康乃馨是(shi)教師節的首選(xuan)花(hua)(hua)(hua)卉。康(kang)乃馨的花(hua)(hua)(hua)語代表了(le)愛(ai)、尊敬，這不僅能代表母愛(ai)，更是(shi)老師無私奉獻(xian)的愛(ai)。送上一束康(kang)乃馨，意(yi)味著師生情誼的長久，感謝(xie)老師。康(kang)乃馨的美麗花(hua)(hua)(hua)朵和香氣使(shi)人陶醉(zui)，淺紅(hong)(hong)色(se)代表欽佩，深(shen)紅(hong)(hong)色(se)代表深(shen)深(shen)的愛(ai)和關心，純白色(se)代表純潔的愛(ai)和幸運。

百合乃幸運之花，馥郁芳香，象征著純潔的心靈。送一束百合給老師，感恩除卻家人以外的心靈導師，陪伴我們(men)走過青春年華，贈與歲(sui)月靜好。 百合花種類繁多，花色豐富，清香宜人，在教師節送百合花表達對教師的尊重與贊美，絕對是一種恰當的選擇。

向(xiang)日(ri)葵是(shi)教師(shi)(shi)節送花的理(li)想選擇。向(xiang)日(ri)葵是(shi)一(yi)種追逐太陽的花，代表著(zhu)擁有一(yi)顆如太陽般明朗(lang)、快(kuai)樂(le)的心，象征著(zhu)老(lao)師(shi)(shi)用自己的愛(ai)心溫暖著(zhu)每(mei)個學生。送給老(lao)師(shi)(shi)，能(neng)夠代表老(lao)師(shi)(shi)非常敬業，像向(xiang)日(ri)葵一(yi)樣，隨(sui)朝陽而起，望夕陽而息。更(geng)表達了老(lao)師(shi)(shi)對(dui)學生那種沉默的愛(ai)。

文(wen)竹(zhu)其葉片(pian)輕柔，常年(nian)翠綠(lv)，枝干有(you)(you)節(jie)外形似竹(zhu)，所(suo)以(yi)稱為(wei)文(wen)竹(zhu)，寓意老(lao)師(shi)(shi)文(wen)氣十足， 品格高尚，師(shi)(shi)愛永恒。文(wen)竹(zhu)容(rong)易抽(chou)出新枝，學生的(de)(de)(de)新知不斷而來。文(wen)竹(zhu)有(you)(you)種高雅、脫(tuo)俗的(de)(de)(de)象征，放在老(lao)師(shi)(shi)家里的(de)(de)(de)書房或者辦公室的(de)(de)(de)桌上，正好和(he)教師(shi)(shi)互(hu)相映襯，顯示出教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)知識淵博，也可讓老(lao)師(shi)(shi)長期把你的(de)(de)(de)心意留下。

教師(shi)(shi)(shi)節送(song)什(shen)么花？劍(jian)蘭(lan)(lan)是一(yi)個(ge)不(bu)錯(cuo)的(de)選擇。劍(jian)蘭(lan)(lan)的(de)花語有長(chang)壽福祿和懷念之意，適合送(song)給(gei)比較年長(chang)、資(zi)歷頗深的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，希望老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)能夠健康長(chang)壽，永遠不(bu)會(hui)忘(wang)記這份恩(en)情，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)收到一(yi)定會(hui)很感動。劍(jian)蘭(lan)(lan)花色(se)豐(feng)富，有粉(fen)紅(hong)色(se)、白色(se)以及紫(zi)色(se)，送(song)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)也代表著(zhu)祝愿我們敬愛(ai)的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)永遠健康快(kuai)樂。

郁(yu)金香(xiang)的(de)花語(yu)有博愛、體貼(tie)、高雅、能干等(deng)美(mei)好寓意，可(ke)以表達我們對于(yu)老師(shi)在日常(chang)生活(huo)中的(de)體貼(tie)照顧的(de)感(gan)謝(xie)，還可(ke)以表達我們對于(yu)老師(shi)高雅美(mei)麗(li)的(de)贊美(mei)。郁(yu)金香(xiang)的(de)姿態高傲、堅挺(ting)，看上去(qu)很神圣(sheng)，和(he)教師(shi)一樣(yang)神圣(sheng)又平易近人。郁(yu)金香(xiang)可(ke)以單(dan)送，或者(zhe)組合成一個(ge)花束，或者(zhe)小花籃(lan)。

水蜜桃(tao)玫瑰雖(sui)然是(shi)(shi)一種(zhong)玫瑰花，但是(shi)(shi)也可(ke)以用來表示對于(yu)老(lao)師(shi)的(de)(de)愛戴。水蜜桃(tao)玫瑰還(huan)帶(dai)有桃(tao)李(li)滿天(tian)下(xia)的(de)(de)寓意，選擇送(song)這樣的(de)(de)一束花給老(lao)師(shi)，既是(shi)(shi)自(zi)己(ji)作為(wei)老(lao)師(shi)桃(tao)李(li)的(de)(de)一種(zhong)愛的(de)(de)回報(bao)，也是(shi)(shi)對老(lao)師(shi)能桃(tao)李(li)滿天(tian)下(xia)的(de)(de)一種(zhong)祝愿。水蜜桃(tao)玫瑰可(ke)以選擇9朵，寄語(yu)師(shi)生之情，長長久久，也是(shi)(shi)對老(lao)師(shi)表達的(de)(de)一種(zhong)美好祝愿。

滿(man)天星(xing)(xing)小巧(qiao)玲瓏，其花朵(duo)宛如繁星(xing)(xing)點點，對于老師來(lai)講，學生(sheng)就是滿(man)天星(xing)(xing)的(de)花，能夠看到自(zi)己(ji)的(de)學生(sheng)桃李(li)滿(man)天下也(ye)(ye)是一件(jian)幸福的(de)事情(qing)。所以給老師送滿(man)天星(xing)(xing)也(ye)(ye)非(fei)常適合。用滿(man)天星(xing)(xing)來(lai)表達老師對學生(sheng)的(de)關懷，同(tong)樣也(ye)(ye)能表達自(zi)己(ji)對老師的(de)簇擁(yong)和敬愛。老師收(shou)到滿(man)天星(xing)(xing)的(de)時候一定會非(fei)常高(gao)興的(de)。

“八(ba)月(yue)(yue)桂(gui)花(hua)香(xiang)”相(xiang)信(xin)大家都(dou)很熟(shu)悉吧(ba)(ba)。桂(gui)花(hua)常在(zai)農歷八(ba)月(yue)(yue)，也就(jiu)是中秋時(shi)節(jie)盛開。在(zai)科舉時(shi)代，桂(gui)花(hua)象(xiang)征文人(ren)的(de)榮譽。“蟾(chan)宮(gong)折桂(gui)”就(jiu)是進(jin)士及第的(de)雅稱(cheng)。桂(gui)花(hua)又有“收獲”的(de)寓(yu)意，勞苦(ku)功高的(de)老師(shi)們(men)(men)，讓我們(men)(men)的(de)碩果累累，教師(shi)節(jie)這天，送老師(shi)一束桂(gui)花(hua)吧(ba)(ba)！

臘梅也是(shi)一種送給老師的(de)(de)好選擇，梅花在我(wo)國(guo)傳(chuan)統(tong)文化中就是(shi)歲(sui)寒三友之(zhi)一，象(xiang)征(zheng)了(le)君子的(de)(de)形象(xiang)，而(er)梅花的(de)(de)花語是(shi)高潔(jie)、堅(jian)貞(zhen)不(bu)移，象(xiang)征(zheng)著教(jiao)師的(de)(de)堅(jian)定和(he)高尚品質。送梅花不(bu)僅表(biao)達(da)了(le)對教(jiao)師的(de)(de)感激和(he)敬意，也寓意著祝福教(jiao)師在教(jiao)育事業中堅(jian)定不(bu)移，追求卓越。