水杯對老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)來說是很(hen)(hen)實用的(de)(de)，因為老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)在上(shang)課(ke)的(de)(de)時(shi)候會(hui)(hui)講很(hen)(hen)多話，長時(shi)間的(de)(de)講課(ke)喉(hou)嚨肯定會(hui)(hui)干燥，所以(yi)(yi)送老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)一個水(shui)杯杯就會(hui)(hui)顯得很(hen)(hen)貼心(xin)，可以(yi)(yi)讓老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)在上(shang)課(ke)或者是課(ke)間休息的(de)(de)時(shi)候喝點(dian)水(shui)潤潤喉(hou)嚨。設計精美的(de)(de)水(shui)杯不僅可以(yi)(yi)讓老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)隨(sui)時(shi)享(xiang)受到熱茶或咖(ka)啡，而且杯身的(de)(de)鮮(xian)艷色彩也會(hui)(hui)給她的(de)(de)辦公桌增添一抹亮麗(li)。

不得不說，教師節送老師潤喉糖這種小(xiao)禮物真的(de)實用(yong)又(you)貼心的(de)～老(lao)師們(men)每天上課(ke)都要使用(yong)粉筆，接觸到不少的(de)粉塵，另外(wai)上課(ke)講話要用(yong)嗓(sang)子，經常幾(ji)(ji)個班級幾(ji)(ji)堂課(ke)連軸轉，嗓(sang)子和肺受的(de)影響比較多。送潤喉(hou)糖表示(shi)關心，相信老(lao)師們(men)收到潤喉(hou)糖時內心肯定也是感動滿滿呀～

老師除了在教室講課外，回到辦公桌前也基本都是對著電腦的。所以送一個小小的綠色盆栽給(gei)老師(shi)(shi)當做教師(shi)(shi)節禮物，是最合適不(bu)過了(le)。綠色盆(pen)栽不(bu)僅能(neng)緩解眼疲勞(lao)，還(huan)能(neng)綠化下(xia)空氣(qi)，老師(shi)(shi)還(huan)能(neng)從(cong)日(ri)常澆(jiao)水中獲得一份簡單(dan)的(de)樂趣，可以(yi)說小(xiao)盆(pen)栽是送給(gei)老師(shi)(shi)最實(shi)用的(de)禮物之(zhi)一。

花永遠是送給老師最好的禮物，因為人們通常把老師比作園丁，把孩子比作祖國的花朵，所以老師眼中的花象征著辛勤和汗水的綻放和綻放，也象征著美好的祝愿。所以老師收到花都很開心。如康乃馨、百合、玉(yu)蘭等花卉都不錯(cuo)，配上賀卡和(he)禮盒，能(neng)充(chong)分表達(da)對老師(shi)的尊(zun)重和(he)熱愛。

老師在批閱作業的時候往往會翻閱資料查看東西，要是有個書簽就很(hen)方便了(le)，相關內容很(hen)快(kuai)就能翻閱(yue)到，所以送老(lao)(lao)師非常合適(shi)。古典風雅(ya)的書簽書生氣(qi)息滿滿，簡(jian)單中(zhong)透著高雅(ya)。還有精美(mei)禮盒包裝，整體既好(hao)看(kan)又有創意，而(er)且價格上也不高，作(zuo)為禮物送給(gei)老(lao)(lao)師，能讓老(lao)(lao)師長久地記住。

作為老師需要天天備課，對筆記本的需求非常大，送一本厚厚的筆記本，不僅拿起(qi)來很(hen)像樣，而(er)且實(shi)用(yong)性、紀念性都很(hen)強。還可以在筆記(ji)(ji)本上(shang)前一頁寫上(shang)對老(lao)師(shi)(shi)想說的話(hua)，相信(xin)你(ni)這份感(gan)恩的心，老(lao)師(shi)(shi)一定能(neng)感(gan)受得到的。如(ru)果是女老(lao)師(shi)(shi)的話(hua)，送她一個可愛又(you)解壓的筆記(ji)(ji)本是很(hen)好(hao)的。

雖然說老師每天都很辛苦，伏在桌上為我們批改作業，低著頭為我們備課，但我們也希望她的生活是充滿樂趣的，這個樂趣是來源于生活的方方面面，比如說買一個桌面擺件給他，可以讓她閑暇之余抬起(qi)頭看看這個可愛(ai)的擺件，這樣心情也會變得愉快一些，還(huan)可以裝(zhuang)飾桌面。

很多老師晚上批改作業，寫教案，對光線要求很高，需要柔和不刺眼，么一束溫暖的護眼燈光線，就顯得非常宜人了。送個護眼臺燈當(dang)教師(shi)節(jie)禮物更(geng)貼(tie)心。價格(ge)不貴，但重在貼(tie)心，可以很好地表示自己對(dui)老師(shi)的感謝和尊重，老師(shi)也可以用得上，而且價格(ge)也不會讓老師(shi)覺得有壓(ya)力。

如果你老師喜歡那種復古文藝瓷器的話，你也可以買一個花瓶給他，花瓶大多數都(dou)是(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)陶瓷制作(zuo)的，上(shang)面的花紋是(shi)(shi)非(fei)常(chang)(chang)好(hao)看的，有一種(zhong)藝(yi)術感在里(li)(li)面，可以(yi)作(zuo)為(wei)一種(zhong)裝飾品(pin)來(lai)使(shi)用(yong)(yong)(yong)，在里(li)(li)面養一些植(zhi)物或者用(yong)(yong)(yong)來(lai)裝些東西(xi)都(dou)是(shi)(shi)可以(yi)的，功用(yong)(yong)(yong)性非(fei)常(chang)(chang)強(qiang)。

作(zuo)為一種(zhong)知(zhi)識類的(de)工作(zuo)者，老(lao)(lao)(lao)師肯定是要(yao)不斷學習知(zhi)識，才能給(gei)我(wo)們講(jiang)解(jie)知(zhi)識，那么一本(ben)好的(de)書(shu)籍送給(gei)老(lao)(lao)(lao)師也(ye)是沒問題(ti)的(de)，一本(ben)好的(de)書(shu)籍，可(ke)(ke)以(yi)(yi)幫老(lao)(lao)(lao)師拓展視野，同時也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)幫助(zhu)老(lao)(lao)(lao)師精(jing)進。可(ke)(ke)以(yi)(yi)選擇(ze)(ze)一本(ben)與個人(ren)特長或專業相關的(de)新書(shu)。例如語文老(lao)(lao)(lao)師可(ke)(ke)以(yi)(yi)選擇(ze)(ze)教材(cai)以(yi)(yi)外的(de)文學作(zuo)品、歷(li)史老(lao)(lao)(lao)師可(ke)(ke)以(yi)(yi)選擇(ze)(ze)與中國歷(li)史相關的(de)精(jing)美圖書(shu)。