賈利民，男，漢族，1968年8月生，中共黨員，河北省興隆縣六道河中學校長。他扎根山村教育30載，由一名普通教師成長為一位校長，引領一所鄉村學校發展成為全國課改訪學基地。他堅持以學生為本推進教學改革，構建了智慧素養教育、積分考核評價體系以及分層異動教學模式，探索解決教師職業倦怠和學生學習動力難題，成果榮獲第五屆全國教育改革創新獎。他(ta)創新教學路徑，主持了《英語四位(wei)一體教學法研究(jiu)》等5項(xiang)國家(jia)級(ji)課(ke)題，其中2項(xiang)被評為全國科研成果一等獎。

曾獲河北省(sheng)(sheng)優(you)秀共產黨員、河北省(sheng)(sheng)優(you)秀鄉村(cun)教育(yu)工作(zuo)者等榮譽(yu)。

許軍則，男，漢族，1971年8月生，中共黨員，山西省長治市第二中學教師。他23年堅守在平凡教學崗位上默默奉獻，既做學生成長的引路人，又做學生學習的陪伴者。他精研教法，在多年教學實踐中形成“高效課堂五步教學法”和“高中英文作文四步推進法”等，獲得廣泛認可。他寓教于樂，通過繞口令、劇本表演、經典詩文賞析等豐富形式，打造精彩課堂，充分激發學生語言學習興趣和語言運用能力，收效良好。他大力倡(chang)導養(yang)成教(jiao)育，組織豐富的課(ke)桌(zhuo)文化和課(ke)外活(huo)動(dong)，促進學生(sheng)德智體(ti)美勞全面發展。

曾獲全國先進(jin)工作(zuo)者、山西(xi)省(sheng)模范教師等榮譽。

封莉容(rong)，女，漢族(zu)，1954年4月生(sheng)，中(zhong)共黨員，上海(hai)(hai)市宋慶齡(ling)(ling)(ling)(ling)學校校長(chang)、宋慶齡(ling)(ling)(ling)(ling)幼(you)兒(er)園名譽園長(chang)。40年來，她始終秉承宋慶齡(ling)(ling)(ling)(ling)同(tong)志的(de)大愛情懷和“把最(zui)寶貴的(de)給(gei)予兒(er)童”的(de)教(jiao)育(yu)思想，把一生(sheng)最(zui)美好的(de)時光獻給(gei)了自(zi)己鐘愛的(de)宋慶齡(ling)(ling)(ling)(ling)教(jiao)育(yu)事業，不(bu)斷踐行著“為中(zhong)華民族(zu)之(zhi)復興(xing)，創辦世(shi)界(jie)(jie)一流教(jiao)育(yu)”的(de)初(chu)心和使命。她牽頭創辦宋慶齡(ling)(ling)(ling)(ling)幼(you)兒(er)園，擔任上海(hai)(hai)宋慶齡(ling)(ling)(ling)(ling)學校校長(chang)之(zhi)職(zhi)，傾心盡智履行職(zhi)責，立足中(zhong)國，放眼世(shi)界(jie)(jie)，推進教(jiao)學試點改革。

曾獲全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)統勞(lao)動模范(fan)、全國(guo)模范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)師、上海市特級教(jiao)(jiao)(jiao)師、上海市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)功臣等榮譽。

張俐，女，漢族，1968年4月生(sheng)，中(zhong)共黨員，江西(xi)省(sheng)南昌市(shi)啟音(yin)學(xue)校校長。她(ta)堅(jian)守特(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)33載，熱愛特(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)，服務(wu)聽障(zhang)學(xue)生(sheng)。她(ta)積極實(shi)施(shi)素質教(jiao)(jiao)育(yu)，在教(jiao)(jiao)授文化知識的同時(shi)堅(jian)持對學(xue)生(sheng)進(jin)行康(kang)復語(yu)訓，通過大量一對一訓練(lian)，不停地帶讀(du)，演示口(kou)型(xing)、展示發音(yin)部位，全(quan)心(xin)全(quan)力幫(bang)助聽障(zhang)學(xue)生(sheng)發聲(sheng)。她(ta)帶領全(quan)體教(jiao)(jiao)師研讀(du)課程標準、編制校本課程，使教(jiao)(jiao)學(xue)更契合學(xue)生(sheng)需求(qiu)。在她(ta)的帶動下，學(xue)校打造了“啟音(yin)模(mo)式”，形成(cheng)了“小學(xue)興趣培養、初中(zhong)技能(neng)學(xue)習、高(gao)中(zhong)專業訓練(lian)”的職業教(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式。

曾獲全國(guo)模范教(jiao)師、全國(guo)優秀班主任、全國(guo)師德(de)先進個人等榮(rong)譽。

桂衛華，男，漢族(zu)，1950年8月(yue)生(sheng)(sheng)，中共黨員，中南大學教授、中國工程院院士。他從教38年，提出“厚德(de)博學、勤勉敬業、求(qiu)實創新、研以(yi)致用”理(li)念(nian)，始終把教書育(yu)人放(fang)在(zai)工作首位，培(pei)養了上(shang)(shang)百位碩士、博士、博士后，為(wei)我(wo)國自動化領域輸(shu)送了一批高層(ceng)次人才。他以(yi)德(de)施教，在(zai)學術(shu)上(shang)(shang)給(gei)學生(sheng)(sheng)以(yi)精心指導，極(ji)盡所能(neng)為(wei)學生(sheng)(sheng)創造實驗條件(jian)，在(zai)生(sheng)(sheng)活上(shang)(shang)對(dui)學生(sheng)(sheng)關懷備至(zhi)(zhi)，一直(zhi)資助貧(pin)困(kun)學生(sheng)(sheng)。他以(yi)至(zhi)(zhi)誠育(yu)人的(de)理(li)念(nian)和誠實為(wei)人、踏實做事的(de)品質，對(dui)學生(sheng)(sheng)全(quan)面發展產生(sheng)(sheng)了潛移默化的(de)重要(yao)影響(xiang)。

曾獲全(quan)國模(mo)范(fan)教(jiao)師、全(quan)國優秀教(jiao)師、湖南省十佳師德(de)標兵等(deng)榮譽。

范徽麗，女，漢族，1976年(nian)5月生(sheng)(sheng)，中共黨員，廣(guang)西(xi)壯族自治區北海(hai)(hai)市機關(guan)幼(you)兒(er)園(yuan)、北海(hai)(hai)市潿洲(zhou)島幼(you)兒(er)園(yuan)園(yuan)長。她(ta)(ta)深耕(geng)幼(you)教25載，從普通幼(you)師(shi)到名園(yuan)長，從繁華(hua)都市到偏遠(yuan)海(hai)(hai)島，始終如一，躬身踐履(lv)“呵護童(tong)真(zhen)、激發童(tong)趣(qu)、追尋童(tong)夢”的教育(yu)(yu)(yu)理想與(yu)使(shi)命(ming)。她(ta)(ta)不畏(wei)艱辛(xin)，跨海(hai)(hai)支教，創辦海(hai)(hai)島第一所公辦幼(you)兒(er)園(yuan)，讓(rang)海(hai)(hai)島的孩(hai)子幼(you)有所育(yu)(yu)(yu)。她(ta)(ta)扎根海(hai)(hai)島，探索構建(jian)“城鄉4+1”教育(yu)(yu)(yu)協(xie)同模式，促進城鄉學前教育(yu)(yu)(yu)均(jun)衡發展(zhan)。她(ta)(ta)因(yin)地(di)制宜，研創“海(hai)(hai)丫(ya)(ya)丫(ya)(ya)365成(cheng)長行動”方案，陪伴(ban)幼(you)兒(er)快樂走向成(cheng)熟的生(sheng)(sheng)命(ming)成(cheng)長歷(li)程(cheng)，踐行幼(you)有優育(yu)(yu)(yu)的理念追求。

曾獲全國最美教師、國家級教學成果二等(deng)獎等(deng)榮譽。

李琳娜，女，回族，1960年6月(yue)生，海(hai)南職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)授。從教(jiao)(jiao)(jiao)30年，她(ta)視講臺如生命，積極探索高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育“最佳(jia)結(jie)合(he)點”，推動商科類“六位一體”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)創新(xin)，打造(zao)綜合(he)實訓平臺和(he)配套的“看、學(xue)(xue)、做(zuo)、用、覺、悟”六度(du)學(xue)(xue)習(xi)模(mo)式(shi)(shi)。她(ta)作為專業(ye)帶頭(tou)人，主(zhu)持國家級精(jing)(jing)品課程和(he)精(jing)(jing)品資源共享課建設。她(ta)極力(li)拓展培育高素質技(ji)能型人才渠道，創新(xin)性地將教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動與公益(yi)活動、企業(ye)服務、精(jing)(jing)準扶貧(pin)相結(jie)合(he)，帶動多元合(he)作育人，為海(hai)南電(dian)商扶貧(pin)、新(xin)農村建設助力(li)。

曾獲國家級(ji)教學成果二等獎、國家“萬人(ren)計(ji)劃”教學名師、全(quan)國職業(ye)教育先進(jin)個人(ren)等榮譽(yu)。

顧昌華，女，土(tu)家(jia)族，1964年6月生(sheng)，銅仁職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)教授。她33年如(ru)一(yi)日，從書(shu)本到課(ke)(ke)(ke)堂、從課(ke)(ke)(ke)堂到田間(jian)，再(zai)從田間(jian)回歸課(ke)(ke)(ke)本，把農(nong)作物(wu)(wu)病蟲害防治、食用(yong)菌(jun)生(sheng)產(chan)技(ji)(ji)術(shu)等課(ke)(ke)(ke)程(cheng)講得繪(hui)聲繪(hui)色，主持的“園林(lin)植物(wu)(wu)識別技(ji)(ji)術(shu)”成(cheng)為國(guo)家(jia)級精品和精品資源共享課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。她作為專(zhuan)業(ye)帶頭人，領銜省(sheng)級植物(wu)(wu)生(sheng)產(chan)優秀教學團隊，創新(xin)“依季分項、雙境交替”人才培養(yang)模式(shi)，使設施(shi)農(nong)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)從院(yuan)級重(zhong)點(dian)專(zhuan)業(ye)發展成(cheng)省(sheng)級示范專(zhuan)業(ye)和國(guo)家(jia)骨干(gan)重(zhong)點(dian)專(zhuan)業(ye)。

曾獲國家“萬人計劃”教學名師(shi)、全(quan)國巾幗建功(gong)標兵、貴州省優秀(xiu)教師(shi)等榮譽。

拉姆，女(nv)，藏(zang)族(zu)，1985年9月生(sheng)，中(zhong)共(gong)黨員(yuan)，西藏(zang)自(zi)治區雙(shuang)湖縣協德(de)鄉(xiang)完全(quan)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師。大學(xue)(xue)(xue)畢業之際，她(ta)(ta)(ta)(ta)得知高海(hai)拔牧(mu)區缺少(shao)教(jiao)師，毅然放(fang)棄(qi)了(le)拉薩優越的條(tiao)件，到藏(zang)鄉(xiang)完小從(cong)教(jiao)。她(ta)(ta)(ta)(ta)13年如一日，始終堅持正確(que)的政治方向，用(yong)愛心幫助牧(mu)區學(xue)(xue)(xue)生(sheng)改變生(sheng)活習慣(guan)(guan)和(he)學(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)(guan)，用(yong)耐心教(jiao)會學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)(xue)思(si)維(wei)和(he)學(xue)(xue)(xue)習方法。高原長冬無(wu)夏，氣候(hou)嚴寒惡劣，她(ta)(ta)(ta)(ta)多方聯系愛心人士(shi)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)捐款捐物。在全(quan)縣學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)，她(ta)(ta)(ta)(ta)率先組織(zhi)開設(she)興趣小組課程，豐富了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)校(xiao)園(yuan)文化生(sheng)活。她(ta)(ta)(ta)(ta)通過(guo)周(zhou)末為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)播(bo)放(fang)愛國主(zhu)義教(jiao)育(yu)(yu)影片，加強德(de)育(yu)(yu)和(he)愛國主(zhu)義教(jiao)育(yu)(yu)工作。她(ta)(ta)(ta)(ta)以(yi)“家長、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)共(gong)同辦(ban)學(xue)(xue)(xue)”理念，改變了(le)家長對教(jiao)育(yu)(yu)的認識，深(shen)受(shou)家長和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)喜愛。

曾獲西(xi)藏自治區優秀教師等榮譽。

王宗禮，男，漢(han)族(zu)，1963年11月(yue)生(sheng)(sheng)(sheng)，中(zhong)共黨員，西北(bei)師范大(da)學(xue)(xue)教授(shou)。他扎根(gen)西北(bei)，30年來一直奮戰(zhan)在教學(xue)(xue)科研第一線，把(ba)教書育人(ren)(ren)當作(zuo)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)最大(da)的(de)樂(le)趣，把(ba)培(pei)養(yang)中(zhong)國(guo)特色社(she)會主義事業(ye)的(de)可(ke)靠(kao)接班人(ren)(ren)和(he)合格建設者(zhe)當作(zuo)畢生(sheng)(sheng)(sheng)使命。他專注教學(xue)(xue)，倡導和(he)踐行(xing)問題導向式教學(xue)(xue)，給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傳授(shou)知識(shi)、啟迪(di)思維(wei)的(de)同(tong)時，引(yin)領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)精神成長、完善(shan)人(ren)(ren)格，先后為(wei)本(ben)科生(sheng)(sheng)(sheng)、研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)主講課程(cheng)19門(men)，培(pei)養(yang)碩士、博士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)100余名。他潛心鉆(zhan)研，以(yi)西北(bei)多民(min)族(zu)社(she)會為(wei)對象開展(zhan)學(xue)(xue)術研究(jiu)，提出西北(bei)民(min)族(zu)地區(qu)(qu)“板塊式社(she)會結構”的(de)認(ren)識(shi)，為(wei)解(jie)釋西北(bei)民(min)族(zu)地區(qu)(qu)政治穩定(ding)和(he)農牧民(min)政治行(xing)為(wei)提供了全新視角。

曾獲國家“萬(wan)人(ren)計劃”哲學社會科學領(ling)軍人(ren)才、甘肅省(sheng)教(jiao)學名師等榮(rong)譽。