芒果视频下载

檔案袋行業簡介

一、檔案袋封條撕開了怎么辦

高中(zhong)畢業后，學(xue)校通常(chang)會(hui)將(jiang)檔(dang)案(an)(an)袋下(xia)發(fa)給(gei)學(xue)生(sheng)，檔(dang)案(an)(an)袋里的(de)(de)資料非常(chang)重要(yao)，因(yin)此會(hui)用密封條(tiao)密封，如(ru)果(guo)發(fa)現密封條(tiao)被撕開(kai)了，或者自己不小心(xin)撕開(kai)了，可以(yi)按(an)照以(yi)下(xia)方法(fa)處理(li)(li)：1、首先(xian)，第一(yi)時間(jian)找一(yi)個文件袋將(jiang)它(ta)裝好，以(yi)免造成(cheng)檔(dang)案(an)(an)袋里面的(de)(de)東西遺失或者外面的(de)(de)東西摻雜進去了。2、然(ran)(ran)后攜帶自己的(de)(de)畢業證以(yi)及身份證前(qian)往自己所(suo)就(jiu)讀(du)學(xue)校，找檔(dang)案(an)(an)管理(li)(li)部門的(de)(de)檔(dang)案(an)(an)管理(li)(li)員(yuan)，向他講述清楚自己的(de)(de)情況，并(bing)作(zuo)出相應的(de)(de)證明。然(ran)(ran)后按(an)照工作(zuo)人員(yuan)的(de)(de)指示來一(yi)步步的(de)(de)完成(cheng)，最后他就(jiu)會(hui)重新給(gei)你的(de)(de)檔(dang)案(an)(an)上封條(tiao)并(bing)蓋章。3、拜托學(xue)校的(de)(de)老師(shi)，要(yao)他們以(yi)學(xue)校的(de)(de)名(ming)義把檔(dang)案(an)(an)發(fa)往你要(yao)存放的(de)(de)人才中(zhong)心(xin)單位，機要(yao)形(xing)式或者EMS都可以(yi)。

二、檔案袋在自己手里怎么辦

無(wu)論(lun)是學(xue)籍(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)還是人(ren)(ren)事檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)，只要留在自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)上(shang)(shang)保存，就(jiu)(jiu)會有(you)變成(cheng)死檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)風險。如(ru)果檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)袋(dai)在自己(ji)(ji)手(shou)里的(de)(de)(de)(de)(de)話，首先(xian)需(xu)要查看個人(ren)(ren)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)所(suo)處的(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態，然后(hou)(hou)再具體問(wen)題具體處理(li)：1、如(ru)果是密封完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)袋(dai)，人(ren)(ren)才(cai)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流中(zhong)心(xin)只接收公(gong)對公(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)遞(di)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)方式，所(suo)以(yi)就(jiu)(jiu)算你(ni)剛(gang)拿(na)到(dao)學(xue)籍(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)袋(dai)，也是需(xu)要學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)重新遞(di)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)給人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)。這時(shi)大家(jia)就(jiu)(jiu)可以(yi)申請讓學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)信(xin)息進(jin)(jin)行審核(he)之后(hou)(hou)走學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)機要通(tong)道，將(jiang)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)袋(dai)托管(guan)到(dao)自己(ji)(ji)想要存檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)地點。2、如(ru)果我(wo)(wo)們(men)將(jiang)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)拿(na)到(dao)自己(ji)(ji)手(shou)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間已經兩年(nian)，已經成(cheng)為了(le)死檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)，其中(zhong)還有(you)可能出現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)材料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)缺失(shi)。如(ru)果出現(xian)了(le)以(yi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，首先(xian)需(xu)要馬上(shang)(shang)補辦(ban)(ban)材料(liao)，在補辦(ban)(ban)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，大家(jia)都是要先(xian)準備檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)遺失(shi)證明以(yi)及補辦(ban)(ban)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)申請書，去自己(ji)(ji)以(yi)前(qian)畢業的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，將(jiang)缺失(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)部分(fen)學(xue)籍(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)材料(liao)補辦(ban)(ban)齊全；然后(hou)(hou)需(xu)要激活檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)，直接請求學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)工作人(ren)(ren)員以(yi)機構的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)將(jiang)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)轉移到(dao)人(ren)(ren)才(cai)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流中(zhong)心(xin)進(jin)(jin)行托管(guan)。記住，人(ren)(ren)才(cai)市場是不(bu)接收個人(ren)(ren)遞(di)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)，所(suo)以(yi)一定要找相關單位辦(ban)(ban)理(li)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)，否則無(wu)法被(bei)人(ren)(ren)才(cai)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流中(zhong)心(xin)所(suo)接收的(de)(de)(de)(de)(de)，檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)也無(wu)法繼續(xu)在社會上(shang)(shang)流通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)。

三、檔案袋自己拆開了怎么辦

為(wei)了保護我們檔(dang)(dang)(dang)案的(de)(de)私密性(xing)、安全性(xing)和(he)真(zhen)(zhen)實性(xing)，檔(dang)(dang)(dang)案袋上會(hui)有(you)密封(feng)條，不讓隨意拆開，只有(you)具備人(ren)(ren)事管理權的(de)(de)單位和(he)部門才(cai)(cai)可(ke)以拆開，如(ru)果自己(ji)打開了，有(you)兩種補救方式：1、找學(xue)校解(jie)(jie)(jie)決(jue)：對(dui)于私拆的(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)案，其(qi)實就是檔(dang)(dang)(dang)案的(de)(de)真(zhen)(zhen)實性(xing)得不到保障，可(ke)以回原畢業的(de)(de)學(xue)校，請學(xue)校幫(bang)忙驗證檔(dang)(dang)(dang)案的(de)(de)真(zhen)(zhen)實性(xing)，讓學(xue)校老(lao)師對(dui)檔(dang)(dang)(dang)案進行(xing)蓋章封(feng)印。2、找檔(dang)(dang)(dang)案服務(wu)(wu)機(ji)構解(jie)(jie)(jie)決(jue)：若是自己(ji)沒有(you)時(shi)間(jian)去學(xue)校或學(xue)校無法幫(bang)你解(jie)(jie)(jie)決(jue)的(de)(de)話(hua)，還可(ke)以讓檔(dang)(dang)(dang)案服務(wu)(wu)機(ji)構來解(jie)(jie)(jie)決(jue)，請他們幫(bang)忙將(jiang)檔(dang)(dang)(dang)案審核密封(feng)存放到人(ren)(ren)才(cai)(cai)市場。

四、檔案袋評價法的優缺點

檔案袋評價，又稱為“學習檔案評價”或“學生成長記錄袋評價”，是以檔案袋為依據而對評價對象進行的客觀的綜合的評價，作為一種新時代的教育教學評價方法，它的優點和缺點主要有：1、檔案袋評價法的優勢：（1）能兼顧學習結果與歷程，兼顧認知、情感、動作技能的整體目標。（2）可以評估學生元認知和反思能力。（3）可以呈現多元資料，獲得關于學生發展的更真實的表現與成果。（4）可以增進師生互動、同學溝通、合作精神等。2、檔案袋評價法的局限：（1）檔案袋評價的技術投入運作需要教師有較系統的教育評價理論修養，尤其是對檔案袋評價技術的基本了解與掌握。（2）檔案袋評價需要學生和教師付出比傳統紙筆測驗多得多的精力。（3）檔案袋評價的標準化與客觀化程度較低，因而帶來評價的信度和效度有時難以保證。（4）檔案袋評價技術的應用，往往需要有一定的經費投人，這也可能給學校經費預算及學生家庭經濟帶來一定的困難。因此，我們要正確認識、科學使用檔案袋評價法。如果您需要購買檔案袋，可以先來了解一下檔案袋十大品牌。