寶寶自尊心太強的原因

1、過度表揚

現在的(de)(de)(de)家(jia)長大都是以鼓勵、表揚和肯定為主(zhu)的(de)(de)(de)教育方式(shi)對(dui)待(dai)孩(hai)子。可是許(xu)多家(jia)長并沒有(you)真(zhen)正掌(zhang)握賞識教育的(de)(de)(de)要點，對(dui)于孩(hai)子本來就該做或微(wei)不足道的(de)(de)(de)事情，都給與“太好了！”、“你是最(zui)棒（優秀、聰明、能干(gan)）的(de)(de)(de)！”等(deng)這(zhe)一類積極評價(jia)(jia)或帶有(you)強烈情感色彩的(de)(de)(de)最(zui)高(gao)級(ji)式(shi)評價(jia)(jia)，很容易導(dao)致孩(hai)子不切實際地高(gao)估(gu)自己(ji)的(de)(de)(de)能力(li)，產生盲目自尊。

2、過多關注

溺(ni)愛的(de)(de)現(xian)象(xiang)也在越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的(de)(de)家庭中出現(xian)，家長對幼(you)(you)兒(er)(er)往往是有求必應，不管幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)要求是否合理。孩(hai)子受(shou)到(dao)的(de)(de)關注過(guo)多，享(xiang)受(shou)到(dao)的(de)(de)待遇太(tai)好，所做的(de)(de)事情總能輕而易舉地完成(cheng)(cheng)，在這種環(huan)境中成(cheng)(cheng)長的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)，脫離了實際的(de)(de)生活規律，很少(shao)或(huo)者根本沒有受(shou)到(dao)過(guo)批評和挫敗，在心理上獲得優越(yue)(yue)感，覺(jue)得自己本來就該比別人強，形成(cheng)(cheng)了錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)自我意識。

3、過高期望

在競爭激烈的社會，家長都害怕孩子輸在起跑線上，總希望孩子在學習、玩樂等方面表現突出，常把“你一定會很優秀的”、“努力了就能得第一”掛嘴上，采取高期望、高標準去要求孩子、激勵孩子。家長的這種思想實際上是幫助孩子形成(cheng)了不(bu)切(qie)實際的、高于自己能(neng)力的自我意識(shi)。

寶寶自尊心太強怎么辦

1、家長要懂得給孩子留面子

第(di)(di)一，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)說孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)“丑事”，比(bi)如孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)績不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)，在(zai)(zai)外面闖禍了(le)等(deng)；第(di)(di)二，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)外人面批評孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，這是最容易傷(shang)害孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)心靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)做法；第(di)(di)三，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)拿(na)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)和(he)別人家的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)比(bi)較，人都不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)喜歡被比(bi)來(lai)比(bi)去(qu)；第(di)(di)四，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)隨意評論孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，比(bi)如脾氣(qi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)，膽小(xiao)怕事等(deng)，這會讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)慢慢覺(jue)得(de)自己就(jiu)是這樣的(de)(de)(de)(de)(de)人；第(di)(di)五，給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)留有(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)隱私，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)也是人，也是自由的(de)(de)(de)(de)(de)，他們也有(you)情感，有(you)秘密，也需(xu)要(yao)(yao)(yao)獨立的(de)(de)(de)(de)(de)空間，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)尊(zun)重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)隱私，既傷(shang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)自尊(zun)，又會破(po)壞親子(zi)(zi)(zi)關(guan)系，失(shi)去(qu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)信任。

2、傾聽陪伴和“冷處理”

當孩子受挫時，家長不要盲目指責和逼迫孩子，這時家長要“用心”傾聽孩子的聲音，最好先引導孩子說出內心的情緒，給孩(hai)子(zi)(zi)建設性的努力方向，平撫好孩(hai)子(zi)(zi)的情緒(xu)。采取“冷處(chu)理”，不(bu)給予特別的關注，讓孩(hai)子(zi)(zi)慢(man)(man)慢(man)(man)消化自己的情緒(xu)，這樣(yang)(yang)孩(hai)子(zi)(zi)慢(man)(man)慢(man)(man)就知道自己要承擔情緒(xu)的后果(guo)，悟(wu)到事情不(bu)像想象的那樣(yang)(yang)，從而將自尊心(xin)回歸到正常狀態(tai)。

3、樹立孩子的挫折意識

引導孩子多看、多讀一些面對挫(cuo)折(zhe)(zhe)的(de)故事、書籍，潛(qian)移默化地(di)影響(xiang)孩子。運用實例讓(rang)孩子懂得(de)挫(cuo)折(zhe)(zhe)就如自然界的(de)風雨一樣(yang)，不可避免，讓(rang)孩子把(ba)挫(cuo)折(zhe)(zhe)失敗(bai)當作進步的(de)階梯和磨煉意(yi)志的(de)機會(hui)，幫助(zhu)孩子從挫(cuo)折(zhe)(zhe)中吸取教訓，積累經驗，經受鍛(duan)煉，成長和成熟。

4、對孩子多元評價，平衡表揚與批評

對于孩子力所能及(ji)的家庭(ting)事(shi)務，家長無(wu)需(xu)刻意表揚。在表揚時，要對事(shi)不(bu)對人，強調孩子在過程中付出的努力，而不(bu)是結果。對于批評(ping)，不(bu)能對孩子進(jin)行貶損，應當指(zhi)出需(xu)要改(gai)進(jin)的具體方(fang)面，提(ti)供有建設性的意見。

5、創造成功的機會提升孩子自尊

根據孩子(zi)的(de)個(ge)性(xing)特點能(neng)力(li)水(shui)(shui)平，和老師商量(liang)，提出適當的(de)要(yao)求，讓孩子(zi)做力(li)所(suo)能(neng)及的(de)事，讓孩子(zi)有表現(xian)自(zi)己能(neng)力(li)和為同(tong)學服(fu)務(wu)的(de)機會(hui)，不斷自(zi)我(wo)鼓勵，體驗(yan)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)喜悅，提高自(zi)信(xin)心。根據孩子(zi)的(de)實際水(shui)(shui)平，設置一些經過努力(li)能(neng)夠(gou)完成(cheng)(cheng)的(de)任務(wu)，使孩子(zi)在實踐中體會(hui)什么叫困(kun)難(nan)，哪里會(hui)有困(kun)難(nan)，遇到困(kun)難(nan)怎么辦，體驗(yan)克服(fu)困(kun)難(nan)缺點后(hou)獲得成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)喜悅，逐漸(jian)提高挫折的(de)承受力(li)。