一、企業管理培訓的方式有哪些

1、聘請講師到公司培訓

請(qing)講師來(lai)公(gong)司(si)進行培(pei)訓是(shi)一種(zhong)傳統的(de)企業培(pei)訓方式，能夠做到互動(dong)性強(qiang)，而且保密(mi)效果好。企業可以(yi)通過企業管理培(pei)訓機構(gou)或是(shi)其他(ta)渠道(dao)，請(qing)專業的(de)企業管理培(pei)訓講師來(lai)公(gong)司(si)進行培(pei)訓。一般(ban)外(wai)聘的(de)講師都是(shi)業內(nei)專家，能夠為企業管理者提供新思維和新方法，同時可以(yi)根據企業內(nei)部(bu)的(de)具體問題產生(sheng)討(tao)論，有效解(jie)決管理上的(de)難題。

2、開設企業管理公開課

現在的網絡教育十分普及，而且很多公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)的內(nei)容也做得很出色，那么像一些小微企業(ye)(ye)可以選擇(ze)開(kai)設企業(ye)(ye)管理公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)的形式，組織(zhi)管理者一起(qi)學(xue)習(xi)課(ke)(ke)程。通過(guo)公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)進(jin)行學(xue)習(xi)管理技能(neng)的費用比(bi)較低(di)，而且管理者一起(qi)學(xue)習(xi)還能(neng)增加(jia)他們的討論。但是企業(ye)(ye)管理公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)一般是講述(shu)的基礎內(nei)容，所以對于企業(ye)(ye)的實際情況(kuang)可能(neng)沒有辦法進(jin)行具體分析。

3、內部講師進行培訓

內(nei)部(bu)講師(shi)培訓(xun)指的(de)(de)(de)是(shi)(shi)企(qi)業(ye)通(tong)過委(wei)派內(nei)部(bu)人(ren)(ren)員去外部(bu)機構進(jin)行培訓(xun)之(zhi)后，再回來對(dui)企(qi)業(ye)員工進(jin)行培訓(xun)。這(zhe)種(zhong)方法能(neng)夠做到(dao)重(zhong)點突出(chu)，因為委(wei)派人(ren)(ren)員對(dui)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)薄(bo)弱(ruo)項都是(shi)(shi)有了解的(de)(de)(de)，所以(yi)在外部(bu)進(jin)行培訓(xun)的(de)(de)(de)時候會對(dui)貼合(he)企(qi)業(ye)情況的(de)(de)(de)知識進(jin)行分析(xi)整理，但是(shi)(shi)這(zhe)種(zhong)培訓(xun)方法對(dui)委(wei)派人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)技能(neng)要求也比較高，如果轉(zhuan)述能(neng)力不過關的(de)(de)(de)話(hua)，培訓(xun)效果也會大打折扣。

4、去專業機構進行培訓

企(qi)業管理培訓(xun)機構有很多，像(xiang)現在比較專業的(de)大學還會開設管理培訓(xun)課(ke)程，專門供企(qi)業管理者學習，所以企(qi)業也可以選擇(ze)去機構進行培訓(xun)。這種培訓(xun)一般是理論派，從理論上對(dui)企(qi)業管理進行系統化的(de)結(jie)構梳理。

5、在工作中學習培訓

企(qi)業管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)對(dui)實(shi)操能(neng)(neng)(neng)力的(de)要求(qiu)比較高，所以不(bu)少企(qi)業都會選擇在工作中(zhong)進行學習培訓的(de)方(fang)式(shi)。那么管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者可以在實(shi)際管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工作中(zhong)找到管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)難點和企(qi)業薄弱環節(jie)，然后通過邊(bian)學習邊(bian)實(shi)踐的(de)方(fang)法(fa)進行培訓，不(bu)僅能(neng)(neng)(neng)夠(gou)積累(lei)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者自(zi)身的(de)經驗，還能(neng)(neng)(neng)提升企(qi)業的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)(neng)(neng)力。

二、企業管理培訓分為哪幾個階段

1、了解學習

了(le)解學(xue)習(xi)(xi)一般是以內部培(pei)訓(xun)為(wei)主，根(gen)據對(dui)企(qi)業(ye)(ye)管理相(xiang)關知(zhi)識(shi)的了(le)解，企(qi)業(ye)(ye)管理人員(yuan)可以培(pei)養基礎管理能(neng)力(li)、變革思想(xiang)，同時也提高參加(jia)了(le)管理培(pei)訓(xun)課程人員(yuan)的專業(ye)(ye)能(neng)力(li)。但是了(le)解學(xue)習(xi)(xi)階段一般是以理論性(xing)知(zhi)識(shi)學(xue)習(xi)(xi)為(wei)主，對(dui)于實操性(xing)的培(pei)訓(xun)并不(bu)多。

2、引入課程

在了(le)解了(le)企業管(guan)理的相關知(zhi)(zhi)識之后(hou)，管(guan)理者(zhe)(zhe)就可以(yi)對(dui)企業管(guan)理課程所學的內容應(ying)(ying)用(yong)在企業自(zi)身管(guan)理環節上了(le)。但是在這個階(jie)段(duan)，管(guan)理者(zhe)(zhe)對(dui)實際應(ying)(ying)用(yong)掌握還不(bu)夠全面，可能會有誤解理論等情況(kuang)，所以(yi)在應(ying)(ying)用(yong)課程內容的同時，也不(bu)能忘掉第一(yi)個階(jie)段(duan)所學的知(zhi)(zhi)識。

3、資源建設

通(tong)過對第一階(jie)段(duan)和第二階(jie)段(duan)的學習，此(ci)時的管(guan)理(li)者已經掌握了相關管(guan)理(li)理(li)論知(zhi)識，對實操(cao)也(ye)有(you)了一定(ding)經驗(yan)，所以可(ke)以進(jin)(jin)入資(zi)源建設環(huan)節了。資(zi)源建設主要是對企(qi)業(ye)管(guan)理(li)結構(gou)進(jin)(jin)行(xing)規范管(guan)理(li)以及(ji)對企(qi)業(ye)架構(gou)進(jin)(jin)行(xing)精細化完善，能(neng)夠提高企(qi)業(ye)員(yuan)工(gong)的綜合(he)能(neng)力，而且管(guan)理(li)體系的建設也(ye)可(ke)以讓管(guan)理(li)進(jin)(jin)行(xing)得更(geng)為順暢。