孩子玩玩具(ju)的好處 父母怎樣陪孩子科學玩玩具(ju)

孩子玩玩具的好處

有(you)些玩具對于(yu)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)學習語言是非常有(you)幫助的(de)(de)，家(jia)長可以進行適當(dang)的(de)(de)引導。此(ci)外(wai)，家(jia)長可以根據寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)開展游戲的(de)(de)需要，充分利用廢舊物和自然物自制一些玩具，如能讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)參與(yu)制作(zuo)就更好了。這(zhe)樣(yang)既可提高(gao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)手腦并用的(de)(de)能力，又能培(pei)養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)勤儉節約的(de)(de)良好品德(de)。

生活玩具學過家家

娃(wa)娃(wa)、房子(zi)、家具、炊具、各種交(jiao)通工具、醫(yi)院用(yong)具等玩(wan)具，可(ke)供寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)玩(wan)角色(se)游(you)戲(xi)(xi)時使(shi)用(yong)。在角色(se)游(you)戲(xi)(xi)中(zhong)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)主要使(shi)用(yong)語(yu)言表現游(you)戲(xi)(xi)的情(qing)節和內容，因而，能促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)語(yu)言能力的發展(zhan)。如，“過家家”游(you)戲(xi)(xi)，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)模(mo)仿媽(ma)媽(ma)，一會兒(er)哄娃(wa)娃(wa)睡(shui)覺，一會兒(er)給娃(wa)娃(wa)喂奶。游(you)戲(xi)(xi)中(zhong)的每一個情(qing)節的展(zhan)開和變化，都(dou)可(ke)以讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)模(mo)仿“媽(ma)媽(ma)”的語(yu)言和動作，這種方(fang)法比生(sheng)硬地教寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)模(mo)仿要好得多。

頭飾玩具表演故事

頭飾、面具(ju)、木偶(ou)、桌面表(biao)演(yan)的(de)(de)形象玩(wan)具(ju)等，可以讓(rang)寶寶進行(xing)表(biao)演(yan)游戲(xi)，對寶寶語(yu)(yu)言的(de)(de)發展有(you)突出作用。表(biao)演(yan)游戲(xi)能讓(rang)寶寶在(zai)表(biao)演(yan)過程(cheng)中(zhong)自然運(yun)用作品中(zhong)的(de)(de)語(yu)(yu)言，并由此掌握正確(que)的(de)(de)使用語(yu)(yu)言和(he)富有(you)創造性的(de)(de)符合(he)角(jiao)色性格特征的(de)(de)語(yu)(yu)調及表(biao)情。在(zai)此基(ji)礎上(shang)，爸爸媽媽還(huan)可以啟發寶寶自己動手制作表(biao)演(yan)游戲(xi)的(de)(de)道(dao)具(ju)，這對提高寶寶的(de)(de)語(yu)(yu)言表(biao)達能力極有(you)幫助。

積木玩具說出構造

各種積塑(su)(su)塊(kuai)、積塑(su)(su)片、膠粒玩(wan)具，可(ke)(ke)以(yi)進行各種構(gou)造(zao)活(huo)動。如用(yong)(yong)積木搭建(jian)(jian)房屋、公園，用(yong)(yong)積塑(su)(su)片插接(jie)家具、車輛(liang)等(deng)。在構(gou)造(zao)活(huo)動中，爸爸媽(ma)媽(ma)可(ke)(ke)以(yi)有意識地發(fa)展(zhan)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)語(yu)言。構(gou)建(jian)(jian)前(qian)，可(ke)(ke)先(xian)幫(bang)助(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)構(gou)思，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)說出要構(gou)造(zao)的(de)物體。構(gou)造(zao)完成后，還可(ke)(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)給父母講(jiang)一講(jiang)自(zi)己建(jian)(jian)構(gou)物體的(de)過(guo)程(cheng)和(he)方法(fa)。這樣既(ji)可(ke)(ke)提高寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)口語(yu)表(biao)達(da)能力，又可(ke)(ke)促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)思維水平的(de)提高，引發(fa)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)對(dui)游戲(xi)的(de)興(xing)趣，一舉數得。

父母怎樣陪孩子科學玩玩具

玩本是孩(hai)子的(de)(de)天性，但(dan)由于它對兒童(tong)的(de)(de)成長又(you)有(you)著(zhu)重要(yao)的(de)(de)、不(bu)(bu)可替代的(de)(de)作用(yong)，所以，家長少不(bu)(bu)得(de)在必要(yao)時(shi)候(hou)幫把手。

從出生到12個月：用小腳踢懸掛的玩具，或是用牙床努力吮吸一塊積木，對寶寶來說都是既有趣，又有用的活動。他們會從中學會怎樣控制自己的身體，并與外界發生互動。

怎樣幫他們：

這個階段，寶(bao)寶(bao)最喜歡的玩(wan)耍(shua)對象就是父母，所(suo)以，你(ni)只要(yao)對著寶(bao)寶(bao)嘀嘀咕(gu)咕(gu)，配(pei)合他做(zuo)點簡單的動作就可以了。如果要(yao)挑選玩(wan)具，就只有(you)一個原則(ze)，要(yao)安全的。可以不(bu)用特(te)別有(you)趣，能刺激寶(bao)寶(bao)感官就行，比如會發出嗒嗒響聲的小玩(wan)具，或是紡織(zhi)品制成的圖(tu)書。

不(bu)要以(yi)為孩子在這(zhe)么大的時候可以(yi)任由你安排，他也需要個(ge)人空間(jian)。當寶寶背(bei)過臉去，就是在告訴(su)你他現(xian)在要睡覺，或是需要一(yi)些個(ge)人時間(jian)去觀察周(zhou)圍的世界。

1歲到3歲：多數寶寶都希望身邊有小朋友共同游戲，但卻會各玩各的。對他們來說，自己是世界的中心，分享是個太復雜的概念。

怎樣幫助他們：

這個(ge)階段的(de)孩(hai)(hai)子很善于從游戲(xi)中(zhong)學習本領，所以(yi)只要(yao)是(shi)能夠激發想象力的(de)玩(wan)具就適合他(ta)們(men)。比(bi)如最簡單的(de)積木、皮球(qiu)、洋娃(wa)娃(wa)，還有勺子、鞋盒，都能引發他(ta)們(men)的(de)興趣。因為對孩(hai)(hai)子來(lai)說(shuo)，這些玩(wan)具并(bing)不是(shi)我們(men)平時(shi)看(kan)到的(de)樣(yang)子，而可能是(shi)會說(shuo)話的(de)毛絨兔，或是(shi)會跑的(de)小(xiao)(xiao)汽車。不要(yao)讓(rang)孩(hai)(hai)子老待在屋子里，他(ta)需要(yao)一定的(de)戶外活(huo)動來(lai)消耗能量；更不能讓(rang)他(ta)坐在電視前太(tai)久，通常連續看(kan)了(le)一個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)以(yi)后(hou)，就要(yao)讓(rang)他(ta)停至少一個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)，并(bing)試著(zhu)詢問(wen)孩(hai)(hai)子剛才看(kan)的(de)是(shi)什么節(jie)目，他(ta)對節(jie)目內容有什么想法。

還要(yao)記得一點，每(mei)星期都要(yao)把玩具整理一下，舊的(de)拿走，換些新的(de)，數(shu)量不要(yao)太多，孩子(zi)是不會注意到的(de)。

3歲到5歲：此時的孩子語言能力明顯增強了，他們會講故事給你聽，能夠理解復雜的概念，例如時間和事物之間的關系。他們的運動能力也在提高，可以試著騎小三輪車，并練習準確投球和接球了。這也是他們結交第一個朋友的時候。

怎樣幫助他們：

父母有時會對孩子在幼兒園中學的東西不以為然，認為穿衣服、擺積木不是學問，希望他們能學點ABC之類的“正經”知識。但實際(ji)上，游戲本身就(jiu)是(shi)非(fei)常(chang)重要的功課。而(er)和同年(nian)齡的小朋友在一(yi)起玩，也是(shi)他們(men)學(xue)會(hui)相(xiang)處(chu)之道的必然途徑。所以(yi)，送他們(men)去幼兒(er)園是(shi)非(fei)常(chang)必要的。

另外，要(yao)鼓(gu)(gu)勵(li)孩子(zi)(zi)多做能(neng)(neng)激(ji)發(fa)創(chuang)造力的(de)游(you)戲，比如(ru)類似藝術、戲劇的(de)游(you)戲；如(ru)果孩子(zi)(zi)對(dui)什么東西著(zhu)迷，就要(yao)鼓(gu)(gu)勵(li)，因為能(neng)(neng)夠對(dui)一(yi)(yi)個游(you)戲或一(yi)(yi)項(xiang)運(yun)動著(zhu)迷，說明他已經(jing)掌握了(le)相(xiang)關(guan)的(de)理(li)念；不要(yao)擔(dan)心孩子(zi)(zi)總是重復地玩同一(yi)(yi)種游(you)戲，比如(ru)男孩子(zi)(zi)執著(zhu)于機械玩具(ju)，這(zhe)是因為他們大(da)腦的(de)相(xiang)關(guan)部分正在飛速地發(fa)育，同時他們的(de)語言和(he)運(yun)動能(neng)(neng)力也在成(cheng)長。