一、少兒機器人編程有必要學嗎

機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)是(shi)(shi)使機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)完成(cheng)某(mou)種任務而設置的(de)(de)動作(zuo)順(shun)序(xu)的(de)(de)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)語言，機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)作(zuo)為人(ren)(ren)(ren)(ren)工智能(neng)技術的(de)(de)載體(ti)，在未(wei)來(lai)(lai)將會(hui)起(qi)到越來(lai)(lai)越重要的(de)(de)作(zuo)用，因此許多(duo)家(jia)長會(hui)讓孩子從(cong)小開始學習(xi)(xi)機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)。學習(xi)(xi)少兒機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)，目的(de)(de)是(shi)(shi)讓學生學會(hui)組裝、搭(da)建和編(bian)(bian)(bian)寫(xie)程(cheng)(cheng)序(xu)運行機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)，在人(ren)(ren)(ren)(ren)工智能(neng)不(bu)斷發展的(de)(de)時代(dai)，學習(xi)(xi)少兒機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)還是(shi)(shi)很有用的(de)(de)。學機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)的(de)(de)好處(chu)有：

1、少(shao)兒機器人編(bian)程(cheng)課程(cheng)涉(she)及科(ke)學(xue)(xue)、技(ji)術(shu)(shu)、工程(cheng)、藝(yi)術(shu)(shu)、數(shu)學(xue)(xue)等多個學(xue)(xue)科(ke)，同時與現實聯系，充分發(fa)揮孩子的想(xiang)象(xiang)力和創造(zao)力。

2、少(shao)兒(er)機器人編程課(ke)程是針(zhen)對右腦發(fa)育設計的(de)課(ke)程，將(jiang)左腦的(de)邏輯思維(wei)與(yu)右腦的(de)形(xing)象思維(wei)相(xiang)結合，讓孩子思維(wei)發(fa)散，提高(gao)創造力。

3、機(ji)器人編程(cheng)課程(cheng)設(she)計(ji)(ji)中(zhong)加入團隊合作(zuo)，分(fen)析任務、設(she)計(ji)(ji)方(fang)案、動手實踐、反復試錯(cuo)、現場實施、答辯論證等環(huan)節，能(neng)全(quan)方(fang)位鍛煉兒(er)童的分(fen)析設(she)計(ji)(ji)、應(ying)變抗挫折、解決問題(ti)的能(neng)力，幫助孩子構建富(fu)有競(jing)爭力的未來。

綜上所述(shu)，對于孩子有興趣，家里(li)條件又允(yun)許的(de)(de)情(qing)況來說，學習(xi)少兒機器(qi)人編程是比較好的(de)(de)，畢竟技多(duo)不(bu)壓(ya)身。

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二、少兒機器人編程軟件有哪些

孩(hai)子在學習(xi)機器人編(bian)程(cheng)的(de)過程(cheng)中，會(hui)涉及(ji)到大量的(de)硬件(jian)(jian)、電路等方面(mian)的(de)知識(shi)，一般通過機器人編(bian)程(cheng)軟件(jian)(jian)來進行學習(xi)，常用的(de)少兒機器人編(bian)程(cheng)軟件(jian)(jian)有：

1、Wedo

Wedo既是一種機(ji)(ji)(ji)(ji)器人(ren)(ren)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)語言，也是配套的(de)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)軟件(jian)，主要包括積木、馬達、傳(chuan)感器，可以在電腦上編(bian)(bian)(bian)程(cheng)和連線控制(zhi)機(ji)(ji)(ji)(ji)器人(ren)(ren)，是機(ji)(ji)(ji)(ji)器人(ren)(ren)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)的(de)入門課(ke)程(cheng)，孩子通過系統的(de)WeDo機(ji)(ji)(ji)(ji)器人(ren)(ren)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)學習后，可以掌握機(ji)(ji)(ji)(ji)械拼搭核心知識，同時對編(bian)(bian)(bian)程(cheng)原理(li)也將有深入的(de)理(li)解(jie)。

2、Scratch

Scratch機器(qi)人(ren)編(bian)程(cheng)不需要學習源代(dai)碼編(bian)程(cheng)，而(er)是將已(yi)經編(bian)寫好(hao)的(de)積木塊(kuai)和功能模(mo)塊(kuai)，按(an)照不同(tong)的(de)方(fang)式(shi)進行拼(pin)接，連接單片(pian)機，從而(er)達到運行機器(qi)人(ren)的(de)目的(de)。

3、EV3

EV3不需要使用計(ji)算(suan)機就可(ke)以進行機器(qi)人編程、控制，可(ke)培(pei)養孩子的(de)編程、機械、電子、物理等方(fang)面的(de)能力，不過EV3比較復(fu)雜，建議經過系統的(de)Scratch和WeDo等相(xiang)關專(zhuan)業化學習后，再(zai)開(kai)始學習EV3。

4、Arduino

Arduino是(shi)(shi)一款便(bian)捷靈活、方便(bian)上手(shou)的開源(yuan)電子原型(xing)平(ping)臺，能(neng)(neng)結(jie)合(he)其他電子元器件、傳感器來感知環境。將Arduino、外圍器件和傳感器組合(he)在(zai)一起，已經成為單片機(ji)編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)、機(ji)器人編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)的重要課程(cheng)(cheng)內容，主要是(shi)(shi)培(pei)養(yang)孩子們(men)的動手(shou)能(neng)(neng)力(li)、解決問題的能(neng)(neng)力(li)和邏(luo)輯(ji)思維能(neng)(neng)力(li)。

機器人編程(cheng)實(shi)際上更偏向于硬件，如對(dui)(dui)電(dian)機電(dian)路等(deng)的(de)理解等(deng)，不(bu)過編程(cheng)軟件也是必不(bu)可(ke)少(shao)的(de)，用(yong)少(shao)兒機器人變成軟件可(ke)以(yi)為孩(hai)子深入學習機器人編程(cheng)打好基礎，也可(ke)以(yi)對(dui)(dui)孩(hai)子以(yi)后(hou)學習軟件編程(cheng)起到一定的(de)鋪墊(dian)作用(yong)。