孫權勸學來自哪本書

《孫權勸學》選自《資治通鑒》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文(wen)題為后人(ren)所(suo)加。此文(wen)既記(ji)敘(xu)了(le)呂蒙在孫權(quan)勸說下(xia)開(kai)始學(xue)習，之后大有長進(jin)的(de)故事(shi)，也贊揚(yang)了(le)孫權(quan)、呂蒙認真學(xue)習的(de)精神(shen)，并告誡(jie)人(ren)們學(xue)習的(de)重要性。此文(wen)簡練生(sheng)動，首重以對話表現(xian)人(ren)物，對話言簡意(yi)豐，生(sheng)動傳(chuan)神(shen)，極富表現(xian)力(li)，毫無冗繁(fan)之處，更是運用了(le)側面烘托及對比的(de)手法來塑造人(ren)物形象，突(tu)出(chu)了(le)人(ren)物的(de)風采(cai)。

孫權勸學是幾年級的課文

《孫權勸學》是人教(jiao)版、部編版語文七(qi)年級下冊的課文。

《孫權勸學》原文

初，權謂(wei)呂蒙(meng)曰：“卿(qing)今當(dang)涂掌事(shi)(shi)，不(bu)可不(bu)學(xue)！”蒙(meng)辭以(yi)軍中(zhong)多務(wu)。權曰：“孤豈(qi)欲卿(qing)治經為(wei)博士邪？但當(dang)涉(she)獵，見往事(shi)(shi)耳。卿(qing)言(yan)多務(wu)，孰若孤？孤常(chang)讀書，自以(yi)為(wei)大(da)有所益。”蒙(meng)乃始就學(xue)。

及魯(lu)肅過尋陽，與(yu)蒙論議，大驚曰(yue)：“卿今者才略，非復(fu)吳下阿蒙！”蒙曰(yue)：“士別三日，即更刮目相(xiang)待，大兄何見事(shi)之晚(wan)乎！”肅遂拜蒙母，結(jie)友而別。

《孫權勸學》翻譯

起初，孫(sun)權對呂(lv)(lv)蒙說：“你(ni)現在當權掌管政事(shi)，不可以不學(xue)(xue)習！”呂(lv)(lv)蒙用軍中事(shi)務(wu)繁多的理由來推(tui)托。孫(sun)權說：“我(wo)難道是(shi)想(xiang)要你(ni)研究儒家經(jing)典成為傳授經(jing)書的學(xue)(xue)官嗎(ma)？只是(shi)應當粗略地閱讀(du)，了解歷史罷了。你(ni)說軍中事(shi)務(wu)繁多，誰能比(bi)得上我(wo)呢？我(wo)經(jing)常讀(du)書，自認(ren)為有很大的好處(chu)。”呂(lv)(lv)蒙于是(shi)就開始學(xue)(xue)習。

等到魯肅到尋(xun)陽的(de)時候(hou)，和(he)呂蒙(meng)論議國家大事(shi)，魯肅驚訝地說：“你現(xian)在(zai)的(de)才干和(he)謀略，不再是以(yi)前那個吳(wu)縣的(de)阿蒙(meng)了！”呂蒙(meng)說：“與(yu)讀(du)書的(de)人分別幾(ji)天，就要(yao)用新的(de)眼光來(lai)看待，兄長怎么認清事(shi)物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙(meng)的(de)母親，與(yu)呂蒙(meng)結(jie)為朋友才分別。

孫權勸學的啟示和道理

1、不(bu)要以一成不(bu)變的(de)(de)態(tai)度看待他(ta)人，要以開放的(de)(de)眼(yan)光看待事物。

2、不(bu)能(neng)因(yin)為事情繁忙就放棄學習，堅特讀書是有益的。

3、要(yao)善于聽取他人好的意見并去做。

4、不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓(rang)社會也一起進步。

5、勸人(ren)要(yao)講究(jiu)策略。

6、不要找(zhao)借(jie)口不聽從別人。

7、只要發奮(fen)學習，就能積學修(xiu)業，學有(you)所成。

8、讀書給人(ren)以(yi)樂趣，給人(ren)以(yi)光彩，給人(ren)以(yi)才干。

9、一個人即使基礎差，但只(zhi)要端(duan)正態度(du)，刻苦努力，就能(neng)學(xue)到知(zhi)識，并(bing)提高自己的(de)認知(zhi)水平和辦事能(neng)力。

10、求知(zhi)可以改(gai)變(bian)人的(de)天(tian)性(xing)。人的(de)天(tian)性(xing)猶(you)如野(ye)生的(de)花草，求知(zhi)學習好比修(xiu)剪移栽。只要(yao)你愿意，你就會成(cheng)活并成(cheng)長。