賈利民，男，漢族，1968年8月生，中共黨員，河北省興隆縣六道河中學校長。他扎根山村教育30載，由一名普通教師成長為一位校長，引領一所鄉村學校發展成為全國課改訪學基地。他堅持以學生為本推進教學改革，構建了智慧素養教育、積分考核評價體系以及分層異動教學模式，探索解決教師職業倦怠和學生學習動力難題，成果榮獲第五屆全國教育改革創新獎。他創新(xin)教學路徑，主持了《英(ying)語四位一(yi)體(ti)教學法研究(jiu)》等5項國家(jia)級課(ke)題，其(qi)中2項被(bei)評為全國科研成果一(yi)等獎。

曾獲(huo)河北(bei)省優(you)(you)秀共產黨員、河北(bei)省優(you)(you)秀鄉(xiang)村教育工作者(zhe)等榮譽。

許軍則，男，漢族，1971年8月生，中共黨員，山西省長治市第二中學教師。他23年堅守在平凡教學崗位上默默奉獻，既做學生成長的引路人，又做學生學習的陪伴者。他精研教法，在多年教學實踐中形成“高效課堂五步教學法”和“高中英文作文四步推進法”等，獲得廣泛認可。他寓教于樂，通過繞口令、劇本表演、經典詩文賞析等豐富形式，打造精彩課堂，充分激發學生語言學習興趣和語言運用能力，收效良好。他大力倡導(dao)養成(cheng)教育，組織豐(feng)富的課桌文化和課外活動，促進學生德智(zhi)體美勞全面(mian)發展。

曾獲全國(guo)先進工作者、山西省模(mo)范教師(shi)等榮譽。

封莉容，女，漢族(zu)，1954年4月(yue)生，中(zhong)共黨員，上(shang)海市(shi)宋(song)(song)慶(qing)齡(ling)學(xue)校校長(chang)、宋(song)(song)慶(qing)齡(ling)幼兒園名譽園長(chang)。40年來，她始終秉承宋(song)(song)慶(qing)齡(ling)同志的(de)(de)(de)大愛情(qing)懷和“把(ba)最寶貴的(de)(de)(de)給(gei)(gei)予兒童(tong)”的(de)(de)(de)教(jiao)育思(si)想，把(ba)一生最美好的(de)(de)(de)時(shi)光獻給(gei)(gei)了自己鐘愛的(de)(de)(de)宋(song)(song)慶(qing)齡(ling)教(jiao)育事業(ye)，不(bu)斷踐行(xing)著“為中(zhong)華民族(zu)之復興，創辦(ban)世界一流教(jiao)育”的(de)(de)(de)初心和使命。她牽頭(tou)創辦(ban)宋(song)(song)慶(qing)齡(ling)幼兒園，擔任(ren)上(shang)海宋(song)(song)慶(qing)齡(ling)學(xue)校校長(chang)之職，傾心盡智履行(xing)職責，立足中(zhong)國(guo)，放眼世界，推(tui)進(jin)教(jiao)學(xue)試(shi)點改革。

曾獲(huo)全(quan)國教育系統勞(lao)動模范(fan)、全(quan)國模范(fan)教師、上(shang)海市特級教師、上(shang)海市教育功臣(chen)等榮(rong)譽。

張(zhang)俐，女，漢(han)族，1968年4月生(sheng)，中共黨員，江西省南昌市啟(qi)音學校(xiao)校(xiao)長。她(ta)堅守特(te)(te)殊教育(yu)33載，熱愛(ai)特(te)(te)殊教育(yu)，服務聽障學生(sheng)。她(ta)積極實施素(su)質教育(yu)，在教授文(wen)化知(zhi)識的(de)同時堅持對學生(sheng)進行(xing)康復語訓(xun)，通過大量一對一訓(xun)練，不停地(di)帶(dai)讀，演示口型、展(zhan)示發(fa)音部(bu)位，全心(xin)全力(li)幫助(zhu)聽障學生(sheng)發(fa)聲。她(ta)帶(dai)領全體(ti)教師研讀課程標(biao)準(zhun)、編(bian)制校(xiao)本課程，使教學更(geng)契合學生(sheng)需求。在她(ta)的(de)帶(dai)動下，學校(xiao)打造了(le)“啟(qi)音模式”，形成了(le)“小學興趣培養、初中技(ji)能學習(xi)、高中專業(ye)訓(xun)練”的(de)職業(ye)教育(yu)模式。

曾(ceng)獲(huo)全國(guo)模(mo)范(fan)教師、全國(guo)優秀班主任、全國(guo)師德先進個人等榮譽。

桂衛華，男，漢族，1950年8月生(sheng)，中(zhong)共黨(dang)員(yuan)，中(zhong)南大(da)學(xue)教授、中(zhong)國(guo)工(gong)程院院士(shi)。他從教38年，提出“厚德(de)博(bo)學(xue)、勤(qin)勉敬業、求實創新、研以致用(yong)”理念，始終把(ba)教書育人(ren)放在工(gong)作(zuo)首位，培養(yang)了(le)上百位碩士(shi)、博(bo)士(shi)、博(bo)士(shi)后，為我國(guo)自動化領域(yu)輸送了(le)一批高層次人(ren)才(cai)。他以德(de)施教，在學(xue)術上給(gei)學(xue)生(sheng)以精心指(zhi)導，極盡所能為學(xue)生(sheng)創造(zao)實驗條(tiao)件，在生(sheng)活上對學(xue)生(sheng)關懷備(bei)至，一直資助貧(pin)困(kun)學(xue)生(sheng)。他以至誠育人(ren)的(de)(de)(de)理念和(he)誠實為人(ren)、踏實做事的(de)(de)(de)品質，對學(xue)生(sheng)全面發展產(chan)生(sheng)了(le)潛移(yi)默化的(de)(de)(de)重要影響。

曾獲(huo)全國模范教(jiao)師、全國優秀(xiu)教(jiao)師、湖(hu)南省十佳(jia)師德標兵等榮譽。

范(fan)徽麗，女，漢族(zu)(zu)，1976年(nian)5月生(sheng)，中共黨員，廣西壯族(zu)(zu)自治區北(bei)海市機關幼(you)(you)兒園、北(bei)海市潿(wei)洲(zhou)島(dao)幼(you)(you)兒園園長(chang)。她深耕幼(you)(you)教25載，從普(pu)通幼(you)(you)師到名園長(chang)，從繁華都市到偏遠海島(dao)，始終如一，躬身(shen)踐(jian)履(lv)“呵(he)護童真(zhen)、激發童趣、追尋童夢”的教育(yu)理(li)想與(yu)使命(ming)。她不畏艱辛，跨海支教，創辦海島(dao)第一所公辦幼(you)(you)兒園，讓(rang)海島(dao)的孩子幼(you)(you)有所育(yu)。她扎根(gen)海島(dao)，探(tan)索(suo)構建“城(cheng)鄉4+1”教育(yu)協(xie)同模式，促進城(cheng)鄉學前教育(yu)均衡(heng)發展。她因地制宜，研創“海丫(ya)丫(ya)365成長(chang)行動”方案(an)，陪伴幼(you)(you)兒快樂走向(xiang)成熟的生(sheng)命(ming)成長(chang)歷(li)程(cheng)，踐(jian)行幼(you)(you)有優(you)育(yu)的理(li)念追求(qiu)。

曾獲全國(guo)最美教師(shi)、國(guo)家級(ji)教學(xue)成果二等獎(jiang)等榮譽。

李琳娜，女，回族，1960年6月生(sheng)，海南職業(ye)技術學院教(jiao)授。從教(jiao)30年，她視(shi)講臺如生(sheng)命，積極探(tan)索高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)和(he)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)“最佳(jia)結合點”，推動(dong)(dong)商(shang)科類“六位(wei)一體”教(jiao)學模(mo)式創(chuang)新，打造綜合實訓平臺和(he)配套(tao)的“看、學、做、用、覺、悟(wu)”六度學習(xi)模(mo)式。她作為專業(ye)帶頭人(ren)，主持國家級精品(pin)課(ke)程(cheng)和(he)精品(pin)資源(yuan)共享課(ke)建(jian)(jian)設。她極力拓展培育(yu)(yu)高素質技能型人(ren)才渠道，創(chuang)新性地將(jiang)教(jiao)學活(huo)動(dong)(dong)與公益活(huo)動(dong)(dong)、企業(ye)服務、精準扶貧相結合，帶動(dong)(dong)多元合作育(yu)(yu)人(ren)，為海南電商(shang)扶貧、新農村建(jian)(jian)設助(zhu)力。

曾獲國家級教學(xue)成(cheng)果二等獎、國家“萬人計劃”教學(xue)名師(shi)、全國職業教育(yu)先進個人等榮譽。

顧昌華，女(nv)，土(tu)家族，1964年6月生，銅(tong)仁職業(ye)技(ji)術(shu)學院教授。她33年如一日，從書本到(dao)課(ke)(ke)堂、從課(ke)(ke)堂到(dao)田間，再(zai)從田間回歸課(ke)(ke)本，把農作(zuo)物病蟲害防治、食用菌生產技(ji)術(shu)等課(ke)(ke)程(cheng)講得繪(hui)聲繪(hui)色(se)，主持的“園(yuan)林(lin)植(zhi)物識別技(ji)術(shu)”成(cheng)為國家級精品(pin)和精品(pin)資源共享課(ke)(ke)程(cheng)。她作(zuo)為專(zhuan)(zhuan)業(ye)帶頭人，領銜省(sheng)級植(zhi)物生產優秀教學團隊，創新“依季分(fen)項(xiang)、雙境交替(ti)”人才培養模式，使(shi)設施農業(ye)技(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)從院級重點(dian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)發展成(cheng)省(sheng)級示范專(zhuan)(zhuan)業(ye)和國家骨干重點(dian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。

曾獲(huo)國家“萬人計(ji)劃”教學名師(shi)、全國巾(jin)幗建(jian)功標兵(bing)、貴州省優(you)秀教師(shi)等榮(rong)譽。

拉姆(mu)，女(nv)，藏族，1985年9月生(sheng)(sheng)(sheng)，中共(gong)黨(dang)員，西藏自治區(qu)雙湖縣協(xie)德鄉完全(quan)小學(xue)(xue)教(jiao)師。大學(xue)(xue)畢(bi)業之際，她(ta)(ta)得知高海拔牧(mu)區(qu)缺少(shao)教(jiao)師，毅然放棄了(le)(le)(le)拉薩優越的(de)條件，到藏鄉完小從教(jiao)。她(ta)(ta)13年如一日，始(shi)終堅(jian)持正確的(de)政治方(fang)向，用愛心幫助牧(mu)區(qu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)改變生(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣和學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，用耐心教(jiao)會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)數學(xue)(xue)思維和學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法。高原長(chang)冬無夏，氣候嚴寒惡(e)劣，她(ta)(ta)多方(fang)聯系愛心人(ren)士為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)捐(juan)款捐(juan)物。在(zai)全(quan)縣學(xue)(xue)校中，她(ta)(ta)率先組織開設(she)興趣(qu)小組課程(cheng)，豐富了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)校園文化生(sheng)(sheng)(sheng)活。她(ta)(ta)通過(guo)周(zhou)末為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)播放愛國主(zhu)義教(jiao)育影(ying)片，加強德育和愛國主(zhu)義教(jiao)育工(gong)作。她(ta)(ta)以“家(jia)長(chang)、學(xue)(xue)校共(gong)同辦學(xue)(xue)”理念，改變了(le)(le)(le)家(jia)長(chang)對(dui)教(jiao)育的(de)認(ren)識，深受(shou)家(jia)長(chang)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)喜愛。

曾獲西藏自治區優秀(xiu)教師等榮譽。

王(wang)宗禮，男，漢族(zu)，1963年(nian)11月(yue)生(sheng)(sheng)(sheng)，中共黨員，西北(bei)師范大學(xue)(xue)教授(shou)。他(ta)扎根西北(bei)，30年(nian)來一直奮戰在教學(xue)(xue)科研(yan)(yan)第一線(xian)，把教書育人(ren)當(dang)作人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)最大的樂(le)趣(qu)，把培(pei)養中國(guo)特(te)色社(she)會主義事業的可靠接班人(ren)和合格(ge)建(jian)設(she)者當(dang)作畢生(sheng)(sheng)(sheng)使命。他(ta)專注教學(xue)(xue)，倡(chang)導(dao)和踐行問題導(dao)向式(shi)(shi)教學(xue)(xue)，給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傳(chuan)授(shou)知識、啟迪思維的同時，引領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)精神成長、完(wan)善人(ren)格(ge)，先(xian)后為(wei)本科生(sheng)(sheng)(sheng)、研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)主講課程19門，培(pei)養碩士、博士研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)100余名。他(ta)潛心鉆研(yan)(yan)，以西北(bei)多(duo)民(min)(min)族(zu)社(she)會為(wei)對(dui)象開展學(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)究，提出西北(bei)民(min)(min)族(zu)地區“板塊式(shi)(shi)社(she)會結構”的認識，為(wei)解釋西北(bei)民(min)(min)族(zu)地區政治穩(wen)定和農牧(mu)民(min)(min)政治行為(wei)提供了全新視角(jiao)。

曾獲國家“萬(wan)人計劃”哲學社會科(ke)學領軍人才、甘肅省教學名師等榮譽。