機器人課程要學哪些內容
1、力學結構
力(li)學結構是固體力(li)學的一個分支,它(ta)主要研究工(gong)程(cheng)結構受力(li)和傳力(li)的規律(lv)。學生通過動手搭(da)建無(wu)動力(li)機器人,培(pei)養(yang)空間立體思(si)維,增強孩子的生活認(ren)知。課程(cheng)中(zhong)通過角(jiao)色任命(ming),增強孩子的主人翁意識,培(pei)養(yang)責任心。
2、動力機械
機(ji)器(qi)人(ren)課(ke)程(cheng)(cheng)到(dao)底(di)學(xue)什么呢?動(dong)力機(ji)械是將自(zi)然(ran)界(jie)中(zhong)的(de)能量轉換為機(ji)械能而作(zuo)功的(de)機(ji)械裝置,學(xue)生可以從機(ji)器(qi)人(ren)課(ke)程(cheng)(cheng)中(zhong)初步接觸到(dao)圖形化編程(cheng)(cheng),認識到(dao)機(ji)器(qi)人(ren)搭建(jian)(jian)配件的(de)結構,掌握機(ji)器(qi)人(ren)搭建(jian)(jian)中(zhong)的(de)物理學(xue)原理,提高搭建(jian)(jian)及設計(ji)能力。
3、智能操控
智能(neng)操控需要通(tong)(tong)過電(dian)腦(nao)編(bian)程實現,學生通(tong)(tong)過機(ji)器(qi)人(ren)課程可以學習到機(ji)器(qi)人(ren)編(bian)程、LEGO-EV3搭建及圖(tu)像化(hua)編(bian)程知識(shi)、傳感(gan)器(qi)基本(ben)用法,了解基本(ben)邏輯語句的(de)運用,提升孩子學習能(neng)力與思維(wei)深度。
4、創客養成
機器人(ren)課(ke)程(cheng)的內(nei)容(rong)有(you)哪些呢?創客養(yang)成是指培養(yang)孩子的創新能(neng)力(li),該課(ke)程(cheng)將學(xue)習基(ji)(ji)礎語(yu)言編程(cheng),全(quan)面(mian)了解robotc,掌握Arduino IDE編程(cheng)基(ji)(ji)本語(yu)句,通過(guo)單片機硬件及各(ge)種傳感器學(xue)習各(ge)種基(ji)(ji)本編程(cheng)語(yu)句,再結合實(shi)例,加深對編程(cheng)的理解結合鍛煉,培養(yang)孩子綜合能(neng)力(li),為創客培養(yang)打下基(ji)(ji)礎。
孩子學機器人課程的好處
1、培養孩子的空間想象力
機(ji)器人(ren)(ren)學習(xi)套裝里包含種(zhong)類豐(feng)富的(de)結(jie)構(gou)(gou)零件,這些結(jie)構(gou)(gou)可以組成各種(zhong)簡單或(huo)者復雜(za)的(de)機(ji)械(xie)結(jie)構(gou)(gou)。孩(hai)子在學習(xi)機(ji)器人(ren)(ren)的(de)時候,自己搭建這些結(jie)構(gou)(gou),不僅可以讓孩(hai)子了(le)解很(hen)多結(jie)構(gou)(gou)知識,培養孩(hai)子的(de)空(kong)間感,同時也(ye)大大提高了(le)孩(hai)子的(de)空(kong)間想象(xiang)力。
2、培養孩子的邏輯思維能力
學習(xi)機器(qi)人(ren)教育(yu)中(zhong)非常重要(yao)的(de)(de)一點就(jiu)是邏輯編程,機器(qi)人(ren)是通過一整套(tao)嚴(yan)密的(de)(de)程序來實(shi)現設計(ji)者的(de)(de)要(yao)求(qiu)的(de)(de)。因此,只有經過嚴(yan)謹而周密的(de)(de)思考(kao),編寫(xie)出一套(tao)好的(de)(de)執行程序才能達到自己(ji)(ji)的(de)(de)設想(xiang),讓機器(qi)人(ren)按照自己(ji)(ji)的(de)(de)意愿來行動。
這種(zhong)邏輯(ji)思(si)維能力(li)對(dui)孩子的(de)(de)智(zhi)力(li)發展非常重(zhong)要(yao),是(shi)機器人教育中(zhong)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)一種(zhong)能力(li)培養。學習(xi)機器人的(de)(de)邏輯(ji)編程軟件不是(shi)生澀(se)難(nan)懂(dong)的(de)(de)各種(zhong)代碼,而(er)是(shi)形(xing)(xing)象(xiang)生動的(de)(de)圖(tu)形(xing)(xing)化(hua)界面,使得(de)對(dui)孩子的(de)(de)邏輯(ji)思(si)維訓練變得(de)更(geng)加容易。
3、培養孩子的動手能力
學機器(qi)人(ren)課程(cheng)有什么好處呢?加強動(dong)手(shou)能力的培養是開(kai)發(fa)孩子(zi)(zi)智力的重要方(fang)式,機器(qi)人(ren)課程(cheng)學習(xi)就(jiu)是一(yi)個完(wan)全由自(zi)己動(dong)手(shou)搭建、編程(cheng)、調試、操(cao)作(zuo)、運(yun)行(xing)的過程(cheng),對(dui)孩子(zi)(zi)的動(dong)手(shou)能力的培養,比其他方(fang)式更(geng)(geng)全面、更(geng)(geng)豐富(fu)也更(geng)(geng)好玩(wan),深受孩子(zi)(zi)的喜愛,是培養孩子(zi)(zi)動(dong)手(shou)能力的最佳(jia)途徑之一(yi)。
4、培養孩子的探究能力
在學(xue)習機(ji)器人(ren)教育過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中,會遇(yu)到(dao)很多困難和(he)問題,需要孩子(zi)不(bu)斷去嘗(chang)試新的(de)(de)方法,采取新的(de)(de)措(cuo)施去獲得滿意的(de)(de)結果,這(zhe)是(shi)一(yi)個不(bu)斷試錯、修(xiu)正(zheng)、再(zai)試、再(zai)改的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)。探(tan)索的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)本(ben)身就是(shi)在培(pei)養一(yi)種(zhong)科(ke)學(xue)探(tan)索的(de)(de)精神和(he)科(ke)學(xue)探(tan)索的(de)(de)能(neng)力(li),讓(rang)孩子(zi)在不(bu)知(zhi)不(bu)覺中得到(dao)鍛煉(lian)和(he)提高。
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