英語四級如何快速提分

1、大量練習

買些輔(fu)導(dao)書，大(da)量(liang)地去練，聽力成(cheng)績要(yao)想上去，不大(da)量(liang)練習是不可能的，我當(dang)時為(wei)了提高聽力成(cheng)績，做了三本。

練(lian)過(guo)的(de)題里，錯誤(wu)率(lv)比(bi)較高(gao)的(de)做(zuo)標記，隔段時間(jian)再聽一(yi)(yi)次，這(zhe)個時間(jian)不要拉(la)得(de)太長(chang)，一(yi)(yi)般一(yi)(yi)周左右。這(zhe)個間(jian)隔使你保留(liu)了(le)對(dui)題目(mu)的(de)一(yi)(yi)定印象(xiang)，做(zuo)的(de)時候能夠(gou)大致(zhi)回(hui)憶起(qi)來，非常順(shun)手，效(xiao)果很好

2、聽一些比(bi)較長的文(wen)章

四級聽力里篇幅較長的文章所占的分值是比較高的，這些文章的誦讀時間比較長，考生很有可能(neng)(neng)聽(ting)到最后忘(wang)記了前面的(de)(de)內(nei)容或者注意(yi)力不集中，影響成績，所以平(ping)時就(jiu)要(yao)有意(yi)識地讓(rang)自己(ji)多聽(ting)一(yi)(yi)些長文(wen)(wen)章(zhang)，訓練自己(ji)的(de)(de)注意(yi)力和記憶(yi)力。在聽(ting)長文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)時候，可以先聽(ting)一(yi)(yi)遍(bian)文(wen)(wen)章(zhang)，然后看(kan)原文(wen)(wen)，之后再聽(ting)2-3遍(bian)，直到整(zheng)篇文(wen)(wen)章(zhang)都(dou)能(neng)(neng)聽(ting)懂為止。

3、做歷年的(de)真題，每句(ju)話(hua)都(dou)要聽懂

把所有(you)的歷年真題(ti)都做(zuo)一(yi)遍，有(you)聽(ting)不懂(dong)、聽(ting)錯的地方先(xian)看一(yi)下(xia)原(yuan)文，然后再聽(ting)，做(zuo)到每個句子都能聽(ting)懂(dong)就算(suan)過，對(dui)于錯誤(wu)率比較(jiao)高的真題(ti)要多聽(ting)幾遍。

4、去背一些聽力(li)文章

英語司四級的(de)(de)(de)題源(yuan)就那么幾種(zhong)，文(wen)章(zhang)(zhang)風格是(shi)類似(si)的(de)(de)(de)，如果能夠去背一(yi)些相似(si)的(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)(zhang)，或(huo)者是(shi)題源(yuan)里(li)的(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)(zhang)，熟悉文(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)風格，對(dui)聽懂原文(wen)很(hen)有(you)幫助。

英語四級提分要領

1、做透真題

真題(ti)(ti)的(de)重要(yao)作用(yong)在(zai)這(zhe)里我就不再重復強調。真題(ti)(ti)的(de)使用(yong)，在(zai)這(zhe)里建議做一(yi)套(tao)真題(ti)(ti)和(he)(he)分析一(yi)套(tao)題(ti)(ti)的(de)時間比例是1：4，這(zhe)樣才能保(bao)證將題(ti)(ti)目(mu)全部(bu)(bu)吃(chi)透。對(dui)(dui)各個題(ti)(ti)型的(de)出題(ti)(ti)思路(lu)、解(jie)題(ti)(ti)技巧以及注意事項進行(xing)全面梳(shu)理，分析命題(ti)(ti)規律(lv)，總結(jie)難點，將對(dui)(dui)考試大(da)有(you)裨益。以閱讀為例，大(da)部(bu)(bu)分的(de)正確(que)答(da)案都(dou)是可以在(zai)原(yuan)文(wen)(wen)中找到(dao)相(xiang)對(dui)(dui)應的(de)文(wen)(wen)字的(de)，答(da)案只不過(guo)是對(dui)(dui)原(yuan)文(wen)(wen)的(de)略微修改(gai)或推理;少部(bu)(bu)分題(ti)(ti)目(mu)要(yao)通過(guo)閱讀整個文(wen)(wen)章(zhang)來判(pan)斷。因此考生若能把(ba)歷年(nian)閱讀理解(jie)的(de)題(ti)(ti)目(mu)進行(xing)原(yuan)文(wen)(wen)定位，看答(da)案一(yi)般都(dou)出現(xian)在(zai)原(yuan)文(wen)(wen)的(de)什么地(di)方，就能了解(jie)命題(ti)(ti)者的(de)命題(ti)(ti)規律(lv)和(he)(he)原(yuan)則，對(dui)(dui)閱讀理解(jie)的(de)提(ti)分大(da)有(you)幫(bang)助(zhu)。

2、適當模擬(ni)練習

很多(duo)學生(sheng)(sheng)喜歡題(ti)(ti)海戰術，總覺得(de)只(zhi)要(yao)(yao)多(duo)做題(ti)(ti)便會(hui)取得(de)較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)效(xiao)果。其實這是(shi)一(yi)種誤區(qu)。要(yao)(yao)出(chu)好(hao)(hao)一(yi)套高(gao)質(zhi)量的(de)(de)(de)模(mo)(mo)擬(ni)題(ti)(ti)是(shi)非常困難(nan)的(de)(de)(de)，需要(yao)(yao)老師多(duo)年的(de)(de)(de)考試(shi)(shi)研(yan)究經驗(yan)，需要(yao)(yao)自身(shen)的(de)(de)(de)英語能(neng)力達到很高(gao)的(de)(de)(de)水平，還要(yao)(yao)懂(dong)得(de)測試(shi)(shi)學等相關知識(shi)。而目(mu)前市(shi)場上(shang)各(ge)類琳瑯滿目(mu)的(de)(de)(de)模(mo)(mo)擬(ni)題(ti)(ti)良莠不齊，大多(duo)數(shu)出(chu)得(de)比較粗糙，很多(duo)題(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)(de)仿真度、出(chu)題(ti)(ti)思路及難(nan)易(yi)程度等把握的(de)(de)(de)都不太準，對于考生(sheng)(sheng)具有(you)較大的(de)(de)(de)誤導性——偏難(nan)會(hui)打擊考生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)信心，偏易(yi)又會(hui)造成考生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)盲目(mu)樂觀(guan)情緒。所以，考生(sheng)(sheng)在模(mo)(mo)擬(ni)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)選擇(ze)上(shang)，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)慎重(zhong)。只(zhi)有(you)選擇(ze)高(gao)質(zhi)量的(de)(de)(de)模(mo)(mo)擬(ni)題(ti)(ti)來做，才能(neng)準確定(ding)位自己的(de)(de)(de)水平，穩定(ding)心態。

3、背高頻詞

很(hen)多同學覺得沖刺階段還談詞(ci)匯(hui)為時(shi)已晚(wan)。其實，詞(ci)匯(hui)的學習是一個長期持續的過程，即使(shi)到了(le)(le)考前最后(hou)時(shi)刻，也不(bu)(bu)應(ying)放棄(qi)詞(ci)匯(hui)的復(fu)習。當然，此(ci)時(shi)若(ruo)想全(quan)面掌握所有詞(ci)匯(hui)顯(xian)然是不(bu)(bu)可能了(le)(le)，因此(ci)，要重點看(kan)高頻詞(ci)匯(hui)，尤(you)其是歷年真(zhen)題(ti)中出現的自己(ji)不(bu)(bu)認識(shi)的詞(ci)匯(hui)。做真(zhen)題(ti)的時(shi)候，可以將不(bu)(bu)認識(shi)的單(dan)詞(ci)記下來，反復(fu)背(bei)誦。

4、強(qiang)化(hua)聽力訓練(lian)

聽(ting)(ting)(ting)力(li)(li)對(dui)(dui)很多考生來說是一個難(nan)關，而它的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高也不是一朝一夕的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)。在最后的(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)刺時(shi)(shi)刻，不管自己的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)(ting)力(li)(li)水平(ping)如(ru)何，都應該(gai)每天拿出(chu)一定的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間專(zhuan)門(men)練習(xi)聽(ting)(ting)(ting)力(li)(li)。因為考試時(shi)(shi)聽(ting)(ting)(ting)力(li)(li)測(ce)試的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間是40分鐘左右，因此，每天要保證至少45分鐘集(ji)中精力(li)(li)聽(ting)(ting)(ting)貼合考試難(nan)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，這(zhe)樣才能確保考試時(shi)(shi)能集(ji)中注意力(li)(li)。對(dui)(dui)于時(shi)(shi)間很緊(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，沖(chong)刺階段(duan)認真聽(ting)(ting)(ting)真題材(cai)料(liao)就可以了，對(dui)(dui)于有(you)余(yu)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，還(huan)可以找些其他與考試水平(ping)相當或稍高的(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)擴展練習(xi)。

5、動手寫作

在平日的備考中，很多同學最不(bu)(bu)愿意做(zuo)的(de)(de)就是(shi)動手寫(xie)(xie)作(zuo)，總覺得靠背幾個(ge)模板，考(kao)前押幾個(ge)話題，等到(dao)(dao)考(kao)場上(shang)(shang)臨(lin)場發揮就行(xing)，結果(guo)往往在(zai)面對考(kao)卷的(de)(de)時(shi)候(hou)，大(da)腦一(yi)片空(kong)白(bai)，或者一(yi)肚子的(de)(de)話不(bu)(bu)知用(yong)英(ying)語如何下手。這種眼高手低的(de)(de)狀況主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)平時(shi)練習不(bu)(bu)夠導致的(de)(de)。提高寫(xie)(xie)作(zuo)能力(li)一(yi)定要(yao)(yao)(yao)多動手寫(xie)(xie)作(zuo)。在(zai)最后的(de)(de)這段時(shi)間(jian)(jian)里(li)，給自己規(gui)定一(yi)個(ge)任(ren)務，每(mei)周寫(xie)(xie)兩到(dao)(dao)三篇(pian)作(zuo)文，每(mei)一(yi)篇(pian)都(dou)要(yao)(yao)(yao)按照考(kao)試的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，在(zai)規(gui)定時(shi)間(jian)(jian)里(li)寫(xie)(xie)完，不(bu)(bu)查(cha)閱任(ren)何資料(liao)。一(yi)定不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)在(zai)電腦上(shang)(shang)寫(xie)(xie)，而且寫(xie)(xie)作(zuo)過程中(zhong)要(yao)(yao)(yao)養成盡量少修改(gai)的(de)(de)習慣，書(shu)寫(xie)(xie)要(yao)(yao)(yao)工整，注意拼寫(xie)(xie)、標點(dian)符號這些(xie)細節。只有(you)在(zai)練習時(shi)嚴格(ge)要(yao)(yao)(yao)求自己，在(zai)考(kao)場上(shang)(shang)才能臨(lin)陣不(bu)(bu)慌(huang)，寫(xie)(xie)出(chu)高質量的(de)(de)作(zuo)文。有(you)條件的(de)(de)話，寫(xie)(xie)完的(de)(de)作(zuo)文可(ke)以找老(lao)師(shi)批改(gai)一(yi)下，也(ye)可(ke)以同學之間(jian)(jian)進行(xing)互評。

英語四級閱讀提分技巧

1、基本(ben)定位替換題

閱讀的(de)(de)目的(de)(de)是為(wei)了找到出(chu)(chu)題(ti)的(de)(de)信息點，而不是理解(jie)文(wen)章的(de)(de)具體含義。那(nei)么做這類題(ti)型(xing)的(de)(de)時候首先要做的(de)(de)是找出(chu)(chu)題(ti)干的(de)(de)關鍵(jian)詞，然后找出(chu)(chu)文(wen)中(zhong)相對(dui)應的(de)(de)句(ju)子。在(zai)四級考試中(zhong)，4個選項(xiang)一般只有1個與定位句(ju)相關。

2、如何找到題干(gan)中(zhong)的(de)關鍵詞

一般來(lai)說關鍵詞是以下(xia)幾類詞專有名詞，數字(zi)，時(shi)間(jian)，限定邏(luo)輯(ji)，主語，賓語，介(jie)詞短語，找(zhao)到(dao)題(ti)干中(zhong)對(dui)應的關鍵詞就可(ke)以解出題(ti)了。

3、詞義替換

同(tong)(tong)義詞替(ti)換(huan)也是(shi)經(jing)常考(kao)的(de)，一(yi)般選項中會(hui)把解(jie)題的(de)關鍵詞換(huan)成(cheng)同(tong)(tong)義詞，比如career可以換(huan)成(cheng)work，women換(huan)成(cheng)female等(deng)等(deng)。

4、but之(zhi)前之(zhi)后出題不一(yi)定

很多(duo)考生認(ren)為(wei)一旦出(chu)題(ti)那么but之(zhi)后出(chu)答案，其實這是(shi)不一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)，大家(jia)一定(ding)(ding)要根據出(chu)題(ti)點來定(ding)(ding)。比如之(zhi)前(qian)(qian)大家(jia)認(ren)為(wei)是(shi)碳氣體排放造成的(de)(de)(de)，但是(shi)最新的(de)(de)(de)研究成果表明還有可能是(shi)地球的(de)(de)(de)運轉周期造成的(de)(de)(de)，如果問的(de)(de)(de)是(shi)之(zhi)前(qian)(qian)大家(jia)的(de)(de)(de)看(kan)法那么就(jiu)是(shi)but之(zhi)前(qian)(qian)出(chu)題(ti)。

5、段落結構

對于主(zhu)旨加論證結(jie)構的段落，如果(guo)主(zhu)旨句(ju)(ju)(ju)沒(mei)有細(xi)節，則在(zai)第二句(ju)(ju)(ju)當(dang)中解題也(ye)就是(shi)說當(dang)定(ding)位(wei)句(ju)(ju)(ju)在(zai)第一句(ju)(ju)(ju)的時(shi)候，解題的細(xi)節在(zai)第二句(ju)(ju)(ju)。