開學軍訓有什么用

1、軍訓培養學(xue)生德(de)智體(ti)全面發(fa)展

促(cu)進學生(sheng)德、智、體全面發展，樹立(li)科(ke)學的人(ren)生(sheng)觀、世界(jie)觀、價值(zhi)觀，有利(li)于(yu)培(pei)養社會主義建設事業(ye)的“四有”新人;

2、軍訓能(neng)夠鍛煉身(shen)體(ti)、磨練意(yi)志(zhi)

軍訓教會了同學們以樂觀、積極、向上的態度來面對人生。許多同學在進入大學之前基本上是一帆(fan)風順，而軍(jun)訓(xun)就(jiu)算是他(ta)們人(ren)生(sheng)中第(di)一次遇到(dao)的(de)磨練和(he)體會到(dao)的(de)艱苦。通(tong)過這(zhe)十幾天的(de)生(sheng)活(huo)，他(ta)們逐漸學(xue)會了如何用微笑來面對生(sheng)活(huo)，許多同(tong)學(xue)表(biao)現出的(de)樂(le)觀和(he)勇氣(qi)讓人(ren)感(gan)動。

3、軍訓可(ke)以加強全民國防教育

有利于激發學生愛國衛國意識，對加速綜合國力(li)的建(jian)設具(ju)有深遠的意義。

4、培(pei)養集體榮(rong)譽(yu)感

軍訓不光是磨煉了我(wo)們(men)個人(ren)的(de)意志(zhi)品質，也(ye)培(pei)養了我(wo)們(men)的(de)集(ji)體(ti)榮譽感。讓我(wo)們(men)從生(sheng)疏逐漸走向(xiang)熟(shu)悉(xi)，慢慢變(bian)的(de)默(mo)契。因為(wei)在以后的(de)學習(xi)生(sheng)活甚至工(gong)作(zuo)時，都不是獨立的(de)，我(wo)們(men)的(de)成長(chang)離不開(kai)集(ji)體(ti)，我(wo)們(men)需要在入學之(zhi)前(qian)通過(guo)軍訓來培(pei)養集(ji)體(ti)榮譽觀，培(pei)養同(tong)學與同(tong)學之(zhi)間的(de)默(mo)契。

5、軍(jun)訓(xun)(xun)為學(xue)生搭(da)建了展示與訓(xun)(xun)練自(zi)己的舞臺

在學(xue)校(xiao)除學(xue)習(xi)之(zhi)(zhi)外的(de)(de)課余活動比較少(shao)，同(tong)(tong)(tong)學(xue)們各方面的(de)(de)能(neng)力也鍛煉得(de)相對較少(shao)。進(jin)入大學(xue)之(zhi)(zhi)后，許(xu)多同(tong)(tong)(tong)學(xue)不(bu)愿意主(zhu)動地展現(xian)自己的(de)(de)才華(hua)。而軍(jun)訓為同(tong)(tong)(tong)學(xue)們提(ti)供了一個發揮特(te)長(chang)和(he)能(neng)力的(de)(de)空(kong)間。輔(fu)導員根據學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)表(biao)現(xian)，可以發現(xian)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)(tong)特(te)點，大概可以明確如何培養不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)。對于那些涌(yong)現(xian)出(chu)來的(de)(de)優秀學(xue)生(sheng)(sheng)，更(geng)可以成為輔(fu)導員學(xue)生(sheng)(sheng)管理工(gong)作中的(de)(de)好幫手。

6、有利于專業學習

軍訓以其(qi)特有(you)的方式對(dui)大學生(sheng)的專業學習發(fa)揮了積極的促進作(zuo)用。其(qi)主要(yao)作(zuo)用有(you)：軍訓培養(yang)了青年大學生(sheng)鍛煉身體(ti)，增(zeng)強體(ti)質的自覺意識(shi)，軍訓時(shi)間(jian)雖(sui)短(duan)，但經過刻苦訓練，身體(ti)素質發(fa)生(sheng)了很大變化，身體(ti)強壯了，精力充沛了，學習效率獲得(de)了提(ti)升(sheng)；緊張有序(xu)的軍訓生活(huo)節奏使大學(xue)生學(xue)會了科學(xue)采(cai)用時間。

開學為什么要進行軍訓

開設(she)大學軍(jun)(jun)訓課程的(de)意義(yi)對大學生進行集中軍(jun)(jun)事技能訓練和(he)軍(jun)(jun)事理論課教學，是一項具有戰略(lve)意義(yi)的(de)正確決(jue)策，它既能體(ti)現人才培養和(he)國防后備力(li)量(liang)建設(she)的(de)和(he)諧(xie)統—，增強(qiang)學生(sheng)的國(guo)防(fang)觀(guan)念利國(guo)防(fang)意識，培養(yang)大(da)學生(sheng)的基(ji)本軍事技能(neng)，又有(you)力地促進了大(da)學生(sheng)素(su)質(zhi)的全面提(ti)高。

依法履(lv)行兵役義(yi)務(wu)、自覺(jue)接(jie)受國(guo)防(fang)教育，是法律賦予(yu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的神圣義(yi)務(wu)。大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)是中華民族(zu)優秀青年的代表，是鞏固我國(guo)國(guo)防(fang)、抵御外敵入侵、捍(han)衛(wei)祖國(guo)獨立、維(wei)護國(guo)家主權和領土完(wan)整的重要(yao)后(hou)備力量。世界各國(guo)都非常(chang)重視大(da)學(xue)軍訓工(gong)作，將大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)軍訓作為(wei)加強國(guo)防(fang)建設的一項重要(yao)措施。

最根(gen)本的(de)目的(de)就是加強學(xue)生(sheng)們的(de)聽(ting)話意(yi)識，提高學(xue)生(sheng)團隊意(yi)識，有利于(yu)學(xue)校管理。大學(xue)軍訓(xun)的(de)第一(yi)(yi)個意(yi)義就是要(yao)教大一(yi)(yi)新生(sheng)學(xue)會：遵守紀律。其次，“新(xin)生軍訓”能幫助(zhu)大一新(xin)生養成(cheng)良(liang)好的作息(xi)習慣。

軍訓的內容有哪些

對軍人(ren)和(he)部隊、分(fen)隊進行(xing)隊列制式(shi)動作的(de)(de)訓(xun)練。是共同科(ke)目(mu)訓(xun)練內容之一。目(mu)的(de)(de)是端(duan)正(zheng)軍人(ren)姿態，保持嚴整的(de)(de)軍容，養成整齊劃一、令行(xing)禁止和(he)嚴格遵守(shou)紀律(lv)的(de)(de)習慣，培養迅速、準確(que)、協調一致(zhi)的(de)(de)作風，為掌握技術戰(zhan)術動作打下良好的(de)(de)基礎。

中國人(ren)民解放軍的(de)隊列訓練，是根據《中國人(ren)民解放軍隊列條令(ling)》規定的(de)內容進(jin)(jin)行的(de)。它包括單個軍人(ren)的(de)立(li)正(zheng)、稍息(xi)、轉(zhuan)法(fa)(fa)、步法(fa)(fa)、臥(wo)倒、起立(li)、躍(yue)進(jin)(jin)、匍(pu)匐(fu)前(qian)進(jin)(jin)、滾進(jin)(jin)和操槍筒(tong)炮等(deng)，班、排、連、營(ying)、團的(de)隊形(xing)和動(dong)作，分隊乘坐汽車和步兵戰車，敬禮，軍旗的(de)掌持(chi)與迎、送、閱兵等(deng)。

隊列訓練的實施程序和方法：通(tong)常是(shi)先講(jiang)解(jie)，后操練；先分(fen)解(jie),后連貫(guan)；先徒手,后持槍（筒、炮）；先單個動作(zuo)，后分隊動作。講解(jie)與示范相結合，逐個(ge)動作(zuo)地教練(lian)(lian)。為了檢驗(yan)和提高部隊、分隊的(de)(de)隊列訓(xun)練(lian)(lian)質量，還可(ke)采取競賽、會(hui)操、閱兵的(de)(de)方法進行(xing)。注重(zhong)教養一致(zhi)(zhi)，學用(yong)一致(zhi)(zhi)，強調在日常(chang)生活、訓(xun)練(lian)(lian)和執勤中養成優(you)良(liang)的(de)(de)作(zuo)風。