一、美術學院的錄取分數線高嗎

對(dui)于美術(shu)生而言，高考(kao)一般會選擇報考(kao)美術(shu)學院(yuan)，報考(kao)一所院(yuan)校，首先要考(kao)慮的是它的錄取(qu)分數線，那么美術(shu)學院(yuan)的錄取(qu)分數線高嗎？

據了(le)解，美術學院(yuan)的錄取分數線(xian)(xian)有(you)(you)兩部(bu)分，需(xu)要(yao)高(gao)考文化(hua)成績達到生源所在(zai)省份最(zui)低(di)合格線(xian)(xian)，而且需(xu)要(yao)省統考專業(ye)也需(xu)要(yao)達最(zui)低(di)統考合格線(xian)(xian)才可有(you)(you)資格報考校考，或報考相應層次的大(da)學。

單看文(wen)化(hua)課(ke)成績(ji)的(de)(de)話(hua)，美術(shu)學院(yuan)的(de)(de)錄(lu)取(qu)分(fen)數(shu)線并不(bu)(bu)(bu)高(gao)，因為藝術(shu)生花在專(zhuan)業上的(de)(de)時(shi)間多，文(wen)化(hua)成績(ji)普(pu)遍低(di)一(yi)(yi)(yi)些，所以，錄(lu)取(qu)時(shi)的(de)(de)分(fen)數(shu)線會低(di)一(yi)(yi)(yi)些；不(bu)(bu)(bu)過如果加上專(zhuan)業課(ke)成績(ji)的(de)(de)話(hua)，錄(lu)取(qu)分(fen)數(shu)線也是(shi)不(bu)(bu)(bu)低(di)的(de)(de)，尤其是(shi)國內(nei)的(de)(de)八大美院(yuan)，考取(qu)難度并不(bu)(bu)(bu)低(di)于(yu)一(yi)(yi)(yi)些985、211大學。

二、美術院校錄取分數線怎么算的

美(mei)術(shu)(shu)生(sheng)在(zai)高(gao)考之(zhi)前要參加(jia)(jia)全國美(mei)術(shu)(shu)統考，過線后(hou)報考美(mei)術(shu)(shu)生(sheng)高(gao)校的美(mei)術(shu)(shu)單招，美(mei)術(shu)(shu)成(cheng)績加(jia)(jia)上高(gao)考成(cheng)績之(zhi)和(he)，高(gao)校方進行擇(ze)優(you)錄取(qu)(qu)。那么(me)美(mei)術(shu)(shu)生(sheng)錄取(qu)(qu)分數線怎么(me)計算(suan)呢？

報考美術(shu)學院(yuan)(yuan)的美術(shu)生高考分(fen)(fen)數(shu)的計(ji)算(suan)方法需要(yao)根據院(yuan)(yuan)校的錄(lu)(lu)取(qu)原則(ze)而定，每(mei)個院(yuan)(yuan)校錄(lu)(lu)取(qu)都不(bu)同，同一個院(yuan)(yuan)校不(bu)同的專(zhuan)業(ye)錄(lu)(lu)取(qu)原則(ze)也不(bu)一定相同。部(bu)分(fen)(fen)院(yuan)(yuan)校按(an)專(zhuan)業(ye)分(fen)(fen)排(pai)名錄(lu)(lu)取(qu)，部(bu)分(fen)(fen)院(yuan)(yuan)校按(an)文(wen)(wen)化(hua)分(fen)(fen)排(pai)名錄(lu)(lu)取(qu)，但(dan)越(yue)來越(yue)多院(yuan)(yuan)校采用(yong)綜(zong)合分(fen)(fen)來錄(lu)(lu)取(qu)，也就(jiu)是文(wen)(wen)化(hua)分(fen)(fen)加專(zhuan)業(ye)分(fen)(fen)的綜(zong)合分(fen)(fen)來進(jin)行排(pai)名，如文(wen)(wen)化(hua)分(fen)(fen)和(he)專(zhuan)業(ye)分(fen)(fen)各占(zhan)50%，或(huo)文(wen)(wen)化(hua)分(fen)(fen)占(zhan)40%、專(zhuan)業(ye)分(fen)(fen)占(zhan)60%等(deng)。錄(lu)(lu)取(qu)方式有以(yi)下幾種：

1、專業優先模式

即文化課過省提檔線，按(an)專業(ye)課從高到低錄取(qu)。這(zhe)種(zhong)錄取(qu)方式(shi)一直是主流的(de)藝考(kao)(kao)錄取(qu)規則，各大專業(ye)類院校(xiao)都會按(an)照這(zhe)種(zhong)錄取(qu)模式(shi)選拔(ba)考(kao)(kao)生。

2、專業課、文化課兼顧模式

即(ji)文(wen)化(hua)課(ke)過省提(ti)(ti)(ti)檔線(xian)，專業課(ke)和文(wen)化(hua)課(ke)各取(qu)一定的(de)(de)比例，按綜合分從高到低錄(lu)取(qu)。目前隨著統考(kao)的(de)(de)實施和各大院校(xiao)對文(wen)化(hua)課(ke)要求的(de)(de)提(ti)(ti)(ti)高，使用這(zhe)種錄(lu)取(qu)模(mo)式的(de)(de)院校(xiao)正在逐漸增多。這(zhe)也是(shi)響應教(jiao)育部逐步提(ti)(ti)(ti)高藝術生文(wen)化(hua)課(ke)分數線(xian)的(de)(de)號(hao)召，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)藝術生的(de)(de)綜合素質(zhi)，更是(shi)未(wei)來招生錄(lu)取(qu)的(de)(de)一種趨勢。

3、文化優先模式

即(ji)文化課(ke)(ke)(ke)過省提(ti)檔線，專業課(ke)(ke)(ke)過關(guan)的情(qing)況下，按文化課(ke)(ke)(ke)從高到低錄取。

4、專業差異性模式

即在同(tong)(tong)一個高校里，不同(tong)(tong)專業的錄取方法和(he)分數的比例(li)都是不相同(tong)(tong)的。換句話(hua)說，這種(zhong)方式綜合了前面的三種(zhong)方式。

5、專業差異+省份差異模式

這種情況可以算作前面四種情況的集合，同時還要對省份加以考慮，這種方式就更加綜合了，錄取規則也更加復雜。比如某一美術學院的不同專(zhuan)(zhuan)業錄取模式不一(yi)樣，各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業對某些(xie)省(sheng)份的考(kao)生(sheng)要求也不一(yi)樣。有些(xie)省(sheng)按專(zhuan)(zhuan)業+文化的總分(fen)錄取，有些(xie)按（專(zhuan)(zhuan)業+文化）各(ge)(ge)取一(yi)定的比例(li)來錄取。所以考(kao)生(sheng)在查看目標院校(xiao)錄取規則(ze)時，一(yi)定要留意這方面(mian)內容。