian)得有(you)恃(shi)無恐，反正有(you)人支持(chi)我(wo)。久而(er)久之，父(fu)母說(shuo)的(de)(de)話，孩(hai)(hai)子(zi)再也不(bu)聽了(le)。

2、父親的角色在孩子的心中缺失

中國的傳統就是，父親在外面賺錢養家，母親在家教育孩子。所以，父親角色的缺失已經是當下中國教育中的一個普遍的問題。父親(qin)在外(wai)面(mian)辛苦(ku)賺(zhuan)錢養家，以至于錯過了孩子的(de)成長(chang)期，父親(qin)的(de)威(wei)嚴在孩子的(de)心中漸漸消(xiao)失。多少母親(qin)抱怨孩子不聽話(hua)，管不住孩子，就是因為孩子心中已經沒有父親(qin)的(de)角色了。

3、讓孩子做隱形留守兒童

有(you)(you)多少父母(mu)是在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)都放學回家了，還在(zai)外面加班(ban)。甚至(zhi)在(zai)外面有(you)(you)飯局，有(you)(you)應酬。可能子(zi)父母(mu)看來，我這(zhe)也(ye)是為了這(zhe)個家，為了孩(hai)(hai)子(zi)有(you)(you)更好的教育。但(dan)是各位父母(mu)是否有(you)(you)想過，這(zhe)樣(yang)一來，孩(hai)(hai)子(zi)從(cong)某(mou)種意義上來說，就和(he)留守(shou)兒童(tong)一樣(yang)了。

即使有的父母回到家里，孩子在做作業，你在玩手機；孩子在讀書，你在看電視。這種(zhong)陪伴，不(bu)僅沒有用，而且(qie)還會對還在造成干擾。你的這種(zhong)陪伴也會讓還在成為隱(yin)形的留守兒(er)童。

4、忽略孩子的存在

可(ke)能我們(men)很多家長(chang)，往往很沒有耐心(xin)(xin)的(de)(de)去聽孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)說話。特別是(shi)在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)小(xiao)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我們(men)經常(chang)會忽略孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)說的(de)(de)話，認(ren)為小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)嘛，什么都不懂，說的(de)(de)話不用聽。其實(shi)這(zhe)樣會影響孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)自(zi)尊心(xin)(xin)和(he)自(zi)信(xin)心(xin)(xin)，那怕(pa)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)很小(xiao)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)。

任何一個孩(hai)(hai)子在(zai)他自己看來，他的(de)(de)(de)任何一個行為(wei)都有合理的(de)(de)(de)理由。你(ni)必(bi)須聽明白孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)意思，告(gao)訴他那(nei)個可以，那(nei)個不可以，去幫助孩(hai)(hai)子解決問題。否則的(de)(de)(de)話就可能會(hui)傷害到孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)自尊心。

5、把孩子丟到學校就不管了

很多家長覺得(de)只要(yao)我(wo)把孩子丟到學(xue)校(xiao)去上學(xue)就可以不管了(le)，學(xue)校(xiao)能夠教孩子知識，有(you)孩子吃(chi)飯的(de)(de)地方，我(wo)只需要(yao)上學(xue)的(de)(de)時候送(song)過去，放學(xue)的(de)(de)時候接回(hui)來就好了(le)。

其實錯(cuo)了，學(xue)(xue)校(xiao)也不(bu)是萬能的，家長將孩子完全的推給學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)是非常不(bu)明智(zhi)的，學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)要和(he)家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)結合起來，家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)要做學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)的鞏固者和(he)跟進者。

6、把學習當做懲罰的手段

最沒有效果的教育手段就是罰抄寫，除了(le)讓(rang)孩子厭惡(e)學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)會(hui)投機取(qu)巧以外，沒有任(ren)何(he)益處。孩子在學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)了(le)一天，回家還有作業要寫，家長這個時候(hou)再要罰抄個十遍，百遍，只會(hui)讓(rang)孩子對學(xue)(xue)習(xi)望而生畏。

7、破壞性的批評

可能我(wo)們(men)很(hen)多家長，已經(jing)習慣了(le)批(pi)(pi)評孩(hai)(hai)子。孩(hai)(hai)子作(zuo)業沒寫(xie)完(wan)，批(pi)(pi)評；孩(hai)(hai)子作(zuo)業不會寫(xie)，批(pi)(pi)評；孩(hai)(hai)子吃飯吃慢(man)了(le)，批(pi)(pi)評。可能在(zai)我(wo)們(men)家長自己看來，批(pi)(pi)評是為了(le)孩(hai)(hai)子好，是為了(le)糾正孩(hai)(hai)子身上的缺點。

父母最傷孩子心的行為

1、父母關系不和整天爭吵

父母的(de)這種(zhong)行為(wei)，會(hui)讓(rang)孩子(zi)生活在(zai)一個很(hen)不(bu)和諧的(de)家(jia)(jia)庭(ting)環境中，這會(hui)讓(rang)孩子(zi)的(de)內心非常不(bu)安，非常缺乏安全感，時(shi)間久(jiu)了，甚至(zhi)可能(neng)會(hui)留下童年(nian)的(de)心理影響。那些父母經常吵架的(de)家(jia)(jia)庭(ting)的(de)孩子(zi)，性格多少(shao)都會(hui)受到影響，并(bing)且很(hen)多孩子(zi)都會(hui)有(you)想(xiang)要快點長大逃離這個家(jia)(jia)的(de)想(xiang)法。

2、父母偏心

父(fu)(fu)母(mu)偏心，孩(hai)子(zi)心里(li)是(shi)最(zui)清(qing)楚的(de)(de)，尤其(qi)是(shi)那個不(bu)被父(fu)(fu)母(mu)偏愛的(de)(de)孩(hai)子(zi)，父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)偏心，就是(shi)扎在心里(li)的(de)(de)一根刺。即使(shi)父(fu)(fu)母(mu)其(qi)實(shi)也很(hen)疼他(ta)，但是(shi)孩(hai)子(zi)還是(shi)會(hui)覺得在父(fu)(fu)母(mu)心里(li)自己不(bu)如其(qi)他(ta)的(de)(de)孩(hai)子(zi)重要，他(ta)會(hui)失望會(hui)傷心還可能會(hui)有怨言，可能因此(ci)而(er)和(he)父(fu)(fu)母(mu)兄弟(di)姐妹都親近不(bu)起(qi)來(lai)。而(er)那個被父(fu)(fu)母(mu)偏愛的(de)(de)孩(hai)子(zi)，因為父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)偏心和(he)嬌慣，可能會(hui)被寵壞。

3、不在乎孩子的想法

有親戚帶著孩(hai)子(zi)過來(lai)玩，看(kan)中(zhong)了自己家(jia)孩(hai)子(zi)的(de)(de)東(dong)(dong)西(xi)，很(hen)多家(jia)長(chang)都會(hui)很(hen)大度的(de)(de)直(zhi)接就送給別人家(jia)的(de)(de)孩(hai)子(zi)了，都不會(hui)想(xiang)(xiang)一(yi)想(xiang)(xiang)去問一(yi)問孩(hai)子(zi)的(de)(de)想(xiang)(xiang)法。因為(wei)(wei)在(zai)這(zhe)(zhe)些(xie)父母的(de)(de)心里，孩(hai)子(zi)的(de)(de)東(dong)(dong)西(xi)都是(shi)自己花錢買的(de)(de)，孩(hai)子(zi)也是(shi)自己的(de)(de)要聽話，所以就會(hui)顯得很(hen)不在(zai)意孩(hai)子(zi)的(de)(de)想(xiang)(xiang)法。這(zhe)(zhe)些(xie)家(jia)長(chang)可能做得事情大部分都是(shi)真心為(wei)(wei)了孩(hai)子(zi)好，但是(shi)卻偏偏忽視(shi)了孩(hai)子(zi)的(de)(de)感(gan)受。

4、當著外人揭孩子短，讓孩子沒面子

孩(hai)(hai)(hai)子(zi)有做得不(bu)好(hao)的(de)地方，需要(yao)(yao)父母的(de)教育(yu)，但是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)同時也需要(yao)(yao)感覺到父母對自己的(de)愛和尊重。有的(de)家長(chang)可能不(bu)太講究，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)有了什(shen)么(me)糗事或者是(shi)短處，當著外人的(de)面(mian)就(jiu)直接說出來，結果導致(zhi)很(hen)多(duo)人知道，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)很(hen)沒有面(mian)子(zi)。家長(chang)可能覺得都是(shi)些小事，但是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)心(xin)里是(shi)很(hen)在意的(de)。

5、忙于自己的事情，不管孩子

小孩(hai)(hai)子(zi)(zi)需要父(fu)母(mu)的關(guan)系和(he)關(guan)注來確定父(fu)母(mu)是(shi)(shi)疼(teng)愛在意自(zi)己的。但是(shi)(shi)也(ye)有(you)的父(fu)母(mu)總是(shi)(shi)要忙于自(zi)己的事情，根本就顧不(bu)上孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。白天上班，晚(wan)上回家玩手(shou)機，雖然距離孩(hai)(hai)子(zi)(zi)很近(jin)，但是(shi)(shi)卻沒有(you)什(shen)么溫度，和(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)也(ye)沒有(you)什(shen)么交流(liu)。