臨床醫學(xue)學(xue)科(ke)(ke)評估(gu)說(shuo)明：本(ben)(ben)一級學(xue)科(ke)(ke)中(zhong)，全國具有(you)“博(bo)士(shi)授權(quan)”的高(gao)校(xiao)(xiao)共(gong)52所，本(ben)(ben)次參評48所；部(bu)分具有(you)“碩(shuo)士(shi)授權(quan)”的高(gao)校(xiao)(xiao)也參加了評估(gu)；參評高(gao)校(xiao)(xiao)共(gong)計(ji)86所。 （注：評估(gu)結果相(xiang)同的高(gao)校(xiao)(xiao)排序不分先后，按學(xue)校(xiao)(xiao)代碼排列）

學(xue)(xue)(xue)科評估是(shi)教(jiao)育部學(xue)(xue)(xue)位(wei)與研究生教(jiao)育發展(zhan)中心對全(quan)國(guo)具有(you)博士或碩士學(xue)(xue)(xue)位(wei)授予(yu)權的(de)一級學(xue)(xue)(xue)科開展(zhan)整體水平評估，評估結(jie)果按“分檔”方式(shi)呈現，前70%的(de)學(xue)(xue)(xue)科分A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-9檔公布。2002年首次開展(zhan)，截至(zhi)2017年完成了四輪。

培(pei)養學(xue)生具(ju)有(you)良好的思想道德和職業素(su)質，具(ju)備(bei)(bei)一(yi)定的基礎醫(yi)(yi)學(xue)和臨床醫(yi)(yi)學(xue)知(zhi)識(shi)和技(ji)能(neng)(neng)，掌握(wo)口腔(qiang)醫(yi)(yi)學(xue)的基礎知(zhi)識(shi)、基本(ben)理論(lun)和基本(ben)技(ji)能(neng)(neng)，具(ju)有(you)創(chuang)新精(jing)神和團隊(dui)合作(zuo)意(yi)識(shi)，能(neng)(neng)夠在上級醫(yi)(yi)師(shi)的指(zhi)導與(yu)監督下，從事安全有(you)效的口腔(qiang)醫(yi)(yi)療實踐的未(wei)來口腔(qiang)醫(yi)(yi)生。具(ju)備(bei)(bei)進一(yi)步深(shen)造(zao)的扎(zha)實基礎，并能(neng)(neng)掌握(wo)科學(xue)的方法，獲得終身學(xue)習能(neng)(neng)力的高(gao)素(su)質應用(yong)型(xing)人才。

口(kou)腔(qiang)(qiang)頜(he)面外科(ke)學(xue)(xue)、牙(ya)(ya)(ya)體牙(ya)(ya)(ya)髓病(bing)學(xue)(xue)、牙(ya)(ya)(ya)周病(bing)學(xue)(xue)、口(kou)腔(qiang)(qiang)黏(nian)膜病(bing)學(xue)(xue)、口(kou)腔(qiang)(qiang)修復學(xue)(xue)、兒童口(kou)腔(qiang)(qiang)醫(yi)學(xue)(xue)、口(kou)腔(qiang)(qiang)預防醫(yi)學(xue)(xue)、口(kou)腔(qiang)(qiang)正(zheng)畸學(xue)(xue)、口(kou)腔(qiang)(qiang)種植學(xue)(xue)、口(kou)腔(qiang)(qiang)頜(he)面醫(yi)學(xue)(xue)影像(xiang)診斷(duan)學(xue)(xue)、口(kou)腔(qiang)(qiang)解剖生理學(xue)(xue)、口(kou)腔(qiang)(qiang)組織(zhi)病(bing)理學(xue)(xue)、口(kou)腔(qiang)(qiang)材料(liao)學(xue)(xue)及設備學(xue)(xue)、牙(ya)(ya)(ya)合學(xue)(xue)、內科(ke)學(xue)(xue)、外科(ke)學(xue)(xue)、臨床(chuang)婦(fu)兒綜合等(deng)。

五年制口(kou)腔醫(yi)學(xue)專業(ye)畢(bi)業(ye)生具(ju)有系統的(de)醫(yi)學(xue)基礎理論(lun)和(he)熟練的(de)口(kou)腔醫(yi)學(xue)專業(ye)技能， 可(ke)到醫(yi)學(xue)研究、醫(yi)學(xue)教育和(he)各級(ji)醫(yi)療衛生部門從事科研、教學(xue)、口(kou)腔臨床等(deng)工作。