什么是K12教育呢？K12教育原先指的是美國的基礎教育，K代表幼兒園，而12代表的是12個年級，這是大部分歐美國家實行免費基礎教育的模式，現在的K12教育被用來代指基礎教育。在我國K12教育主要指的是一種教育培訓模式，即中學為體西學為用，運用歐美國家先進的教育教學理念來為中國學生服務，提升他們的學習能力、邏輯思維和動手能力。詳細>>

市場份額大：據maigoo小(xiao)編了解，哪怕是在雙減(jian)政策正式施(shi)行之后，k12教育的市場份額仍是比較大的，這主要是因為中(zhong)國家長(chang)對孩子(zi)學習的重視程度高。

競爭激烈：目前(qian)k12教(jiao)育平(ping)臺(tai)機(ji)(ji)構有很(hen)多，而(er)且在雙減(jian)政策的背景(jing)下(xia)，這些機(ji)(ji)構和(he)平(ping)臺(tai)所(suo)需(xu)要面臨的競爭(zheng)是很(hen)激烈(lie)的，如何(he)把(ba)握住機(ji)(ji)會進行轉型，是目前(qian)K12教(jiao)育機(ji)(ji)構的發展(zhan)重心。

線上K12教育機構類型：目前來(lai)說(shuo)，線上K12教(jiao)育(yu)(yu)機構(gou)可大致分為教(jiao)育(yu)(yu)平臺類(lei)(lei)(lei)、APP類(lei)(lei)(lei)、內容(rong)類(lei)(lei)(lei)、直(zhi)播(bo)類(lei)(lei)(lei)、O2O類(lei)(lei)(lei)這五種類(lei)(lei)(lei)型。其(qi)中app類(lei)(lei)(lei)的K12教(jiao)育(yu)(yu)和直(zhi)播(bo)類(lei)(lei)(lei)的K12教(jiao)育(yu)(yu)用戶更(geng)多。

線下K12教育機構類型：線(xian)(xian)下(xia)K12教(jiao)育(yu)機構(gou)主要(yao)是從(cong)培訓的(de)學科來進行區分，也有少數K12教(jiao)育(yu)機構(gou)做(zuo)的(de)是全科輔導，還有按照授課模(mo)式進行區分的(de)，比如線(xian)(xian)下(xia)一(yi)對一(yi)K12教(jiao)育(yu)和(he)線(xian)(xian)下(xia)一(yi)對多K12教(jiao)育(yu)。但是隨著雙減政(zheng)策的(de)推行，現在的(de)線(xian)(xian)下(xia)k12教(jiao)育(yu)機構(gou)發(fa)展受到嚴重影響。

K1- K5年(nian)級(ji)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)主(zhu)要包括英(ying)(ying)語、科學、數學和(he)(he)(he)歷史這四門主(zhu)課(ke)(ke)(ke)，因為幼(you)兒對(dui)于英(ying)(ying)語的(de)(de)(de)掌(zhang)握能(neng)力比(bi)較低，所(suo)以K1 - K5年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)英(ying)(ying)文課(ke)(ke)(ke)程(cheng)主(zhu)要是(shi)以自然拼(pin)讀、詞(ci)匯和(he)(he)(he)拼(pin)寫為主(zhu)，也會安排一些寫作和(he)(he)(he)文學理解的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。K1- K5年(nian)級(ji)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)特點是(shi)在孩子的(de)(de)(de)成長階段激發好奇心、創造力和(he)(he)(he)探索精神，為孩子今(jin)后的(de)(de)(de)學習奠定良(liang)好的(de)(de)(de)基礎。

K6- K8年級課(ke)程內容包(bao)括(kuo)英文、數學(xue)(xue)、生命科學(xue)(xue)和自然科學(xue)(xue)這(zhe)四門主課(ke)，在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)個階段，孩子(zi)們將利用之(zhi)前學(xue)(xue)到的(de)知識進(jin)行自主運(yun)用，在(zai)(zai)實踐中發(fa)展出自己的(de)知識。在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)個學(xue)(xue)習(xi)階段，對孩子(zi)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和興趣的(de)培(pei)養(yang)尤為重(zhong)要(yao)，所以一(yi)個有吸引力的(de)課(ke)程能夠(gou)幫助孩子(zi)形成(cheng)好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)觀念。

K9- K12年級課程主要包括英文、數學、歷史、物理、化學、微積分和地理等課程，那么在這個階段的孩子需要進行系統化的學習來培養邏輯能力，同時需要輔以實踐課程，這樣可以幫助孩子培養動手能力，進行探索和創造性學習。詳細>>

自從《關(guan)于(yu)進一(yi)步減輕義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階段學(xue)生(sheng)作業負擔和校外培(pei)訓負擔的(de)意見》文件印發以來，關(guan)于(yu)k12教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)被打壓的(de)討論(lun)可謂是(shi)(shi)甚囂塵上，不(bu)可否認，政(zheng)策(ce)頒布以來，K12教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)不(bu)好做了是(shi)(shi)真(zhen)的(de)，但是(shi)(shi)MAIgoo網編認為(wei)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)需求是(shi)(shi)長期都(dou)存在的(de)，因此(ci)各大(da)k12教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)平臺只要(yao)把握(wo)住了轉型的(de)時(shi)機(ji)，還是(shi)(shi)有發展的(de)。

教培行業在雙減(jian)政策之后迎來了一大波裁(cai)員潮(chao)，運(yun)營、用戶增長、市(shi)場投(tou)放、師訓等崗位的員工無一幸免(mian)。

雙(shuang)減(jian)政策明確(que)要(yao)求教(jiao)培機構不得(de)(de)融資上(shang)市(shi)，這也就使得(de)(de)k12教(jiao)培機構將(jiang)告別資本(ben)，市(shi)場亂象將(jiang)得(de)(de)到有(you)效(xiao)整(zheng)治(zhi)。此外，由于教(jiao)培行業目前處于轉型的迷茫期(qi)，K12教(jiao)育將(jiang)迎(ying)來發(fa)展的寒冬(dong)期(qi)，不少從業者(zhe)面臨著失(shi)業的風險(xian)。

說到(dao)底(di)，雙減政策的(de)(de)實(shi)施是(shi)為了(le)減少(shao)學生和家長的(de)(de)課(ke)業負(fu)擔，將教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重心轉(zhuan)移到(dao)素(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)上來(lai)，所(suo)以雖然禁止(zhi)(zhi)機(ji)構(gou)開設(she)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相關的(de)(de)課(ke)程(cheng)，但是(shi)像(xiang)美術、體(ti)育(yu)這類(lei)的(de)(de)素(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)并沒有禁止(zhi)(zhi)，因此K12教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)并不是(shi)說完(wan)全“涼涼”了(le)，素(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)培市(shi)場的(de)(de)需求還(huan)是(shi)很大的(de)(de)。

雙減政策明(ming)確(que)規定(ding)嚴禁(jin)學(xue)科類培(pei)訓機(ji)構從(cong)事(shi)學(xue)科類培(pei)訓，即義務(wu)教(jiao)育階段的(de)數學(xue)、英語、語文等和校(xiao)內開課內容相近(jin)的(de)培(pei)訓內容。因(yin)此，買購網編輯認為，以前從(cong)事(shi)該領域業(ye)務(wu)的(de)K12教(jiao)育機(ji)構可以加注面向學(xue)校(xiao)的(de)業(ye)務(wu)。比如大力度(du)投入到(dao)進校(xiao)產品，服務(wu)于幫助學(xue)校(xiao)和老(lao)師的(de)精準教(jiao)學(xue)，成為公(gong)辦教(jiao)育的(de)有益(yi)補充。

雙減政策從某個(ge)方面來(lai)說，其實是(shi)對素(su)質教(jiao)育(yu)的扶持(chi)，所以目前的教(jiao)培(pei)機構可以考(kao)慮(lv)從單一的K12教(jiao)育(yu)業務(wu)跳脫出來(lai)，來(lai)拓展職(zhi)業教(jiao)育(yu)、素(su)質教(jiao)育(yu)業務(wu)。像公務(wu)員考(kao)試培(pei)訓、職(zhi)考(kao)培(pei)訓、IT教(jiao)育(yu)（少兒(er)編(bian)程）和泛興趣培(pei)訓（音體美(mei)）都可以是(shi)k12教(jiao)育(yu)的轉(zhuan)型方向。