什么是回園綜合癥

回(hui)(hui)(hui)園綜(zong)合(he)癥(zheng)在一(yi)定(ding)程度上類似于我們(men)所說的(de)節后(hou)綜(zong)合(he)癥(zheng)，就是在回(hui)(hui)(hui)家之后(hou)不(bu)愿(yuan)意再回(hui)(hui)(hui)到(dao)(dao)幼(you)兒園的(de)表現(xian)。此時我們(men)更多的(de)應該是對孩子(zi)進行一(yi)種引導式(shi)的(de)教育，而不(bu)是一(yi)味(wei)的(de)責(ze)罵，以(yi)免引起孩子(zi)心理上的(de)負(fu)擔，從而造成更加不(bu)想回(hui)(hui)(hui)到(dao)(dao)幼(you)兒園。

回園綜合癥的產生原因

節假日(ri)使孩子(zi)(zi)產生(sheng)了(le)惰(duo)性，當(dang)要回幼(you)兒園(yuan)，他心理上本能地產生(sheng)恐懼，精神無法集中。節假日(ri)期間，他們相對缺少約束(shu)，身邊都是(shi)熟悉(xi)的親人，飲食起居樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)照顧得(de)妥妥帖帖，幾乎沒(mei)有什么壓(ya)力，而回到(dao)幼(you)兒園(yuan)卻要遵守紀律，依照規定(ding)上課、睡覺、完(wan)成(cheng)任務(wu)，優越(yue)感一(yi)下子(zi)(zi)就沒(mei)有了(le)，取(qu)而代之的是(shi)集體感，很多事(shi)情都需要自己獨立完(wan)成(cheng)。

回園綜合癥的類型

1、懶床厭食型

平日(ri)上幼兒園(yuan)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)都很準時8點30分睡(shui)覺(jue)(jue)，但是節假日(ri)帶寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)去玩，回來晚了(le)(le)，就推遲了(le)(le)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)睡(shui)覺(jue)(jue)的時間，結果(guo)到(dao)了(le)(le)上學，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就是睡(shui)不醒，說什么也不想回園(yuan)。

2、樂不思蜀型

節假日期間，父母到處到寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)出去旅游(you)，這當然是好事(shi)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)玩得開(kai)心，自然就不想上(shang)學(xue)了。

3、家庭依賴型

很多寶寶在節假日與家(jia)人朝夕相對，在家(jia)里又有媽(ma)媽(ma)爸爸，爺爺奶(nai)奶(nai)陪他玩(wan)，與幼兒園(yuan)處(chu)處(chu)要受約束相比，當然是不想(xiang)回(hui)園(yuan)啦。

回園綜合癥怎么辦

1、及時調節心理落差

節(jie)假(jia)日(ri)期間家(jia)里來(lai)的(de)親戚朋(peng)友(you)很多，置身于熱鬧的(de)場(chang)景，寶(bao)寶(bao)可能會(hui)成為(wei)大(da)家(jia)注意的(de)焦點。但是節(jie)假(jia)日(ri)后大(da)人們都要回(hui)到日(ri)常的(de)工作中(zhong)去，寶(bao)寶(bao)又要回(hui)幼兒園(yuan)，難(nan)免產生(sheng)強烈的(de)失落(luo)感。父母應(ying)該及時調節(jie)他們的(de)心理落(luo)差。開學前(qian)給(gei)寶(bao)寶(bao)打"預防針"，告訴(su)他們節(jie)假(jia)日(ri)結束后的(de)生(sheng)活同以前(qian)一(yi)樣，他們喜愛的(de)親戚和(he)爸爸媽媽不能每天(tian)跟他呆(dai)在一(yi)起。

2、恢復良好生活習慣

節假日(ri)后，家(jia)里的環(huan)境要盡量(liang)從嘈雜恢復安靜(jing)，確(que)保寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)有一個(ge)良好的休息(xi)環(huan)境和(he)(he)秩序。多和(he)(he)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起做些(xie)能平靜(jing)情緒的游戲，比如給他講故事(shi)，和(he)(he)他一起拼(pin)拼(pin)圖、畫畫等(deng)，盡量(liang)少從事(shi)一些(xie)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)興奮、激動(dong)的活動(dong)。胃腸功(gong)能紊亂同樣(yang)影響寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的睡眠，飲食上應戒(jie)除節假日(ri)的重油，為寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)做些(xie)青菜(cai)淡粥，睡前一杯熱牛(niu)奶也是很必(bi)要的。

3、重新強調紀律

小寶(bao)寶(bao)很容(rong)易(yi)受周圍環境的(de)(de)影響，節(jie)假(jia)日(ri)期(qi)間家里(li)(li)親戚朋友(you)很多，父(fu)母(mu)礙于面子，或者(zhe)老人的(de)(de)阻撓(nao)，會(hui)(hui)不(bu)自覺(jue)地對寶(bao)寶(bao)放(fang)(fang)縱一點，這(zhe)樣(yang)很多不(bu)良(liang)習慣很容(rong)易(yi)在(zai)節(jie)假(jia)日(ri)里(li)(li)養成。如(ru)果不(bu)及時調(diao)整，寶(bao)寶(bao)會(hui)(hui)把(ba)這(zhe)些(xie)惡(e)習在(zai)節(jie)假(jia)日(ri)后(hou)帶到日(ri)常的(de)(de)生活中。父(fu)母(mu)除了要注意在(zai)節(jie)假(jia)日(ri)里(li)(li)不(bu)要過于溺愛和放(fang)(fang)縱寶(bao)寶(bao)外，還應該(gai)注意節(jie)假(jia)日(ri)后(hou)的(de)(de)調(diao)整。

4、調動寶寶上學積極性

調動孩子積極的心態。比如多跟孩子講講幼兒園的(de)事情(qing)，幫助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)回(hui)憶在幼兒園(yuan)的(de)高興事和趣事：被老(lao)師表揚幾次(ci)、得(de)到多(duo)少(shao)小(xiao)紅花、有什么好(hao)玩(wan)的(de)玩(wan)具等，還可跟孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一起做跟幼兒園(yuan)相似(si)的(de)親子(zi)(zi)游(you)戲活動，避免孩(hai)(hai)子(zi)(zi)沉浸在假(jia)期的(de)喜悅中而排斥幼兒園(yuan)。