一、企業管理培訓的方式有哪些

1、聘請講師到公司培訓

請(qing)講師來公司進(jin)行(xing)培訓(xun)(xun)(xun)是一種傳統的(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)培訓(xun)(xun)(xun)方(fang)式，能夠(gou)做到互動(dong)性強，而且(qie)保密效(xiao)(xiao)果好。企(qi)(qi)(qi)業(ye)可(ke)以(yi)通過企(qi)(qi)(qi)業(ye)管(guan)理(li)培訓(xun)(xun)(xun)機構或是其他渠道，請(qing)專業(ye)的(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)管(guan)理(li)培訓(xun)(xun)(xun)講師來公司進(jin)行(xing)培訓(xun)(xun)(xun)。一般外聘(pin)的(de)講師都是業(ye)內(nei)專家(jia)，能夠(gou)為企(qi)(qi)(qi)業(ye)管(guan)理(li)者提供新思維和新方(fang)法，同時可(ke)以(yi)根(gen)據企(qi)(qi)(qi)業(ye)內(nei)部(bu)的(de)具體問題產生討論，有效(xiao)(xiao)解決管(guan)理(li)上(shang)的(de)難題。

2、開設企業管理公開課

現在的(de)(de)(de)網絡教育十(shi)分普及，而且很多公開(kai)課的(de)(de)(de)內容(rong)也做(zuo)得(de)很出色，那(nei)么像一些小微(wei)企業(ye)可以選擇(ze)開(kai)設企業(ye)管(guan)理公開(kai)課的(de)(de)(de)形式，組織管(guan)理者(zhe)一起學(xue)習課程。通過公開(kai)課進(jin)行學(xue)習管(guan)理技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)費用比較(jiao)低，而且管(guan)理者(zhe)一起學(xue)習還能(neng)增加他(ta)們的(de)(de)(de)討論。但是企業(ye)管(guan)理公開(kai)課一般是講述的(de)(de)(de)基礎內容(rong)，所(suo)以對于企業(ye)的(de)(de)(de)實際情(qing)況可能(neng)沒有辦法進(jin)行具體分析。

3、內部講師進行培訓

內部講師培訓(xun)指的(de)(de)是企(qi)業(ye)通過委派內部人員去外部機(ji)構進行培訓(xun)之后，再回來對(dui)(dui)企(qi)業(ye)員工進行培訓(xun)。這種方法(fa)能夠(gou)做到重點突出，因為委派人員對(dui)(dui)企(qi)業(ye)的(de)(de)薄弱項都是有了解的(de)(de)，所以在(zai)外部進行培訓(xun)的(de)(de)時(shi)候會對(dui)(dui)貼(tie)合企(qi)業(ye)情況的(de)(de)知識進行分(fen)析(xi)整理，但是這種培訓(xun)方法(fa)對(dui)(dui)委派人員的(de)(de)技(ji)能要求也比較(jiao)高(gao)，如果(guo)轉(zhuan)述能力不過關(guan)的(de)(de)話，培訓(xun)效果(guo)也會大(da)打折扣(kou)。

4、去專業機構進行培訓

企業管(guan)理培訓(xun)機構有很多(duo)，像現在比較專業的(de)大學(xue)(xue)還會開設管(guan)理培訓(xun)課程，專門供企業管(guan)理者學(xue)(xue)習，所以(yi)企業也可以(yi)選擇去機構進(jin)行培訓(xun)。這(zhe)種培訓(xun)一般是理論派(pai)，從理論上(shang)對企業管(guan)理進(jin)行系統化的(de)結構梳理。

5、在工作中學習培訓

企(qi)(qi)業管理對實操能(neng)(neng)力(li)的(de)要求比較高，所以不(bu)少(shao)企(qi)(qi)業都會(hui)選擇在工(gong)作中進(jin)行學(xue)習培(pei)訓(xun)的(de)方式。那么管理者可以在實際管理工(gong)作中找到管理的(de)難點和(he)企(qi)(qi)業薄弱環節，然后通過邊(bian)學(xue)習邊(bian)實踐(jian)的(de)方法進(jin)行培(pei)訓(xun)，不(bu)僅能(neng)(neng)夠積累管理者自身的(de)經驗，還能(neng)(neng)提升(sheng)企(qi)(qi)業的(de)管理能(neng)(neng)力(li)。

二、企業管理培訓分為哪幾個階段

1、了解學習

了(le)(le)解學習一般是(shi)(shi)以內部培(pei)訓為主(zhu)，根據對(dui)(dui)企業管理(li)相關知(zhi)識(shi)的(de)了(le)(le)解，企業管理(li)人員可以培(pei)養基礎管理(li)能(neng)(neng)力(li)、變革思想(xiang)，同時也提高參加了(le)(le)管理(li)培(pei)訓課程人員的(de)專業能(neng)(neng)力(li)。但是(shi)(shi)了(le)(le)解學習階(jie)段一般是(shi)(shi)以理(li)論性(xing)知(zhi)識(shi)學習為主(zhu)，對(dui)(dui)于實操性(xing)的(de)培(pei)訓并不多。

2、引入課程

在(zai)了解了企業管(guan)(guan)理(li)(li)的相關知識之后，管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)就可以對企業管(guan)(guan)理(li)(li)課程所學的內容應用(yong)在(zai)企業自身管(guan)(guan)理(li)(li)環(huan)節上了。但是在(zai)這個階(jie)段，管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)對實(shi)際應用(yong)掌握(wo)還不(bu)夠全面，可能會有誤解理(li)(li)論等(deng)情況，所以在(zai)應用(yong)課程內容的同時，也不(bu)能忘掉第(di)一個階(jie)段所學的知識。

3、資源建設

通過對(dui)第一階段(duan)(duan)和(he)第二階段(duan)(duan)的(de)學習(xi)，此(ci)時的(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)者已經掌握了相關管(guan)理(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)論知(zhi)識，對(dui)實操也有了一定經驗，所以(yi)(yi)(yi)可以(yi)(yi)(yi)進入資源(yuan)建(jian)(jian)設(she)環節了。資源(yuan)建(jian)(jian)設(she)主要是對(dui)企(qi)業管(guan)理(li)(li)(li)(li)結構進行(xing)規范管(guan)理(li)(li)(li)(li)以(yi)(yi)(yi)及(ji)對(dui)企(qi)業架構進行(xing)精細化完善，能夠提(ti)高企(qi)業員(yuan)工的(de)綜(zong)合能力，而且管(guan)理(li)(li)(li)(li)體系的(de)建(jian)(jian)設(she)也可以(yi)(yi)(yi)讓管(guan)理(li)(li)(li)(li)進行(xing)得更(geng)為順暢。