賈利民，男，漢族，1968年8月生，中共黨員，河北省興隆縣六道河中學校長。他扎根山村教育30載，由一名普通教師成長為一位校長，引領一所鄉村學校發展成為全國課改訪學基地。他堅持以學生為本推進教學改革，構建了智慧素養教育、積分考核評價體系以及分層異動教學模式，探索解決教師職業倦怠和學生學習動力難題，成果榮獲第五屆全國教育改革創新獎。他(ta)創新教(jiao)學路徑，主持(chi)了《英語(yu)四(si)位一(yi)體教(jiao)學法研究》等5項(xiang)國家(jia)級課題(ti)，其(qi)中2項(xiang)被(bei)評為(wei)全國科研成果一(yi)等獎。

曾獲河(he)北省優(you)秀共(gong)產黨員、河(he)北省優(you)秀鄉村教育工作者等榮譽(yu)。

許軍則，男，漢族，1971年8月生，中共黨員，山西省長治市第二中學教師。他23年堅守在平凡教學崗位上默默奉獻，既做學生成長的引路人，又做學生學習的陪伴者。他精研教法，在多年教學實踐中形成“高效課堂五步教學法”和“高中英文作文四步推進法”等，獲得廣泛認可。他寓教于樂，通過繞口令、劇本表演、經典詩文賞析等豐富形式，打造精彩課堂，充分激發學生語言學習興趣和語言運用能力，收效良好。他大力倡導養成教育，組織豐富的課桌(zhuo)文化和(he)課外活動，促進(jin)學生德(de)智(zhi)體美勞全面發展(zhan)。

曾獲全國先進(jin)工(gong)作(zuo)者、山(shan)西省模(mo)范(fan)教師(shi)等(deng)榮(rong)譽。

封莉容，女，漢族，1954年4月生(sheng)，中共黨員，上海(hai)市宋(song)慶(qing)齡(ling)(ling)學(xue)校(xiao)校(xiao)長、宋(song)慶(qing)齡(ling)(ling)幼兒園名譽園長。40年來，她(ta)始(shi)終秉承宋(song)慶(qing)齡(ling)(ling)同志的(de)大愛情懷和“把最(zui)寶貴的(de)給予兒童”的(de)教(jiao)(jiao)育思想，把一生(sheng)最(zui)美好的(de)時(shi)光(guang)獻給了(le)自己鐘(zhong)愛的(de)宋(song)慶(qing)齡(ling)(ling)教(jiao)(jiao)育事業，不斷踐行著“為中華(hua)民族之復興，創辦(ban)(ban)世(shi)界一流教(jiao)(jiao)育”的(de)初心和使命。她(ta)牽頭創辦(ban)(ban)宋(song)慶(qing)齡(ling)(ling)幼兒園，擔(dan)任上海(hai)宋(song)慶(qing)齡(ling)(ling)學(xue)校(xiao)校(xiao)長之職(zhi)，傾心盡智履行職(zhi)責，立(li)足中國，放眼世(shi)界，推(tui)進教(jiao)(jiao)學(xue)試點改革。

曾(ceng)獲全(quan)(quan)國教育(yu)系統勞動(dong)模范(fan)、全(quan)(quan)國模范(fan)教師、上(shang)海市特級教師、上(shang)海市教育(yu)功臣等榮譽。

張(zhang)俐，女(nv)，漢族，1968年4月(yue)生(sheng)(sheng)(sheng)，中(zhong)共黨(dang)員，江西省南昌(chang)市啟音學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長。她(ta)堅(jian)守特(te)殊教育(yu)33載，熱愛特(te)殊教育(yu)，服務聽障學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。她(ta)積極實施素質(zhi)教育(yu)，在(zai)教授文化知識的同(tong)時堅(jian)持對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行康復語訓(xun)，通過大量一對一訓(xun)練，不停地(di)帶讀，演(yan)示口(kou)型、展(zhan)示發音部位，全(quan)(quan)心全(quan)(quan)力幫助聽障學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發聲。她(ta)帶領全(quan)(quan)體教師研讀課程標(biao)準、編制校(xiao)(xiao)本課程，使(shi)教學(xue)(xue)更契合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)需求。在(zai)她(ta)的帶動下(xia)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)打造了(le)“啟音模式”，形成了(le)“小學(xue)(xue)興趣培養、初(chu)中(zhong)技能學(xue)(xue)習、高(gao)中(zhong)專業訓(xun)練”的職業教育(yu)模式。

曾獲全(quan)國模(mo)范教師、全(quan)國優(you)秀班主(zhu)任、全(quan)國師德先進個人等榮譽。

桂衛華(hua)，男，漢族，1950年8月(yue)生，中共黨(dang)員，中南大學教(jiao)授、中國工(gong)程院院士。他從(cong)教(jiao)38年，提出“厚(hou)德博(bo)(bo)學、勤勉敬業、求實創新(xin)、研以(yi)(yi)致用”理念(nian)(nian)，始終把教(jiao)書育(yu)人(ren)放在(zai)工(gong)作首位(wei)，培養了(le)(le)上(shang)(shang)百(bai)位(wei)碩士、博(bo)(bo)士、博(bo)(bo)士后，為(wei)(wei)我國自動(dong)化領域輸送了(le)(le)一批高層次人(ren)才。他以(yi)(yi)德施(shi)教(jiao)，在(zai)學術上(shang)(shang)給學生以(yi)(yi)精(jing)心指導，極(ji)盡所(suo)能為(wei)(wei)學生創造實驗條件，在(zai)生活上(shang)(shang)對學生關懷備至，一直資助貧困學生。他以(yi)(yi)至誠育(yu)人(ren)的理念(nian)(nian)和(he)誠實為(wei)(wei)人(ren)、踏(ta)實做(zuo)事的品質，對學生全面發展產生了(le)(le)潛(qian)移(yi)默化的重要影響。

曾獲全(quan)國(guo)(guo)模范教師(shi)、全(quan)國(guo)(guo)優(you)秀教師(shi)、湖南(nan)省十佳師(shi)德標兵等榮(rong)譽(yu)。

范徽麗，女，漢族，1976年(nian)5月生，中共(gong)黨(dang)員，廣西(xi)壯(zhuang)族自治(zhi)區北海(hai)(hai)市機關幼(you)(you)兒(er)園、北海(hai)(hai)市潿洲(zhou)島(dao)幼(you)(you)兒(er)園園長。她(ta)(ta)(ta)深耕(geng)幼(you)(you)教25載(zai)，從普通幼(you)(you)師到名園長，從繁華都市到偏(pian)遠海(hai)(hai)島(dao)，始終如(ru)一(yi)，躬身踐履(lv)“呵(he)護童真、激(ji)發(fa)童趣、追尋童夢”的教育(yu)(yu)(yu)理想與使命。她(ta)(ta)(ta)不畏艱辛，跨(kua)海(hai)(hai)支教，創(chuang)辦(ban)海(hai)(hai)島(dao)第一(yi)所(suo)公辦(ban)幼(you)(you)兒(er)園，讓海(hai)(hai)島(dao)的孩子幼(you)(you)有所(suo)育(yu)(yu)(yu)。她(ta)(ta)(ta)扎根(gen)海(hai)(hai)島(dao)，探(tan)索構(gou)建“城鄉4+1”教育(yu)(yu)(yu)協同模式，促進(jin)城鄉學前教育(yu)(yu)(yu)均(jun)衡發(fa)展。她(ta)(ta)(ta)因地制(zhi)宜，研創(chuang)“海(hai)(hai)丫丫365成長行(xing)動”方(fang)案(an)，陪伴幼(you)(you)兒(er)快樂走向(xiang)成熟的生命成長歷(li)程，踐行(xing)幼(you)(you)有優育(yu)(yu)(yu)的理念追求。

曾(ceng)獲(huo)全國(guo)最美教師、國(guo)家級教學成果二等(deng)獎等(deng)榮譽(yu)。

李琳娜，女，回(hui)族，1960年6月生，海南(nan)職業技術學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)授。從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)30年，她(ta)(ta)視(shi)講臺如生命，積極探索高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“最佳(jia)結合點”，推動(dong)商(shang)科(ke)類“六(liu)位一(yi)體(ti)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式創新(xin)，打(da)造綜(zong)合實(shi)訓平臺和配套的(de)“看、學(xue)、做、用(yong)、覺(jue)、悟”六(liu)度學(xue)習模式。她(ta)(ta)作(zuo)為專(zhuan)業帶(dai)頭人(ren)，主(zhu)持國(guo)家級精品課程和精品資源共享(xiang)課建(jian)設。她(ta)(ta)極力拓展培育(yu)高素質技能型人(ren)才渠(qu)道，創新(xin)性(xing)地將教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)與公益活(huo)動(dong)、企業服(fu)務、精準扶(fu)貧相(xiang)結合，帶(dai)動(dong)多元合作(zuo)育(yu)人(ren)，為海南(nan)電商(shang)扶(fu)貧、新(xin)農村建(jian)設助力。

曾獲(huo)國家(jia)級教(jiao)學成(cheng)果二等(deng)獎、國家(jia)“萬人計劃(hua)”教(jiao)學名(ming)師、全國職業教(jiao)育先(xian)進個人等(deng)榮譽。

顧昌華，女，土(tu)家(jia)族，1964年6月生，銅(tong)仁職業(ye)技(ji)術學院教授。她(ta)33年如一日，從書本(ben)到課(ke)堂、從課(ke)堂到田(tian)間(jian)，再從田(tian)間(jian)回歸課(ke)本(ben)，把(ba)農(nong)作物病蟲害防治、食用菌生產(chan)技(ji)術等課(ke)程(cheng)講得繪聲繪色，主持的“園林植物識(shi)別技(ji)術”成為國家(jia)級(ji)精(jing)(jing)品和(he)精(jing)(jing)品資源共享課(ke)程(cheng)。她(ta)作為專(zhuan)業(ye)帶頭人，領銜省(sheng)(sheng)級(ji)植物生產(chan)優秀教學團(tuan)隊(dui)，創(chuang)新“依季分項(xiang)、雙境交替”人才培養模式(shi)，使設施農(nong)業(ye)技(ji)術專(zhuan)業(ye)從院級(ji)重(zhong)點(dian)專(zhuan)業(ye)發展(zhan)成省(sheng)(sheng)級(ji)示(shi)范(fan)專(zhuan)業(ye)和(he)國家(jia)骨干重(zhong)點(dian)專(zhuan)業(ye)。

曾獲國家(jia)“萬人計劃”教(jiao)學名師、全國巾(jin)幗建功(gong)標(biao)兵、貴州省優(you)秀教(jiao)師等榮譽。

拉姆，女，藏族，1985年9月(yue)生(sheng)(sheng)，中共黨員，西藏自治區(qu)雙湖(hu)縣協德鄉(xiang)完全(quan)小學(xue)(xue)(xue)(xue)教師(shi)。大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業之際，她(ta)得知高海拔牧區(qu)缺少(shao)教師(shi)，毅(yi)然放(fang)棄了拉薩(sa)優越的條件，到藏鄉(xiang)完小從教。她(ta)13年如一日(ri)，始終堅持正確的政治方向(xiang)，用愛(ai)心幫助(zhu)牧區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)改變生(sheng)(sheng)活習(xi)慣和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，用耐心教會學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)思維和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)。高原長冬無(wu)夏，氣候嚴寒惡劣，她(ta)多方聯系愛(ai)心人士為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)捐款捐物。在全(quan)縣學(xue)(xue)(xue)(xue)校中，她(ta)率先組(zu)織開設興趣(qu)小組(zu)課程，豐富了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)校園文化(hua)生(sheng)(sheng)活。她(ta)通過周末為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)播放(fang)愛(ai)國主義教育影片，加強德育和(he)愛(ai)國主義教育工(gong)作。她(ta)以“家長、學(xue)(xue)(xue)(xue)校共同辦學(xue)(xue)(xue)(xue)”理念，改變了家長對教育的認識，深受家長和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜愛(ai)。

曾獲西藏自治區優秀教師等(deng)榮譽。

王宗(zong)禮(li)，男，漢族(zu)，1963年(nian)11月(yue)生(sheng)，中共黨員(yuan)，西北(bei)師(shi)范大學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)授(shou)。他(ta)扎根西北(bei)，30年(nian)來一(yi)直奮戰在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科研第一(yi)線，把教(jiao)書育人當作人生(sheng)最大的樂趣，把培養(yang)中國特(te)色社(she)會(hui)主義(yi)事業(ye)的可靠接班人和(he)合(he)格建設者當作畢(bi)生(sheng)使命。他(ta)專注教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，倡導和(he)踐行(xing)(xing)問題導向式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)傳授(shou)知識、啟(qi)迪思維的同時，引領學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)精神成長、完(wan)善人格，先(xian)后為(wei)本(ben)科生(sheng)、研究生(sheng)主講課程19門，培養(yang)碩士、博(bo)士研究生(sheng)100余(yu)名。他(ta)潛心鉆研，以西北(bei)多民(min)族(zu)社(she)會(hui)為(wei)對象(xiang)開展學(xue)(xue)(xue)(xue)術研究，提出西北(bei)民(min)族(zu)地(di)區“板塊式(shi)社(she)會(hui)結構”的認識，為(wei)解(jie)釋西北(bei)民(min)族(zu)地(di)區政(zheng)治(zhi)穩定和(he)農(nong)牧民(min)政(zheng)治(zhi)行(xing)(xing)為(wei)提供了(le)全(quan)新視角。

曾獲國家“萬人計劃(hua)”哲學社會科學領軍(jun)人才、甘肅省教學名師等榮譽。