一、檔案袋封條撕開了怎么辦
高中畢(bi)業后(hou),學校通常會將檔(dang)(dang)案(an)袋(dai)下發給(gei)學生,檔(dang)(dang)案(an)袋(dai)里的資料非常重(zhong)要,因此會用密(mi)封(feng)條(tiao)密(mi)封(feng),如果發現密(mi)封(feng)條(tiao)被撕開(kai)了(le)(le),或(huo)者(zhe)自(zi)(zi)己(ji)不小心(xin)(xin)撕開(kai)了(le)(le),可以(yi)按(an)照(zhao)以(yi)下方法處理:1、首先,第一時間找一個(ge)文件袋(dai)將它裝好,以(yi)免造(zao)成(cheng)檔(dang)(dang)案(an)袋(dai)里面的東西遺失或(huo)者(zhe)外面的東西摻雜進去了(le)(le)。2、然(ran)后(hou)攜帶自(zi)(zi)己(ji)的畢(bi)業證(zheng)(zheng)以(yi)及身份證(zheng)(zheng)前往自(zi)(zi)己(ji)所就(jiu)讀學校,找檔(dang)(dang)案(an)管(guan)理部門的檔(dang)(dang)案(an)管(guan)理員,向他講述(shu)清楚(chu)自(zi)(zi)己(ji)的情況,并(bing)作出(chu)相應的證(zheng)(zheng)明。然(ran)后(hou)按(an)照(zhao)工(gong)作人員的指示來一步步的完成(cheng),最(zui)后(hou)他就(jiu)會重(zhong)新給(gei)你的檔(dang)(dang)案(an)上封(feng)條(tiao)并(bing)蓋章。3、拜(bai)托(tuo)學校的老師,要他們以(yi)學校的名義把檔(dang)(dang)案(an)發往你要存放的人才中心(xin)(xin)單位,機要形式或(huo)者(zhe)EMS都可以(yi)。
二、檔案袋在自己手里怎么辦
無(wu)論是(shi)(shi)學(xue)(xue)籍(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)還(huan)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)事檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an),只要(yao)(yao)(yao)(yao)留在自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)上保存(cun),就會(hui)有(you)變成死檔(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風險。如果檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)袋(dai)(dai)在自己(ji)手(shou)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話,首(shou)先(xian)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)查看個人(ren)(ren)(ren)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)所(suo)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態(tai),然后(hou)再(zai)具體問(wen)題具體處理(li):1、如果是(shi)(shi)密(mi)封完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)袋(dai)(dai),人(ren)(ren)(ren)才(cai)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流中心(xin)(xin)只接收(shou)公對公的(de)(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)遞(di)(di)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)方式,所(suo)以(yi)(yi)就算你剛(gang)拿(na)(na)到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)籍(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)袋(dai)(dai),也是(shi)(shi)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)校重新遞(di)(di)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)給人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這時大家(jia)就可以(yi)(yi)申請讓學(xue)(xue)校對檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)信息進行審(shen)核之后(hou)走學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機要(yao)(yao)(yao)(yao)通道(dao),將檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)袋(dai)(dai)托管到(dao)(dao)(dao)自己(ji)想要(yao)(yao)(yao)(yao)存(cun)檔(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地點。2、如果我們(men)將檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)拿(na)(na)到(dao)(dao)(dao)自己(ji)手(shou)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間已經(jing)兩年,已經(jing)成為了死檔(dang)(dang)(dang)(dang),其中還(huan)有(you)可能出現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)材料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺失(shi)。如果出現了以(yi)(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題,首(shou)先(xian)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)馬上補辦(ban)材料(liao),在補辦(ban)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候,大家(jia)都(dou)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)先(xian)準(zhun)備檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)遺(yi)失(shi)證明以(yi)(yi)及補辦(ban)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)申請書,去自己(ji)以(yi)(yi)前畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校,將缺失(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部分學(xue)(xue)籍(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)材料(liao)補辦(ban)齊(qi)全;然后(hou)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)激活(huo)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an),直接請求學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作人(ren)(ren)(ren)員(yuan)以(yi)(yi)機構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通將我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)轉移到(dao)(dao)(dao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流中心(xin)(xin)進行托管。記住(zhu),人(ren)(ren)(ren)才(cai)市場是(shi)(shi)不接收(shou)個人(ren)(ren)(ren)遞(di)(di)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an),所(suo)以(yi)(yi)一定要(yao)(yao)(yao)(yao)找相關(guan)單位辦(ban)理(li)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an),否則無(wu)法被人(ren)(ren)(ren)才(cai)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流中心(xin)(xin)所(suo)接收(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de),檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)也無(wu)法繼續在社(she)會(hui)上流通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
三、檔案袋自己拆開了怎么辦
為了保(bao)護(hu)我們檔(dang)(dang)案(an)(an)(an)的(de)(de)(de)私(si)密性(xing)、安全性(xing)和(he)真實性(xing),檔(dang)(dang)案(an)(an)(an)袋上會有(you)密封條,不(bu)讓隨意拆開(kai),只有(you)具(ju)備人事管(guan)理(li)權的(de)(de)(de)單(dan)位和(he)部(bu)門才可(ke)以(yi)拆開(kai),如(ru)果自己打開(kai)了,有(you)兩種補救方式(shi):1、找(zhao)學(xue)校(xiao)解決(jue)(jue):對(dui)于私(si)拆的(de)(de)(de)檔(dang)(dang)案(an)(an)(an),其實就是(shi)(shi)檔(dang)(dang)案(an)(an)(an)的(de)(de)(de)真實性(xing)得(de)不(bu)到保(bao)障,可(ke)以(yi)回原(yuan)畢業的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao),請學(xue)校(xiao)幫(bang)忙驗證檔(dang)(dang)案(an)(an)(an)的(de)(de)(de)真實性(xing),讓學(xue)校(xiao)老師對(dui)檔(dang)(dang)案(an)(an)(an)進行蓋章封印。2、找(zhao)檔(dang)(dang)案(an)(an)(an)服務(wu)機構(gou)(gou)解決(jue)(jue):若是(shi)(shi)自己沒有(you)時間(jian)去學(xue)校(xiao)或學(xue)校(xiao)無法幫(bang)你解決(jue)(jue)的(de)(de)(de)話,還可(ke)以(yi)讓檔(dang)(dang)案(an)(an)(an)服務(wu)機構(gou)(gou)來解決(jue)(jue),請他們幫(bang)忙將檔(dang)(dang)案(an)(an)(an)審(shen)核密封存放到人才市場(chang)。
四、檔案袋評價法的優缺點
檔案袋評價,又稱為“學習檔案評價”或“學生成長記錄袋評價”,是以檔案袋為依據而對評價對象進行的客觀的綜合的評價,作為一種新時代的教育教學評價方法,它的優點和缺點主要有:1、檔案袋評價法的優勢:(1)能兼顧學習結果與歷程,兼顧認知、情感、動作技能的整體目標。(2)可以評估學生元認知和反思能力。(3)可以呈現多元資料,獲得關于學生發展的更真實的表現與成果。(4)可以增進師生互動、同學溝通、合作精神等。2、檔案袋評價法的局限:(1)檔案袋評價的技術投入運作需要教師有較系統的教育評價理論修養,尤其是對檔案袋評價技術的基本了解與掌握。(2)檔案袋評價需要學生和教師付出比傳統紙筆測驗多得多的精力。(3)檔案袋評價的標準化與客觀化程度較低,因而帶來評價的信度和效度有時難以保證。(4)檔案袋評價技術的應用,往往需要有一定的經費投人,這也可能給學校經費預算及學生家庭經濟帶來一定的困難。因此,我們要正確認識、科學使用檔案袋評價法。如果您需要購買檔案袋,可以先來了解一下檔案袋十大品牌。