一、美術學院的錄取分數線高嗎

對于美(mei)術生而言，高考一般會選擇報考美(mei)術學院，報考一所院校，首(shou)先要考慮的是它的錄取分數(shu)線，那么美(mei)術學院的錄取分數(shu)線高嗎？

據(ju)了解，美術學院的錄取分(fen)數線(xian)有兩部(bu)分(fen)，需要(yao)高(gao)考(kao)(kao)文化成績達(da)到(dao)生源(yuan)所在(zai)省(sheng)份最(zui)低(di)合格(ge)(ge)線(xian)，而且需要(yao)省(sheng)統(tong)考(kao)(kao)專業也需要(yao)達(da)最(zui)低(di)統(tong)考(kao)(kao)合格(ge)(ge)線(xian)才可有資格(ge)(ge)報考(kao)(kao)校考(kao)(kao)，或報考(kao)(kao)相應層次的大(da)學。

單看文(wen)化課(ke)成績(ji)的(de)話，美術學院的(de)錄取(qu)分數線并(bing)不高，因為藝術生花在(zai)專業(ye)上的(de)時間多，文(wen)化成績(ji)普遍低一些，所以，錄取(qu)時的(de)分數線會低一些；不過如果加上專業(ye)課(ke)成績(ji)的(de)話，錄取(qu)分數線也是不低的(de)，尤其是國內的(de)八大(da)美院，考取(qu)難度并(bing)不低于一些985、211大(da)學。

二、美術院校錄取分數線怎么算的

美(mei)(mei)術(shu)(shu)生(sheng)在(zai)高(gao)考(kao)(kao)之前要參加全國美(mei)(mei)術(shu)(shu)統考(kao)(kao)，過線(xian)后報考(kao)(kao)美(mei)(mei)術(shu)(shu)生(sheng)高(gao)校(xiao)的美(mei)(mei)術(shu)(shu)單(dan)招，美(mei)(mei)術(shu)(shu)成績(ji)加上高(gao)考(kao)(kao)成績(ji)之和，高(gao)校(xiao)方進行(xing)擇優(you)錄取(qu)。那么美(mei)(mei)術(shu)(shu)生(sheng)錄取(qu)分數線(xian)怎么計(ji)算呢(ni)？

報考美(mei)術學院(yuan)的(de)(de)(de)美(mei)術生高(gao)考分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)數的(de)(de)(de)計算方法需要(yao)根據院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)錄(lu)(lu)取(qu)原則(ze)而定，每個院(yuan)校(xiao)錄(lu)(lu)取(qu)都(dou)不同，同一個院(yuan)校(xiao)不同的(de)(de)(de)專業(ye)錄(lu)(lu)取(qu)原則(ze)也(ye)不一定相同。部分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)院(yuan)校(xiao)按專業(ye)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)排名(ming)錄(lu)(lu)取(qu)，部分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)院(yuan)校(xiao)按文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)排名(ming)錄(lu)(lu)取(qu)，但越來越多(duo)院(yuan)校(xiao)采用綜(zong)(zong)合分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)來錄(lu)(lu)取(qu)，也(ye)就(jiu)是文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)加(jia)專業(ye)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)綜(zong)(zong)合分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)來進行排名(ming)，如文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)和專業(ye)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)各占50%，或文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)占40%、專業(ye)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)占60%等(deng)。錄(lu)(lu)取(qu)方式有以(yi)下幾種：

1、專業優先模式

即(ji)文化課(ke)過(guo)省提檔線，按專業(ye)課(ke)從(cong)高到低錄取(qu)(qu)。這種錄取(qu)(qu)方式一直(zhi)是(shi)主流的藝考(kao)錄取(qu)(qu)規(gui)則，各(ge)大專業(ye)類院校(xiao)都會(hui)按照這種錄取(qu)(qu)模(mo)式選拔考(kao)生(sheng)。

2、專業課、文化課兼顧模式

即文(wen)(wen)化課過省提(ti)檔(dang)線(xian)，專業課和文(wen)(wen)化課各取(qu)(qu)一定的(de)(de)比例，按綜(zong)合(he)分從高到低錄(lu)取(qu)(qu)。目(mu)前隨著統考的(de)(de)實施和各大院校對文(wen)(wen)化課要求(qiu)的(de)(de)提(ti)高，使用(yong)這種錄(lu)取(qu)(qu)模式的(de)(de)院校正在逐漸增多。這也是(shi)響(xiang)應教育部逐步提(ti)高藝術(shu)生(sheng)(sheng)文(wen)(wen)化課分數線(xian)的(de)(de)號召，提(ti)升藝術(shu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜(zong)合(he)素質，更是(shi)未(wei)來招生(sheng)(sheng)錄(lu)取(qu)(qu)的(de)(de)一種趨勢。

3、文化優先模式

即文化課(ke)過省提檔線(xian)，專(zhuan)業課(ke)過關(guan)的情況下，按(an)文化課(ke)從(cong)高到(dao)低錄(lu)取(qu)。

4、專業差異性模式

即(ji)在同一個高校(xiao)里，不(bu)同專業的錄取方(fang)法和分數的比例(li)都是(shi)不(bu)相同的。換句話說，這(zhe)種方(fang)式綜合了(le)前(qian)面(mian)的三(san)種方(fang)式。

5、專業差異+省份差異模式

這種情況可以算作前面四種情況的集合，同時還要對省份加以考慮，這種方式就更加綜合了，錄取規則也更加復雜。比如某一美術學院的不同(tong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)錄(lu)(lu)取模式不一(yi)樣，各專(zhuan)(zhuan)業(ye)對某些(xie)(xie)省(sheng)份的考生要求(qiu)也不一(yi)樣。有(you)些(xie)(xie)省(sheng)按專(zhuan)(zhuan)業(ye)+文化的總分錄(lu)(lu)取，有(you)些(xie)(xie)按（專(zhuan)(zhuan)業(ye)+文化）各取一(yi)定(ding)的比例來錄(lu)(lu)取。所(suo)以考生在查看目標院校錄(lu)(lu)取規(gui)則時，一(yi)定(ding)要留(liu)意這方面內容。