一、檔案袋評價是一種什么評價

檔案袋評價，又稱為“學習檔案評價”或“學生成長記錄袋評價”，是以檔案袋為依(yi)據而(er)對(dui)(dui)評(ping)價對(dui)(dui)象進行(xing)的客觀(guan)的綜合的評(ping)價，它是20世紀(ji)90年代伴隨著(zhu)西(xi)方“教(jiao)育評(ping)價改(gai)革運動”而(er)出現的一種新型(xing)質性(xing)教(jiao)育教(jiao)學評(ping)價工具。

檔案袋(dai)是指按一(yi)定(ding)目的收(shou)集的反映學生(sheng)學習過(guo)程(cheng)以及最終產品的一(yi)整套(tao)資料。檔案袋(dai)的制作過(guo)程(cheng)，涵蓋了一(yi)項(xiang)任務從起始階(jie)段(duan)到(dao)完(wan)成階(jie)段(duan)的整個跨度，目的是為了展(zhan)示學生(sheng)的學習和進步狀況。

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二、檔案袋評價的主要類型包括哪些

檔案袋評(ping)價一般主要有以(yi)下六種(zhong)類型：

1、教學型（課堂型）

指教(jiao)師(shi)根據本年度(du)的(de)課程和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，對于學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習情況和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)業成績的(de)綜合(he)性(xing)評價(jia)，它的(de)材料構成：教(jiao)師(shi)本年度(du)的(de)課程和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)；教(jiao)師(shi)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生表(biao)現的(de)總結(jie)；教(jiao)師(shi)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)評語。

2、評價型

指(zhi)由教師按一定標準建立的學生(sheng)作品(pin)集。

3、展示型

由學(xue)(xue)生自(zi)己(ji)選擇出來的(de)(de)最(zui)好的(de)(de)或最(zui)喜歡的(de)(de)作(zuo)(zuo)品。幼稚的(de)(de)作(zuo)(zuo)品真實展示(shi)自(zi)己(ji)，反映成(cheng)長(chang)中的(de)(de)快樂和成(cheng)長(chang)中的(de)(de)煩惱。不(bu)少實驗區學(xue)(xue)校運用。

4、文件型

包(bao)括(kuo)學生的(de)平時(shi)作品(pin)和形成性(xing)檢查(cha)表(biao)格（行為檢查(cha)和觀(guan)察記(ji)錄(lu)），對于學生的(de)評價更客觀(guan)與全面。

5、理想型

研(yan)究者認為是(shi)一種(zhong)比較理(li)想化的(de)檔(dang)案袋(dai)評價。它鼓勵學生自(zi)我反思(si)，對于被選入的(de)作品好(hao)的(de)、壞的(de)方面(mian)加以評價。

6、資料型

主要保存學生的(de)基本資料，如黨團(tuan)組織資料，證明資料等。

三、檔案袋評價法的優缺點

檔案袋評價(jia)法(fa)作為一種新時代的教(jiao)育教(jiao)學(xue)評價(jia)方法(fa)，既有優勢也有局限：

1、檔案袋評價法的優勢

（1）能兼(jian)(jian)顧(gu)學習(xi)結(jie)果與歷(li)程，兼(jian)(jian)顧(gu)認知、情感(gan)、動作技能的整體目標(biao)。

（2）可以評估學生元認(ren)知和反思能力。

（3）可以呈現(xian)多元資料，獲(huo)得關于學生(sheng)發展的更真實的表(biao)現(xian)與成果(guo)。

（4）可以增進師生互動、同(tong)學(xue)溝通、合(he)作精神等。

2、檔案袋評價法的局限

（1）檔案袋評價的技術(shu)投入運作需(xu)要教師有較系(xi)統的教育評價理(li)論修養，尤(you)其是對(dui)檔案袋評價技術(shu)的基本(ben)了解(jie)與(yu)掌握。

（2）檔案袋評價需(xu)要學生和教師付(fu)出比傳(chuan)統紙筆測驗(yan)多(duo)得多(duo)的精力。

（3）檔案袋(dai)評價的(de)(de)標準化與客(ke)觀化程(cheng)度較低，因而帶來評價的(de)(de)信度和(he)效度有時難以保證。

（4）檔案袋評價技術的(de)(de)應用，往往需要有一定的(de)(de)經(jing)費(fei)投人(ren)，這(zhe)也可(ke)能(neng)給(gei)學校經(jing)費(fei)預算及學生(sheng)家庭經(jing)濟帶來一定的(de)(de)困難。

因此，我們要正確認識、科學使用檔案(an)袋評價法(fa)。