康乃馨是教(jiao)師(shi)節(jie)的(de)(de)首選花卉。康(kang)乃馨的(de)(de)花語代表了(le)愛(ai)、尊敬，這不(bu)僅能代表母愛(ai)，更(geng)是老師(shi)無(wu)私奉獻(xian)的(de)(de)愛(ai)。送上一束康(kang)乃馨，意味著師(shi)生情誼(yi)的(de)(de)長久，感(gan)謝老師(shi)。康(kang)乃馨的(de)(de)美(mei)麗花朵(duo)和香氣使人陶醉(zui)，淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的(de)(de)愛(ai)和關心，純白色代表純潔(jie)的(de)(de)愛(ai)和幸(xing)運(yun)。

百合乃幸運之花，馥郁芳香，象征著純潔的心靈。送一束百合給老師，感恩除卻家人以外的心靈導師，陪伴我們走過青春(chun)年華，贈(zeng)與歲(sui)月(yue)靜(jing)好。百合花種類繁多，花色豐富，清香宜人，在教師節送百合花表達對教師的尊重與贊美，絕對是一種恰當的選擇。

向(xiang)日葵(kui)是(shi)教師節送花的(de)理想選擇。向(xiang)日葵(kui)是(shi)一種(zhong)追逐(zhu)太陽(yang)的(de)花，代表(biao)著擁有一顆如太陽(yang)般明朗、快(kuai)樂的(de)心(xin)，象征著老(lao)(lao)師用自己的(de)愛(ai)心(xin)溫暖(nuan)著每個學生。送給老(lao)(lao)師，能夠代表(biao)老(lao)(lao)師非常敬業，像向(xiang)日葵(kui)一樣，隨朝陽(yang)而(er)起，望夕陽(yang)而(er)息。更表(biao)達了(le)老(lao)(lao)師對(dui)學生那種(zhong)沉默的(de)愛(ai)。

文(wen)(wen)(wen)竹其葉片(pian)輕(qing)柔，常年翠(cui)綠，枝干(gan)有(you)節外(wai)形似竹，所(suo)以稱(cheng)為文(wen)(wen)(wen)竹，寓意(yi)老(lao)師(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)氣(qi)十足(zu)， 品格高尚(shang)，師(shi)(shi)(shi)愛永恒。文(wen)(wen)(wen)竹容(rong)易(yi)抽(chou)出新枝，學生的新知不斷(duan)而來(lai)。文(wen)(wen)(wen)竹有(you)種(zhong)高雅、脫俗的象征，放在老(lao)師(shi)(shi)(shi)家里的書房或(huo)者辦公室的桌上，正好和教(jiao)師(shi)(shi)(shi)互相映襯(chen)，顯(xian)示(shi)出教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的知識(shi)淵博，也可讓(rang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)長期(qi)把(ba)你的心意(yi)留(liu)下。

教師(shi)(shi)(shi)節送什么花(hua)(hua)？劍(jian)蘭(lan)(lan)是(shi)一個(ge)不錯(cuo)的選(xuan)擇。劍(jian)蘭(lan)(lan)的花(hua)(hua)語有長壽(shou)(shou)福祿和懷念之意，適(shi)合送給(gei)比較年長、資歷頗深(shen)的老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，希(xi)望老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)能夠健康長壽(shou)(shou)，永遠不會(hui)忘記這份恩情(qing)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)收到一定會(hui)很感動。劍(jian)蘭(lan)(lan)花(hua)(hua)色豐富，有粉(fen)紅(hong)色、白色以及紫色，送老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)也代表著祝愿我們敬愛的老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)永遠健康快樂(le)。

郁(yu)(yu)金香(xiang)的(de)花語有博愛、體貼(tie)、高(gao)雅、能(neng)干等(deng)美好寓意(yi)，可以(yi)(yi)(yi)表達(da)我們對(dui)于(yu)老師在日常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)體貼(tie)照(zhao)顧的(de)感謝，還(huan)可以(yi)(yi)(yi)表達(da)我們對(dui)于(yu)老師高(gao)雅美麗的(de)贊美。郁(yu)(yu)金香(xiang)的(de)姿態高(gao)傲、堅挺(ting)，看(kan)上去很神(shen)圣，和(he)教師一樣神(shen)圣又平易近人(ren)。郁(yu)(yu)金香(xiang)可以(yi)(yi)(yi)單送，或(huo)者(zhe)組合成一個花束，或(huo)者(zhe)小花籃。

水(shui)蜜桃(tao)(tao)玫瑰(gui)(gui)雖然是一(yi)(yi)種(zhong)玫瑰(gui)(gui)花(hua)，但(dan)是也(ye)可以用來表示對(dui)(dui)于(yu)老(lao)師(shi)的(de)愛戴。水(shui)蜜桃(tao)(tao)玫瑰(gui)(gui)還帶(dai)有桃(tao)(tao)李(li)滿天下(xia)的(de)寓(yu)意(yi)，選擇送這樣的(de)一(yi)(yi)束花(hua)給老(lao)師(shi)，既是自己作為老(lao)師(shi)桃(tao)(tao)李(li)的(de)一(yi)(yi)種(zhong)愛的(de)回報，也(ye)是對(dui)(dui)老(lao)師(shi)能桃(tao)(tao)李(li)滿天下(xia)的(de)一(yi)(yi)種(zhong)祝(zhu)愿。水(shui)蜜桃(tao)(tao)玫瑰(gui)(gui)可以選擇9朵，寄語師(shi)生之情，長(chang)長(chang)久(jiu)久(jiu)，也(ye)是對(dui)(dui)老(lao)師(shi)表達(da)的(de)一(yi)(yi)種(zhong)美好祝(zhu)愿。

滿天(tian)星(xing)(xing)小巧玲瓏，其花(hua)朵宛如繁(fan)星(xing)(xing)點點，對于老師(shi)(shi)來講，學生(sheng)就(jiu)是(shi)滿天(tian)星(xing)(xing)的(de)花(hua)，能夠看到(dao)自(zi)己的(de)學生(sheng)桃李(li)滿天(tian)下(xia)也(ye)是(shi)一件(jian)幸福的(de)事(shi)情。所(suo)以給(gei)老師(shi)(shi)送滿天(tian)星(xing)(xing)也(ye)非(fei)常適合。用滿天(tian)星(xing)(xing)來表達(da)老師(shi)(shi)對學生(sheng)的(de)關(guan)懷，同樣也(ye)能表達(da)自(zi)己對老師(shi)(shi)的(de)簇擁和敬(jing)愛。老師(shi)(shi)收(shou)到(dao)滿天(tian)星(xing)(xing)的(de)時(shi)候一定會非(fei)常高興的(de)。

“八月(yue)桂(gui)花(hua)香”相(xiang)信大(da)家都(dou)很熟悉吧。桂(gui)花(hua)常在農(nong)歷八月(yue)，也就(jiu)是中秋時節(jie)盛開(kai)。在科舉(ju)時代，桂(gui)花(hua)象征(zheng)文人的榮譽(yu)。“蟾宮折桂(gui)”就(jiu)是進士及第的雅稱。桂(gui)花(hua)又(you)有(you)“收(shou)獲(huo)”的寓意，勞苦功高的老師(shi)們，讓(rang)我們的碩果累累，教師(shi)節(jie)這天(tian)，送老師(shi)一束桂(gui)花(hua)吧！

臘(la)梅(mei)也是(shi)一種送給(gei)老(lao)師(shi)的(de)好選擇，梅(mei)花(hua)在(zai)我國(guo)傳統文化(hua)中就是(shi)歲(sui)寒三友之一，象(xiang)征了(le)(le)君子(zi)的(de)形(xing)象(xiang)，而梅(mei)花(hua)的(de)花(hua)語(yu)是(shi)高潔(jie)、堅(jian)貞不移，象(xiang)征著(zhu)教師(shi)的(de)堅(jian)定和高尚品質(zhi)。送梅(mei)花(hua)不僅表達了(le)(le)對教師(shi)的(de)感激和敬意，也寓意著(zhu)祝福教師(shi)在(zai)教育(yu)事業中堅(jian)定不移，追(zhui)求卓越(yue)。