以多種媒(mei)體格式(shi)表現(xian)的內容(rong)，學習過程(cheng)的管(guan)理環境。

以及由學習者、內容(rong)開發者和專家組成的網絡化社區。

通過消除空間障礙，切實降低成本，提高了學習者之間的協作和交互能力。詳細>>

【慕課是什么意思】

云課堂是一種遠程教學課堂形式，使用者只需要通過互聯網界面，進行簡單易用的操作，便可快速高效地與全球各地學生、教師、家長等不同用戶同步分享語音、視頻及數據文件，而課堂中數據的傳輸、處理等復雜技術由云課堂服務商幫助使用者進行操作。詳細>>

高(gao)度仿真的虛擬教室，實時交(jiao)互與(yu)錄(lu)制點播相結(jie)合、

以(yi)培訓內容(rong)為(wei)中心，便于(yu)客戶根(gen)據自己的需(xu)要進行(xing)選擇，并有利于(yu)整合優質的課程資源(yuan)。

提供培(pei)訓教師與學員之間實時或非實時的(de)、多種方式的(de)互(hu)動，最大限(xian)度的(de)保證培(pei)訓效果。

基于(yu)web的訪(fang)問方式，通過瀏(liu)覽器(qi)可(ke)以(yi)直接(jie)訪(fang)問，簡單易用。

數據采用(yong)SSL加(jia)密(mi)機制，使得(de)培訓內容(rong)和(he)數據傳(chuan)輸(shu)安全、可靠。

針對(dui)中國網絡狀況(kuang)設計的網絡帶(dai)寬(kuan)自適應層次多播技術，不會產生網絡堵塞現象。

支(zhi)持(chi)自主式(shi)、引領式(shi)、討(tao)論式(shi)三種(zhong)主流類型的網絡(luo)培訓。

教育形式：網課(ke)以網絡為主，表現有直播(bo)和(he)錄(lu)播(bo)兩種(zhong)；線下教學需要(yao)學生到教室，面(mian)對面(mian)教學。

對學生的要求：網課更考驗學生的自覺(jue)性；線下教學對學生可以(yi)起到監督(du)的作用。

方便程度：網課相比于(yu)線下教(jiao)育，在線教(jiao)育不(bu)受時間和地點的限制(zhi)，更加便捷(jie)。

價格：網課與線下(xia)教育的(de)費用相比，線上教學(xue)的(de)學(xue)費相對(dui)較低。

學習效果反饋與跟蹤：網課有作業及反饋；線下教學沒有課后作業和反饋。詳細>>

使用情況不同：群直播(bo)的使(shi)用(yong)在什么時候都可以使(shi)用(yong)；在線課堂是為了講課才開的。

支持的功能不同：在線課(ke)堂(tang)可以進行小(xiao)班課(ke)，支持黑板、導(dao)入課(ke)件等；群(qun)直播(bo)支持直播(bo)中隨時簽到，可以了(le)解到觀看(kan)(kan)者是否有(you)效觀看(kan)(kan)。

聚焦場景不同：與群直(zhi)播相比(bi)，在線課堂更聚(ju)焦于教育上課的場景(jing)。

本著簡單、適用、高效(xiao)的原則，實行通用化(hua)、標準化(hua)、智能化(hua)、人性化(hua)的產品設計(ji)思想，幫助企(qi)業形成學習型組織(zhi)，對(dui)員(yuan)工培訓(xun)進行高效(xiao)、有序的管理。

平臺設計時就考慮到與企業現有培訓管理體系高度契合。E化的培訓管理界面將支持培訓中的各個培訓管理環節而且實行集中管理與多級管理模式。詳細>>

除(chu)了服(fu)務、硬件和學習特(te)色功能(neng)的優勢外，豐富的正(zheng)版標(biao)準(zhun)化的e-learning課(ke)程，實用(yong)的培訓內容課(ke)程是在線學習平臺得以生存壯大、快(kuai)速成(cheng)長的竅門所在。

想要做(zuo)好(hao)在線教(jiao)育平臺(tai)，選對管理系統軟件(jian)很重要，不僅在辦(ban)公(gong)中，在推廣中也會起(qi)到關鍵作(zuo)用。

在管(guan)理(li)方面，有學員管(guan)理(li)、教務管(guan)理(li)、財務管(guan)理(li)等(deng)等(deng)。

在招生(sheng)方面(mian)，多(duo)渠道(dao)匯總(zong)招生(sheng)線索(suo)，多(duo)類型活動激活家長朋友圈、提(ti)高學員招生(sheng)率。

在(zai)教學方(fang)面，支持(chi)在(zai)線直播授課，課程形式多(duo)元化、不設人數限制，支持(chi)師(shi)生(sheng)在(zai)線互動。

在網站搭建方面，支持個性化定制網站模塊，對于招生宣傳有很大幫助。詳細>>

直播+教育：支(zhi)持(chi)(chi)視頻/音頻在線互動答(da)疑，及時反饋，學(xue)生體(ti)驗(yan)度更好；支(zhi)持(chi)(chi)PPT、Word、PDF等多格式課件，兼(jian)容性更強；支(zhi)持(chi)(chi)三屏教學(xue)和(he)電子白板，教學(xue)更具特(te)色。

隨時隨地視頻學習：支持FLV、MP4、SWF等視頻播(bo)放，兼容性更強；支持課程大(da)綱，隨時(shi)回播(bo)，重點提醒，章節選(xuan)擇(ze)，學習(xi)更自由；支持可視化課時(shi)管理(li)，支持連載課程，學習(xi)路徑(jing)更系統。

智能化考試功能：支(zhi)持單選，多(duo)選，不定(ding)項選擇(ze)，材(cai)料，主觀，測評更(geng)全面(mian)；錯題練(lian)習，知(zhi)識(shi)更(geng)牢固，試題解析，考察更(geng)精(jing)準；針對每位(wei)用戶一對一智能出題，提升(sheng)學習效(xiao)率。

精準在線答疑平臺：創建興趣小組，提高互動積極性，增加學員粘性；高自由度的交流社區，可組織活動，交互性更強；可以篩選排序，方便查詢的問答模塊，具有更強的學習體驗感。詳細>>

現階段應用在(zai)教(jiao)學實(shi)踐(jian)中(zhong)的在(zai)線教(jiao)育平臺種類多樣化，并在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)不斷完(wan)善。

互聯網技術的(de)快速發(fa)展(zhan)，對(dui)教育事(shi)業改革的(de)深入產生一定影響。教師可通(tong)過(guo)建立(li)共享型的(de)網絡學(xue)習平臺，加大教育范圍(wei)，有利(li)于促進國內教育事(shi)業良(liang)好(hao)發(fa)展(zhan)。

從(cong)實踐出發具(ju)體分析目(mu)前國(guo)內(nei)網絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)育平臺(tai)(tai)的建設及運行情況，以便不(bu)斷完善已(yi)有的教(jiao)(jiao)(jiao)育平臺(tai)(tai)，發揮其在教(jiao)(jiao)(jiao)育管理(li)方面的作用，還可為課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學活動的高效開展提(ti)供技術支(zhi)撐(cheng)。

遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)是采取多(duo)種媒體(ti)方式進行系統教(jiao)學和(he)通信聯系的教(jiao)育(yu)形式，是將課程(cheng)傳送給校(xiao)園外的一處(chu)或多(duo)處(chu)學生的教(jiao)育(yu)。

遠程教育軟件推薦有：100教育客戶端、網易公開課、百度傳課、好視通桌面終端、EduSoho開源網絡課堂、粉筆直播課等。詳細>>

tutorabc英語：以線(xian)上真人學習為(wei)特色，是少見完全以該(gai)學習型態為(wei)主(zhu)的(de)服務平臺。

Eschool外教網：主要培(pei)訓課(ke)程有(you)：通用英(ying)(ying)語(yu)、職業(ye)英(ying)(ying)語(yu)、出國英(ying)(ying)語(yu)、少兒英(ying)(ying)語(yu)、美(mei)國小學、商(shang)務英(ying)(ying)語(yu)、求(qiu)職面試(shi)英(ying)(ying)語(yu)、雅思托福等等，課(ke)程內容比較豐富，滿足不同人學習(xi)的要求(qiu)。

51talk英語(yu)(yu)：專(zhuan)注(zhu)于一對一教(jiao)學(xue)的線上英語(yu)(yu)機構(gou)，這家(jia)機構(gou)不僅對青少兒進(jin)行英語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)輔導(dao)，51talk英語(yu)(yu)還有成(cheng)人英語(yu)(yu)班。

vipkid英語：專業的線上少兒英語培(pei)訓(xun)機構，主要的教學形式為線上外教一(yi)對一(yi)直播課程。

作業幫網校：課程涵蓋面確實非(fei)常廣泛，課程模式也(ye)很多樣(yang)，APP還(huan)具有拍照搜題的功能。

高途課(ke)(ke)堂：具(ju)有(you)綜合性(xing)的(de)線上培訓機構，現在高途課(ke)(ke)堂部分針對于單科課(ke)(ke)程的(de)輔導。

猿輔(fu)導(dao)網(wang)校：網(wang)課(ke)包含了小(xiao)學(xue)、初中、高中全科在線輔(fu)導(dao)課(ke)程，能(neng)夠為孩子進行系統化的課(ke)程輔(fu)導(dao)。

還有跟誰學網校、學而思網校、噠噠英語等，M_aigoo網編建議，根據需求選擇平臺比較好。詳細>>

選(xuan)擇移動端和電腦端的平(ping)臺：如今的輔導機(ji)構比(bi)較多(duo)，都是(shi)可以提供在(zai)線課程，用電腦在(zai)網站上就可以直(zhi)接上課。

可以(yi)購買(mai)試聽課程(cheng)：先試聽，看看質量怎(zen)么樣，再決定是否(fou)要購買(mai)。

在網(wang)(wang)頁上輸(shu)入國家中小(xiao)學(xue)網(wang)(wang)絡云課堂，搜索后就可(ke)以看到官網(wang)(wang)，點擊進(jin)去，按(an)提示進(jin)行(xing)操(cao)作即可(ke)。

或者直接輸入官方網址：，搜索更加便捷和準確。詳細>>

點(dian)擊(ji)左上角(jiao)的“注(zhu)冊”，選擇是“基礎教育(yu)”，或“職業教育(yu)”，在彈出框中點(dian)擊(ji)確定，即注(zhu)冊成功。

注冊(ce)好(hao)賬號(hao)之后點(dian)擊芒(mang)果(guo)视频下载在左上(shang)角(jiao)的“登錄(lu)”，然(ran)后使用(yong)注冊(ce)的賬號(hao)進行登錄(lu)。

慕課的課時是后臺統計計算的，一般情況下，進入課件欄可以看到課程了，課程左邊的小綠點就是課時，一個綠點對應一個課時，所以不論是視頻還是課件，只要把綠點點亮，就會算上課時了。詳細>>

可以。

很(hen)多學習軟(ruan)件拉(la)不了進(jin)度條，但據MA Igoo網編了解，大(da)部分慕課都是只要考試過關就行，但也不能保證所有后臺都沒進(jin)行監測。

有。

通過(guo)群直(zhi)(zhi)播-課堂模式(shi)發起的，且開啟(qi)了【保(bao)存回(hui)放】，發起的在(zai)線課堂超(chao)過(guo)1分鐘，則自動保(bao)存在(zai)【群設置】-【直(zhi)(zhi)播回(hui)放】中。

家校/師生群發起(qi)的在線課(ke)(ke)堂、群直播/視頻(pin)(pin)會議通過課(ke)(ke)堂模式發起(qi)的在線課(ke)(ke)堂，都會自(zi)動保存一(yi)份，查(cha)看(kan)(kan)路徑：【手機】-【協作(zuo)】-【文檔文件】-點(dian)擊(ji)【在線課(ke)(ke)堂視頻(pin)(pin)】即可(ke)查(cha)看(kan)(kan)。或【電腦】-【文檔】-點(dian)擊(ji)【在線課(ke)(ke)堂視頻(pin)(pin)】即可(ke)查(cha)看(kan)(kan)。

通過在線課堂錄制功能錄制的視頻。老師錄制完成后，點擊【取消錄制】，界面會提示：錄制完成，打開文件夾。點擊【打開文件夾】可以在電腦本地查看錄制的視頻和保存地址。詳細>>

登(deng)錄網絡教學平臺，在手機界面右(you)下角點擊“我”，進入相應(ying)課程(cheng)班(ban)級。

在手機界(jie)面(mian)底部(bu)的中間(jian)點擊(ji)“＋”，點擊(ji)界(jie)面(mian)的最下面(mian)“課程內容”中的“作業”。

按照老師的要求做完(wan)后(hou)提交即可。

主(zhu)頁點(dian)擊點(dian)擊通訊(xun)錄。選擇打開班級群界(jie)面，點(dian)擊在(zai)線課堂選項，打開的界(jie)面可以點(dian)擊班級直播(bo)授課。

點擊(ji)右上角的發起直(zhi)播。也可以(yi)在群聊天界面點擊(ji)直(zhi)播選項，還可以(yi)選擇視頻會議來授課。

點擊發起會議，按照提示操作即可，更多的選項功能，根據需要來選擇使用即可。詳細>>

教育(yu)對象的獨特性；教學(xue)(xue)內容的多樣性；教學(xue)(xue)資(zi)源的共(gong)享性；教學(xue)(xue)軟件的優(you)越性；教學(xue)(xue)方法的靈活性。

在線教學難以克服的(de)低效率；在線教學帶來的(de)局限性，對(dui)于大多數學生來說，并沒有足夠的(de)自控能(neng)力和學習(xi)熱情，如(ru)果沒有家(jia)長(chang)在一旁督促，很(hen)難全身(shen)心投(tou)入學習(xi)當中。

錄(lu)(lu)制在課(ke)程視(shi)頻(pin)(pin)，點擊“電腦(nao)屏(ping)幕錄(lu)(lu)像”選項卡，在“錄(lu)(lu)像導(dao)出格(ge)(ge)(ge)式”的下拉框中(zhong)，選擇導(dao)出的視(shi)頻(pin)(pin)格(ge)(ge)(ge)式，軟件支持導(dao)出AVI、FLV、WMV、SWF等視(shi)頻(pin)(pin)格(ge)(ge)(ge)式。

在(zai)錄制視頻時，如果(guo)想將視頻內老師的課程(cheng)講解一(yi)并錄制下來(lai)，只需在(zai)“錄像的音(yin)頻設(she)備”和(he)“錄像的音(yin)頻端口”處進行(xing)相應(ying)的設(she)置即可同時錄制視頻和(he)聲音(yin)。

使用橙色錄像區域選擇工具，自定義錄像的區域，方便的延遲錄制功能。詳細>>

流量型教學直播平臺：能(neng)為機構(gou)提供一批精準流(liu)量(liang)，也能(neng)讓用戶(hu)精準搜索到(dao)自(zi)己所需的課程，適合個人講師。

工具型教學直播平臺：既能幫助機(ji)構(gou)(gou)搭建在線(xian)教(jiao)學平(ping)臺(tai)，也能讓機(ji)構(gou)(gou)在此平(ping)臺(tai)中(zhong)教(jiao)授課(ke)程(cheng)(cheng)、上下架課(ke)程(cheng)(cheng)等，并(bing)打造一個(ge)基于微信的營銷閉環，適合(he)機(ji)構(gou)(gou)發展(zhan)在線(xian)教(jiao)育。

怎樣在(zai)云課堂(tang)中查看作業提交情況

打開云課堂(tang)教師管理軟件，進入主界(jie)面。

點(dian)擊收(shou)發(fa)文件(jian)按(an)鈕，在收(shou)發(fa)文件(jian)對話(hua)框中點(dian)擊收(shou)作業。

可以看(kan)到(dao)已提交(jiao)和應提交(jiao)數，點擊(ji)查看(kan)詳情(qing)。

在(zai)提交情況中可(ke)以看到提交成功(gong)的學生(sheng)和(he)待提交的學生(sheng)。

點擊下一頁，可以繼續查(cha)看所有學生作業的(de)提交情況(kuang)。

黃(huang)芩主要用(yong)種(zhong)子繁殖(zhi)，也(ye)可(ke)用(yong)扦插(cha)和(he)分根(gen)繁殖(zhi)。黃(huang)芩喜(xi)溫暖，耐嚴寒，地下部可(ke)忍受－30℃的低溫；耐旱怕凍，在排水不良或多雨(yu)地區種(zhong)植，生長環境，生長不良，容易引起爛根(gen)。

黃芩主要(yao)用(yong)種(zhong)子繁殖(zhi)，也可用(yong)扦插和分根(gen)繁殖(zhi)。黃芩喜溫(wen)暖(nuan)，耐(nai)嚴寒，地下(xia)部可忍(ren)受－30℃的低溫(wen)；耐(nai)旱怕凍，在排水不(bu)良或多雨地區種(zhong)植，生(sheng)長(chang)環境，生(sheng)長(chang)不(bu)良，容易引起爛根(gen)。