康乃馨是教(jiao)師(shi)(shi)(shi)節的(de)(de)首選花(hua)(hua)卉。康乃馨(xin)(xin)的(de)(de)花(hua)(hua)語代表(biao)(biao)了(le)愛(ai)(ai)、尊敬，這不僅能代表(biao)(biao)母愛(ai)(ai)，更是老(lao)師(shi)(shi)(shi)無私奉獻的(de)(de)愛(ai)(ai)。送(song)上一束康乃馨(xin)(xin)，意味著師(shi)(shi)(shi)生(sheng)情誼的(de)(de)長久，感謝老(lao)師(shi)(shi)(shi)。康乃馨(xin)(xin)的(de)(de)美麗花(hua)(hua)朵(duo)和香氣使人陶醉，淺紅色(se)代表(biao)(biao)欽佩，深(shen)紅色(se)代表(biao)(biao)深(shen)深(shen)的(de)(de)愛(ai)(ai)和關(guan)心(xin)，純白色(se)代表(biao)(biao)純潔(jie)的(de)(de)愛(ai)(ai)和幸運。

百合乃幸運之花，馥郁芳香，象征著純潔的心靈。送一束百合給老師，感恩除卻家人以外的心靈導師，陪(pei)伴我們走過青春(chun)年(nian)華，贈與(yu)歲(sui)月靜好。百合花種類繁多，花色豐富，清香宜人，在教師節送百合花表達對教師的尊重與贊美，絕對是一種恰當的選擇。

向(xiang)日(ri)葵是(shi)(shi)教(jiao)師(shi)節(jie)送花的(de)(de)理想選(xuan)擇(ze)。向(xiang)日(ri)葵是(shi)(shi)一種追(zhui)逐太陽(yang)的(de)(de)花，代表著擁有(you)一顆如太陽(yang)般明朗(lang)、快樂的(de)(de)心，象征(zheng)著老(lao)師(shi)用自(zi)己的(de)(de)愛心溫暖(nuan)著每個學生(sheng)。送給老(lao)師(shi)，能夠(gou)代表老(lao)師(shi)非常(chang)敬(jing)業，像向(xiang)日(ri)葵一樣，隨朝陽(yang)而(er)起，望夕陽(yang)而(er)息(xi)。更(geng)表達了老(lao)師(shi)對學生(sheng)那種沉默的(de)(de)愛。

文(wen)竹其葉片輕柔，常年(nian)翠綠，枝(zhi)干有節外形似竹，所(suo)以稱為(wei)文(wen)竹，寓意老(lao)(lao)師文(wen)氣十(shi)足(zu)， 品格高(gao)尚(shang)，師愛永恒。文(wen)竹容易抽(chou)出新枝(zhi)，學生的(de)(de)新知不(bu)斷(duan)而(er)來(lai)。文(wen)竹有種高(gao)雅(ya)、脫俗的(de)(de)象征，放在老(lao)(lao)師家里的(de)(de)書房或者辦公(gong)室的(de)(de)桌(zhuo)上，正好和(he)教師互相映襯，顯(xian)示(shi)出教師的(de)(de)知識淵博，也(ye)可讓老(lao)(lao)師長期把你的(de)(de)心意留(liu)下。

教師(shi)節送(song)什么花？劍(jian)蘭是一(yi)個不(bu)錯的(de)選擇。劍(jian)蘭的(de)花語(yu)有(you)長(chang)(chang)壽福祿和懷(huai)念之意，適合送(song)給比(bi)較(jiao)年長(chang)(chang)、資歷(li)頗深的(de)老(lao)師(shi)，希望老(lao)師(shi)能夠(gou)健康(kang)長(chang)(chang)壽，永(yong)遠(yuan)不(bu)會忘記這份(fen)恩情，老(lao)師(shi)收到(dao)一(yi)定會很感動。劍(jian)蘭花色(se)(se)(se)豐富，有(you)粉紅色(se)(se)(se)、白(bai)色(se)(se)(se)以及紫色(se)(se)(se)，送(song)老(lao)師(shi)也(ye)代表著祝愿我(wo)們(men)敬(jing)愛(ai)的(de)老(lao)師(shi)永(yong)遠(yuan)健康(kang)快樂。

郁(yu)金香(xiang)的(de)(de)花語(yu)有博愛、體貼、高(gao)雅、能干等美好寓意，可(ke)(ke)以(yi)表達我們(men)對(dui)于老(lao)師在日常生活(huo)中的(de)(de)體貼照顧的(de)(de)感謝(xie)，還可(ke)(ke)以(yi)表達我們(men)對(dui)于老(lao)師高(gao)雅美麗的(de)(de)贊(zan)美。郁(yu)金香(xiang)的(de)(de)姿態(tai)高(gao)傲、堅挺，看上去(qu)很神圣，和(he)教師一樣神圣又平易(yi)近(jin)人。郁(yu)金香(xiang)可(ke)(ke)以(yi)單送(song)，或者組合成(cheng)一個花束，或者小花籃。

水蜜(mi)桃(tao)(tao)玫瑰雖然是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)玫瑰花(hua)，但是(shi)也可(ke)(ke)以(yi)(yi)用來表示對于(yu)老(lao)師(shi)的(de)(de)愛戴。水蜜(mi)桃(tao)(tao)玫瑰還帶(dai)有桃(tao)(tao)李滿(man)天下(xia)的(de)(de)寓(yu)意，選(xuan)擇送這樣(yang)的(de)(de)一(yi)(yi)束花(hua)給老(lao)師(shi)，既是(shi)自己作為(wei)老(lao)師(shi)桃(tao)(tao)李的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)愛的(de)(de)回報，也是(shi)對老(lao)師(shi)能桃(tao)(tao)李滿(man)天下(xia)的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)祝愿。水蜜(mi)桃(tao)(tao)玫瑰可(ke)(ke)以(yi)(yi)選(xuan)擇9朵，寄語師(shi)生之(zhi)情，長長久(jiu)久(jiu)，也是(shi)對老(lao)師(shi)表達的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)美好祝愿。

滿(man)天(tian)(tian)星(xing)小(xiao)巧玲(ling)瓏，其花朵宛如(ru)繁星(xing)點點，對(dui)(dui)于(yu)老(lao)(lao)師來(lai)講(jiang)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就是滿(man)天(tian)(tian)星(xing)的(de)(de)花，能夠(gou)看到自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)桃李滿(man)天(tian)(tian)下(xia)也(ye)是一(yi)件幸(xing)福的(de)(de)事情。所(suo)以給老(lao)(lao)師送滿(man)天(tian)(tian)星(xing)也(ye)非(fei)常適合(he)。用滿(man)天(tian)(tian)星(xing)來(lai)表達(da)老(lao)(lao)師對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)關懷，同樣也(ye)能表達(da)自(zi)(zi)己(ji)(ji)對(dui)(dui)老(lao)(lao)師的(de)(de)簇擁和(he)敬(jing)愛。老(lao)(lao)師收到滿(man)天(tian)(tian)星(xing)的(de)(de)時候一(yi)定會(hui)非(fei)常高興的(de)(de)。

“八(ba)月(yue)(yue)桂(gui)(gui)花(hua)(hua)香”相信大家都很熟(shu)悉吧。桂(gui)(gui)花(hua)(hua)常(chang)在農歷八(ba)月(yue)(yue)，也就是中秋(qiu)時節盛開。在科舉時代，桂(gui)(gui)花(hua)(hua)象征(zheng)文人的(de)榮譽。“蟾宮折桂(gui)(gui)”就是進士及第(di)的(de)雅稱。桂(gui)(gui)花(hua)(hua)又有“收獲”的(de)寓意，勞苦功(gong)高的(de)老(lao)師(shi)們，讓我們的(de)碩果累累，教(jiao)師(shi)節這天，送老(lao)師(shi)一束桂(gui)(gui)花(hua)(hua)吧！

臘(la)梅(mei)也是(shi)一(yi)種(zhong)送給老師的(de)好(hao)選擇(ze)，梅(mei)花在(zai)我國傳統文(wen)化中就是(shi)歲寒三友之(zhi)一(yi)，象征了君子的(de)形象，而梅(mei)花的(de)花語是(shi)高潔(jie)、堅(jian)貞不(bu)移，象征著教師的(de)堅(jian)定(ding)和高尚品質。送梅(mei)花不(bu)僅表達了對教師的(de)感激和敬意(yi)，也寓意(yi)著祝福教師在(zai)教育(yu)事業中堅(jian)定(ding)不(bu)移，追求卓越。