一、在線課程怎么錄制

對于一些專業課程的(de)學習(xi)，我(wo)們喜歡在(zai)(zai)網絡通過(guo)在(zai)(zai)線(xian)視(shi)頻進行學習(xi)。很多網校視(shi)頻或在(zai)(zai)線(xian)視(shi)頻下載資源(yuan)很少，那我(wo)們怎(zen)么把在(zai)(zai)線(xian)課程保存到電腦上觀看呢(ni)？其(qi)實我(wo)們可以用錄像軟件錄制在(zai)(zai)線(xian)課程視(shi)頻，將(jiang)錄制的(de)視(shi)頻保存到電腦上。

1、錄制在線課程視頻，使用“電腦屏幕錄像”功能。

錄(lu)制在課程視頻(pin)(pin)，點擊“電腦屏幕錄(lu)像(xiang)”選(xuan)項卡，在“錄(lu)像(xiang)導(dao)出(chu)格式”的下(xia)拉框中，選(xuan)擇導(dao)出(chu)的視頻(pin)(pin)格式，軟(ruan)件(jian)支持導(dao)出(chu)AVI、FLV、WMV、SWF等視頻(pin)(pin)格式。而且充分利用(yong)了視頻(pin)(pin)編解碼器(qi)的功能，錄(lu)制的視頻(pin)(pin)體積(ji)小，清晰度高。

2、錄制在線課程的視頻聲音，或是錄制視頻解說。

在錄制視(shi)頻(pin)時(shi)，我(wo)們也想將視(shi)頻(pin)內老(lao)師的課(ke)程(cheng)講解一并錄制下來。我(wo)們只需在“錄像(xiang)的音頻(pin)設備(bei)”和“錄像(xiang)的音頻(pin)端口”處進行(xing)相應的設置即可同時(shi)錄制視(shi)頻(pin)和聲(sheng)音的。

3、快速自定義錄像的區域，方便的延遲錄制功能。

使用橙色錄(lu)像(xiang)(xiang)(xiang)區域選擇工具，自(zi)定義錄(lu)像(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)區域。同時，軟(ruan)件(jian)還有非常方便的(de)(de)(de)快捷鍵操(cao)作，在(zai)(zai)錄(lu)像(xiang)(xiang)(xiang)過程中(zhong)，不需要點開(kai)軟(ruan)件(jian)界面(mian)，通過簡單的(de)(de)(de)快捷鍵控制軟(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)錄(lu)像(xiang)(xiang)(xiang)進程，挺方便的(de)(de)(de)。為(wei)了(le)讓用戶在(zai)(zai)錄(lu)像(xiang)(xiang)(xiang)前做好充分(fen)的(de)(de)(de)準備，可以根據下(xia)圖的(de)(de)(de)提示，勾選“延遲(chi)錄(lu)制”功能，設(she)置延遲(chi)時間，點擊“延遲(chi)錄(lu)制”按鈕即可。

二、在線教育直播平臺有哪些類型

在線教育直播平臺主要分為流(liu)量(liang)型(xing)和工具型(xing)的平臺(tai)。

1、流量型教學直播平臺。這(zhe)類平臺既(ji)能(neng)為機構提供一(yi)批精準(zhun)(zhun)流量，也能(neng)讓(rang)用(yong)戶精準(zhun)(zhun)搜索(suo)到自己所需的課(ke)程(cheng)，比(bi)較適合個人講師。

2、工具型教學直播平臺。這類平臺(tai)(tai)既能幫助機構(gou)搭建在(zai)線教學平臺(tai)(tai)，也能讓(rang)機構(gou)在(zai)此(ci)平臺(tai)(tai)中教授(shou)課程(cheng)、上(shang)下(xia)架課程(cheng)等，并打造一個基于(yu)微信(xin)的營銷閉環，比較適合機構(gou)發展在(zai)線教育。

無(wu)論何種平臺，都要滿足基本教(jiao)(jiao)學需求，并逐步集成教(jiao)(jiao)育硬(ying)件、網絡服(fu)務、內(nei)容服(fu)務等，為機構提供深度的教(jiao)(jiao)學服(fu)務。

除此(ci)之外，個性(xing)化也是機構所(suo)追求(qiu)的(de)，不(bu)同類型的(de)在線(xian)(xian)教育(yu)直(zhi)播(bo)平臺(tai)、APP被研發出來，以為不(bu)同教培機構的(de)線(xian)(xian)上轉(zhuan)型提供了可(ke)能，滿足(zu)機構對高質(zhi)量直(zhi)播(bo)教學的(de)需求(qiu)。