K12教育是什么意思

什么是K12教育呢？K12教育是美國(guo)基(ji)(ji)礎(chu)教育的統稱，K代(dai)表幼兒園，12則代(dai)表12個(ge)年級，這兩個(ge)階(jie)段(duan)是美國(guo)、澳大(da)利亞、英國(guo)、加拿大(da)等國(guo)家(jia)免費(fei)教育的兩個(ge)年級，而現在K12教育則被用來代(dai)指(zhi)基(ji)(ji)礎(chu)教育。

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我國(guo)的(de)(de)基礎(chu)教(jiao)育(yu)則是(shi)九(jiu)年義務教(jiao)育(yu)，雖然很多教(jiao)育(yu)機構打著實(shi)行K12教(jiao)育(yu)的(de)(de)模(mo)式(shi)，但卻很難做到。它們(men)只是(shi)配有相關(guan)的(de)(de)教(jiao)材，或套用(yong)了一些外國(guo)的(de)(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，并(bing)不是(shi)真正(zheng)意(yi)(yi)義上(shang)(shang)的(de)(de)K12教(jiao)育(yu)。實(shi)際上(shang)(shang)，使用(yong)開放式(shi)教(jiao)學(xue)和(he)發(fa)揮(hui)學(xue)生思維上(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)課(ke)堂(tang)，才是(shi)有真正(zheng)有意(yi)(yi)義的(de)(de)K12教(jiao)育(yu)，隨著時代的(de)(de)發(fa)展(zhan)，想必這些重(zhong)在開發(fa)學(xue)生思維的(de)(de)K12教(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)，肯定會被人們(men)認(ren)可。

國內外K12教育有什么不同

國(guo)(guo)內外(wai)K12教育有哪些差異(yi)呢？中(zhong)美文化(hua)的根本不同之處，美國(guo)(guo)崇尚個(ge)人(ren)主(zhu)義，追求個(ge)人(ren)自(zi)由，而(er)中(zhong)國(guo)(guo)強調集體(ti)(ti)主(zhu)義，要求個(ge)人(ren)利(li)益服從集體(ti)(ti)利(li)益，要求思(si)維統一。表現在教育上，就是(shi)美國(guo)(guo)注(zhu)重學生的個(ge)性發展，強調讓(rang)學生自(zi)己動(dong)手探(tan)索并設計(ji)實驗，講授知(zhi)識(shi)時更(geng)注(zhu)重講授思(si)維過(guo)程，而(er)不追求知(zhi)識(shi)理論的邏(luo)輯性和(he)層次體(ti)(ti)系。

中國的(de)教育就(jiu)是(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)理(li)(li)論(lun)知識(shi)(shi)而不(bu)(bu)(bu)重(zhong)(zhong)視(shi)思維過程，重(zhong)(zhong)視(shi)考(kao)試成績而不(bu)(bu)(bu)看(kan)重(zhong)(zhong)實(shi)驗(yan)(yan)能力。中國中小學包括(kuo)大學的(de)任何一(yi)本理(li)(li)科的(de)教科書，拿出來，都是(shi)(shi)(shi)條條道道，邏輯性，條理(li)(li)性非常強，但是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)些知識(shi)(shi)前輩們是(shi)(shi)(shi)怎(zen)么思考(kao)得來的(de)？我們能不(bu)(bu)(bu)能設計實(shi)驗(yan)(yan)去(qu)驗(yan)(yan)證那些理(li)(li)論(lun)的(de)正確性？學習(xi)這(zhe)(zhe)些理(li)(li)論(lun)知識(shi)(shi)以(yi)后(hou)能從(cong)事哪(na)些相關的(de)職業(ye)？或者這(zhe)(zhe)些知識(shi)(shi)在現實(shi)生活中有(you)沒有(you)用？中國的(de)教科書回(hui)答不(bu)(bu)(bu)了這(zhe)(zhe)些問題？如果不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)為了考(kao)試，相信不(bu)(bu)(bu)會有(you)人有(you)興趣(qu)去(qu)閱讀那些課本。

國內外K12教育的區別(bie)(bie)是(shi)什(shen)么？美國的教育非常(chang)強調獨立思考(kao)和(he)創新(xin)思考(kao)，即質(zhi)疑精神，而(er)中(zhong)(zhong)國強調標準答案。有質(zhi)疑，才(cai)有創新(xin)，有獨立思考(kao)，才(cai)能發現事物背后的真相。美國研(yan)究生入學考(kao)試GRE，其中(zhong)(zhong)的作文題目有一道就是(shi)寫駁論(lun)文，其作文題是(shi)給(gei)你一段話，讓你去質(zhi)疑，找(zhao)出其邏輯漏(lou)洞。美國人認為做學術研(yan)究，不敢質(zhi)疑，和(he)一個木(mu)頭沒什(shen)么區別(bie)(bie)。