一、孩子學民族樂器的好處

1、通過學習民族樂器來學習音樂

學習音樂的方法很多，舞蹈、聲樂、器樂都是學習音樂的好辦法，而選擇學習民族樂器，不(bu)僅可以學習音樂(le)，更多的能讓孩子了解自己的國家、民(min)族的音樂(le)特點，以及相應(ying)文化(hua)知識(shi)。

2、了解民族的音樂文化

中國(guo)民(min)族樂(le)器(qi)(qi)流派眾多，不同(tong)(tong)地域的(de)(de)(de)城市(shi)有(you)著不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)藝(yi)術風格和(he)(he)獨(du)特(te)的(de)(de)(de)藝(yi)術表現手(shou)段，也(ye)和(he)(he)當(dang)地的(de)(de)(de)人文(wen)風格有(you)著密切聯系，學(xue)習樂(le)器(qi)(qi)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)，學(xue)生也(ye)會了解(jie)該地區的(de)(de)(de)音樂(le)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)特(te)點(dian)。同(tong)(tong)時(shi)，相對西(xi)洋(yang)樂(le)器(qi)(qi)而言，民(min)族樂(le)器(qi)(qi)對孩子沒(mei)有(you)什么特(te)別的(de)(de)(de)要求。從技(ji)巧方面講(jiang)，我國(guo)的(de)(de)(de)民(min)族樂(le)器(qi)(qi)演奏水(shui)平與教育(yu)水(shui)平，就(jiu)像中國(guo)功夫(fu)一樣，在世界上是處(chu)于領先水(shui)平的(de)(de)(de)，這是國(guo)內其他西(xi)洋(yang)器(qi)(qi)樂(le)教育(yu)無(wu)法達(da)到(dao)的(de)(de)(de)。

3、開發智力，培養協調性

民族樂器的(de)練習和(he)演奏是一(yi)種生動(dong)的(de)動(dong)態系統，始終要求聽覺的(de)專注、手指(zhi)各(ge)自獨立(li)前(qian)提下的(de)靈(ling)敏積極活(huo)動(dong)、雙(shuang)手不同(tong)動(dong)作(zuo)及其與(yu)全(quan)身肢體的(de)協調(diao)配(pei)合(he)，使(shi)大腦左右(you)半球的(de)機能獲得(de)同(tong)等發展并增進互相協調(diao)能力。無數事例(li)證實(shi)，從幼年開始學習民族樂器的(de)孩子，入學后，在理解能力，接受能力，想(xiang)象力和(he)創(chuang)造性思維能力等方面，都顯著高于一(yi)般孩子。

4、陶冶情操，提高審美情趣

音樂是一種(zhong)美的享受，能(neng)夠(gou)掌握一門民族樂器總(zong)是會給(gei)人以優(you)雅(ya)的感覺。民族樂器能(neng)夠(gou)陶冶(ye)孩子(zi)的情操，提高孩子(zi)的審美情趣和自身氣(qi)質。

二、適合孩子學的民族樂器有哪些

1、古箏

古箏是(shi)目(mu)前(qian)最為(wei)熱門(men)的(de)民族(zu)樂器(qi)，據不完全統計，全國目(mu)前(qian)已有超300萬(wan)人學(xue)習古箏，考級人數僅次(ci)于(yu)鋼琴。“好(hao)看，好(hao)聽，好(hao)學(xue)”是(shi)古箏受(shou)到(dao)追捧(peng)的(de)主要原因。

古箏(zheng)的(de)優勢(shi)：古箏(zheng)音色優美(mei)，演奏技巧豐(feng)富(fu)，有著極強的(de)表現力(li)和感染力(li)，也是極具代表性的(de)民族樂(le)器(qi)，并(bing)且入門比較容易。

學習年齡：5歲以后。

2、琵琶

琵(pi)(pi)琶(pa)被(bei)稱為(wei)民樂(le)之王、彈撥樂(le)器(qi)之王。雖然難度稍微(wei)有點(dian)大(da)，卻(que)是非常適合兒(er)童學(xue)(xue)(xue)習(xi)的一門(men)(men)樂(le)器(qi)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)琵(pi)(pi)琶(pa)一段(duan)時間之后，孩子(zi)也可以轉(zhuan)學(xue)(xue)(xue)較為(wei)冷(leng)門(men)(men)的阮、柳琴、月琴等彈撥樂(le)器(qi)，有了琵(pi)(pi)琶(pa)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的基(ji)礎(chu)，再學(xue)(xue)(xue)這類冷(leng)門(men)(men)樂(le)器(qi)時上手(shou)很快。

琵琶的(de)(de)優勢：琵琶的(de)(de)表現力(li)是民樂(le)(le)中最(zui)為豐富(fu)的(de)(de)，手法多樣(yang)，技法復(fu)雜，是重要(yao)的(de)(de)獨奏(zou)樂(le)(le)器(qi)，也用于(yu)合奏(zou)、伴(ban)奏(zou)、重奏(zou)。

學習年齡：5歲以后。

3、揚琴

揚琴是中國民族樂器中(zhong)常用的(de)(de)(de)(de)擊弦(xian)樂器，與(yu)鋼琴(qin)同宗。表現力極(ji)為豐富，揚琴(qin)是對于初學者(zhe)比較容易上手(shou)的(de)(de)(de)(de)樂器之一。一般通過(guo)幾個月的(de)(de)(de)(de)學習(xi)就能讓孩子演(yan)奏(zou)幾首小(xiao)曲，認真學習(xi)三(san)年五載，就能達到(dao)七(qi)八(ba)級的(de)(de)(de)(de)程度。近年來中(zhong)國樂器制作家(jia)還(huan)研(yan)制出了不少揚琴(qin)的(de)(de)(de)(de)新品(pin)種(zhong)，使其魅力極(ji)具(ju)增加，越來越受到(dao)人們的(de)(de)(de)(de)喜(xi)愛。

揚琴的優勢：揚琴的音色極具特點，可以(yi)獨(du)奏、合奏或為琴書、說唱和(he)戲曲(qu)伴奏，在民(min)間器樂合奏和(he)民(min)族樂隊中常常充當“鋼琴伴奏”的角色。

學(xue)習(xi)年齡：5歲以(yi)后。

4、二胡

二胡是最(zui)能代表江(jiang)南絲竹韻味的樂器，是民族(zu)管弦(xian)樂隊中(zhong)伴(ban)奏(zou)(zou)與合奏(zou)(zou)不可缺少的成員，也是一(yi)件非(fei)常有(you)特色的獨奏(zou)(zou)樂器。有(you)人稱它是民樂中(zhong)的小提琴(qin)，看(kan)著簡單(dan)實則學(xue)起來一(yi)點也不容易(yi)(yi)。和琵琶(pa)一(yi)樣(yang)，學(xue)習了(le)二胡，孩(hai)子(zi)再轉學(xue)高胡、京胡、板胡都較為(wei)容易(yi)(yi)，相當于為(wei)孩(hai)子(zi)開(kai)拓了(le)更廣闊的音樂天地。

二胡的優勢(shi)：二胡演奏(zou)技巧豐富，既可(ke)以獨(du)奏(zou)也可(ke)以加入(ru)到民族管(guan)弦(xian)樂隊(dui)中伴奏(zou)與合奏(zou)。二胡輕巧，便于攜(xie)帶，經濟(ji)實惠，較(jiao)為普(pu)及。

學(xue)習年齡：5歲以(yi)后(hou)。

5、阮

阮(ruan)[ruǎn]，阮(ruan)咸(xian)的(de)簡稱(cheng)。相傳(chuan)西晉(jin)阮(ruan)咸(xian)善彈此(ci)樂器，因(yin)而得名。阮(ruan)是中國(guo)具有悠久歷史(shi)的(de)民(min)族(zu)彈撥(bo)樂器。四弦有柱，形似月(yue)琴。元代時在民(min)間廣(guang)泛(fan)流傳(chuan)，成為人(ren)們喜愛的(de)彈撥(bo)樂器。

阮的(de)(de)優勢(shi)：阮音色圓潤(run)，渾(hun)厚，有廣闊的(de)(de)音域和豐富的(de)(de)表現力，在古代就已成(cheng)為獨奏(zou)、合奏(zou)、重(zhong)奏(zou)的(de)(de)主要(yao)樂器，現在的(de)(de)民(min)族管(guan)弦樂隊中主要(yao)使用大阮和中阮。

學習年(nian)齡：5歲以后。